Основы коучинга
Программа "Наставничество и управленческий коучинг" направлена на формирование теоретических знаний о современных подходах к сопровождению, развитию и мотивации сотрудников в профессиональной среде. Курс предназначен для руководителей, менеджеров, HR-специалистов и всех, кто заинтересован в повышении эффективности управления персоналом через развитие личных и командных компетенций.В рамках ку...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Программа "Наставничество и управленческий коучинг" направлена на формирование теоретических знаний о современных подходах к сопровождению, развитию и мотивации сотрудников в профессиональной среде. Курс предназначен для руководителей, менеджеров, HR-специалистов и всех, кто заинтересован в повышении эффективности управления персоналом через развитие личных и командных компетенций.
В рамках курса слушатели познакомятся с ключевыми принципами наставничества как формы поддержки новых сотрудников и развития внутри компании, а также освоят основы управленческого коучинга , позволяющего создавать условия для саморазвития сотрудников без прямых указаний и контроля. Особое внимание уделяется различиям между наставничеством, коучингом и другими методами развития персонала, а также их применению в реальных бизнес-процессах.
Данный курс поможет понять, как строить доверительные отношения с сотрудниками, эффективно задавать вопросы, развивать потенциал команды, ставить цели и организовывать обратную связь. Обучение способствует формированию мягких лидерских навыков, необходимых в условиях динамично меняющейся деловой среды.
В рамках курса слушатели познакомятся с ключевыми принципами наставничества как формы поддержки новых сотрудников и развития внутри компании, а также освоят основы управленческого коучинга , позволяющего создавать условия для саморазвития сотрудников без прямых указаний и контроля. Особое внимание уделяется различиям между наставничеством, коучингом и другими методами развития персонала, а также их применению в реальных бизнес-процессах.
Данный курс поможет понять, как строить доверительные отношения с сотрудниками, эффективно задавать вопросы, развивать потенциал команды, ставить цели и организовывать обратную связь. Обучение способствует формированию мягких лидерских навыков, необходимых в условиях динамично меняющейся деловой среды.
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области психологии
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Коуч
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).



Учебный план(300 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Общие вопросы управления персоналом. Кадровый менеджмент | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 3 |
| Управление кадрами. Основы трудового права | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Система кадровой документации | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Выстраивание системы педагогического наставничества | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 3 |
| Нормативные правовые основания наставничества | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Модели организации наставничества | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Этапы организации наставничества в образовательных организациях. Программа наставничества в образовательной организации | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Эффективные технологии наставничества. Психологические аспекты взаимодействия наставника и наставляемого | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Основы менеджмента и управление персоналом | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 3 |
| Менеджмент | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Основы управления персоналом | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Искусство выбора профессии | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 3 |
| Основы самопознания и самоопределения | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Изучение профессий и рынка труда | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Методы диагностики профессиональных предпочтений | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Профессиональное консультирование и поддержка | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Основы наставничества | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 3 |
| Понятие, цели и задачи наставничества | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Роль наставничества в профессиональной среде | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Функции, качества и навыки эффективного наставника | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Управленческий коучинг | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 3 |
| Понятие и сущность управленческого коучинга | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Модели и подходы в управленческом коучинге | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Навыки коуча для работы с руководителями | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Внедрение управленческого коучинга в организацию | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Коммуникативные аспекты наставничества и коучинга | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 3 |
| Основы эффективной коммуникации в наставничестве и коучинге | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Эмпатия, эмоциональный интеллект и установление контакта | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Особенности коммуникации в разных ситуациях и контекстах | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 44 | 0 | 0 | 0 | 229 | 21 |
Учебный план(600 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Общие вопросы управления персоналом. Кадровый менеджмент | 55 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 6 |
| Управление кадрами. Основы трудового права | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Система кадровой документации | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Выстраивание системы педагогического наставничества | 104 | 16 | 0 | 0 | 0 | 82 | 6 |
