Профессиональная переподготовка по режиссуре малой формы: создание лабораторного театра
Освоение современных методик режиссуры малой формы. Разработка концепции лабораторного театра. Изучение основ актерского мастерства, сценографии и драматургии для малых форм. Применение инновационных технологий в театральном искусстве. Формирование навыков управления творческим коллективом. Подготовка к реализации собственных театральных проектов....
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Освоение современных методик режиссуры малой формы. Разработка концепции лабораторного театра. Изучение основ актерского мастерства, сценографии и драматургии для малых форм. Применение инновационных технологий в театральном искусстве. Формирование навыков управления творческим коллективом. Подготовка к реализации собственных театральных проектов.
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области искусства
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Художественный руководитель
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).



Учебный план(300 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. История русского театра | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 3 |
| Происхождение русского театра | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Русский театр XVIII века | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Основы режиссуры малой формы | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 3 |
| Введение в режиссуру малой формы | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Драматургия малой формы | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Сценография и пространство | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Режиссерские технологии и инновации | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Драматургия для лабораторного театра | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 3 |
| Создание текста для лабораторного театра | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Интерактивные и экспериментальные формы драматургии | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Коллаборативная драматургия | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Актерское мастерство в малых формах | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 3 |
| Техники и методы актерской игры | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Работа с текстом и словом | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Взаимодействие с аудиторией | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Сценография и пространственное решение | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 3 |
| Декорации и их роль в спектакле | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Свет и цвет в сценографии | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Менеджмент в сфере культуры и искусства | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 3 |
| Менеджмент | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Менеджмент в сфере культуры | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Функциональные виды менеджмента | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Особенности организации дополнительного образования | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 3 |
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 23 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 43 | 0 | 0 | 0 | 227 | 24 |
Учебный план(600 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. История русского театра | 57 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 6 |
| Происхождение русского театра | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Русский театр XVIII века | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Основы режиссуры малой формы | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 86 | 6 |
| Введение в режиссуру малой формы | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Драматургия малой формы | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Сценография и пространство | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Режиссерские технологии и инновации | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Драматургия для лабораторного театра | 83 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 6 |
| Создание текста для лабораторного театра | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Интерактивные и экспериментальные формы драматургии | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Коллаборативная драматургия | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Актерское мастерство в малых формах | 82 | 12 | 0 | 0 | 0 | 64 | 6 |
| Техники и методы актерской игры | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Работа с текстом и словом | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Взаимодействие с аудиторией | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Сценография и пространственное решение | 57 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 6 |
| Декорации и их роль в спектакле | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Свет и цвет в сценографии | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Менеджмент в сфере культуры и искусства | 83 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 6 |
| Менеджмент | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Менеджмент в сфере культуры | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Функциональные виды менеджмента | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Особенности организации дополнительного образования | 82 | 12 | 0 | 0 | 0 | 64 | 6 |
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 36 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 6 |
| Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 85 | 0 | 0 | 0 | 455 | 48 |
Учебный план(900 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. История русского театра | 86 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 9 |
| Происхождение русского театра | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Русский театр XVIII века | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Основы режиссуры малой формы | 163 | 24 | 0 | 0 | 0 | 130 | 9 |
| Введение в режиссуру малой формы | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Драматургия малой формы | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Сценография и пространство | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Режиссерские технологии и инновации | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Драматургия для лабораторного театра | 125 | 18 | 0 | 0 | 0 | 98 | 9 |
| Создание текста для лабораторного театра | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Интерактивные и экспериментальные формы драматургии | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Коллаборативная драматургия | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Актерское мастерство в малых формах | 124 | 18 | 0 | 0 | 0 | 97 | 9 |
| Техники и методы актерской игры | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Работа с текстом и словом | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Взаимодействие с аудиторией | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Сценография и пространственное решение | 86 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 9 |
| Декорации и их роль в спектакле | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Свет и цвет в сценографии | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Менеджмент в сфере культуры и искусства | 125 | 18 | 0 | 0 | 0 | 98 | 9 |
| Менеджмент | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Менеджмент в сфере культуры | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Функциональные виды менеджмента | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Особенности организации дополнительного образования | 124 | 18 | 0 | 0 | 0 | 97 | 9 |
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 49 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 9 |
| Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 126 | 0 | 0 | 0 | 684 | 72 |
Учебный план(1200 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. История русского театра | 115 | 16 | 0 | 0 | 0 | 87 | 12 |
| Происхождение русского театра | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Русский театр XVIII века | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Основы режиссуры малой формы | 218 | 32 | 0 | 0 | 0 | 174 | 12 |
| Введение в режиссуру малой формы | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Драматургия малой формы | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Сценография и пространство | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Режиссерские технологии и инновации | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Драматургия для лабораторного театра | 167 | 24 | 0 | 0 | 0 | 131 | 12 |
| Создание текста для лабораторного театра | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Интерактивные и экспериментальные формы драматургии | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Коллаборативная драматургия | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Актерское мастерство в малых формах | 166 | 24 | 0 | 0 | 0 | 130 | 12 |
| Техники и методы актерской игры | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Работа с текстом и словом | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Взаимодействие с аудиторией | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Сценография и пространственное решение | 115 | 16 | 0 | 0 | 0 | 87 | 12 |
| Декорации и их роль в спектакле | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Свет и цвет в сценографии | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Менеджмент в сфере культуры и искусства | 167 | 24 | 0 | 0 | 0 | 131 | 12 |
| Менеджмент | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Менеджмент в сфере культуры | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Функциональные виды менеджмента | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Особенности организации дополнительного образования | 166 | 24 | 0 | 0 | 0 | 130 | 12 |
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 62 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 12 |
| Общие концепции мультимедиа как аудиовизуального творчества | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 168 | 0 | 0 | 0 | 912 | 96 |