| Нормативные правовые основания наставничества | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Модели организации наставничества | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Этапы организации наставничества в образовательных организациях. Программа наставничества в образовательной организации | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Эффективные технологии наставничества. Психологические аспекты взаимодействия наставника и наставляемого | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Основы менеджмента и управление персоналом | 55 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 6 |
| Менеджмент | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Основы управления персоналом | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Искусство выбора профессии | 104 | 16 | 0 | 0 | 0 | 82 | 6 |
| Основы самопознания и самоопределения | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Изучение профессий и рынка труда | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Методы диагностики профессиональных предпочтений | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Профессиональное консультирование и поддержка | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Основы наставничества | 80 | 12 | 0 | 0 | 0 | 62 | 6 |
| Понятие, цели и задачи наставничества | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Роль наставничества в профессиональной среде | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Функции, качества и навыки эффективного наставника | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Управленческий коучинг | 104 | 16 | 0 | 0 | 0 | 82 | 6 |
| Понятие и сущность управленческого коучинга | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Модели и подходы в управленческом коучинге | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Навыки коуча для работы с руководителями | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Внедрение управленческого коучинга в организацию | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Коммуникативные аспекты наставничества и коучинга | 86 | 13 | 0 | 0 | 0 | 67 | 6 |
| Основы эффективной коммуникации в наставничестве и коучинге | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Эмпатия, эмоциональный интеллект и установление контакта | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Особенности коммуникации в разных ситуациях и контекстах | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 89 | 0 | 0 | 0 | 457 | 42 |
Учебный план(900 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Общие вопросы управления персоналом. Кадровый менеджмент | 84 | 12 | 0 | 0 | 0 | 63 | 9 |
| Управление кадрами. Основы трудового права | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Система кадровой документации | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Выстраивание системы педагогического наставничества | 159 | 24 | 0 | 0 | 0 | 126 | 9 |
| Нормативные правовые основания наставничества | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Модели организации наставничества | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Этапы организации наставничества в образовательных организациях. Программа наставничества в образовательной организации | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Эффективные технологии наставничества. Психологические аспекты взаимодействия наставника и наставляемого | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Основы менеджмента и управление персоналом | 84 | 12 | 0 | 0 | 0 | 63 | 9 |
| Менеджмент | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Основы управления персоналом | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Искусство выбора профессии | 159 | 24 | 0 | 0 | 0 | 126 | 9 |
| Основы самопознания и самоопределения | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Изучение профессий и рынка труда | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Методы диагностики профессиональных предпочтений | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Профессиональное консультирование и поддержка | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Основы наставничества | 122 | 18 | 0 | 0 | 0 | 95 | 9 |
| Понятие, цели и задачи наставничества | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Роль наставничества в профессиональной среде | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Функции, качества и навыки эффективного наставника | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Управленческий коучинг | 159 | 24 | 0 | 0 | 0 | 126 | 9 |
| Понятие и сущность управленческого коучинга | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Модели и подходы в управленческом коучинге | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Навыки коуча для работы с руководителями | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Внедрение управленческого коучинга в организацию | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Коммуникативные аспекты наставничества и коучинга | 115 | 17 | 0 | 0 | 0 | 89 | 9 |
| Основы эффективной коммуникации в наставничестве и коучинге | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Эмпатия, эмоциональный интеллект и установление контакта | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Особенности коммуникации в разных ситуациях и контекстах | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 131 | 0 | 0 | 0 | 688 | 63 |
Учебный план(1200 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Общие вопросы управления персоналом. Кадровый менеджмент | 111 | 16 | 0 | 0 | 0 | 83 | 12 |
| Управление кадрами. Основы трудового права | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Система кадровой документации | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Выстраивание системы педагогического наставничества | 210 | 32 | 0 | 0 | 0 | 166 | 12 |
| Нормативные правовые основания наставничества | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Модели организации наставничества | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Этапы организации наставничества в образовательных организациях. Программа наставничества в образовательной организации | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Эффективные технологии наставничества. Психологические аспекты взаимодействия наставника и наставляемого | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Основы менеджмента и управление персоналом | 111 | 16 | 0 | 0 | 0 | 83 | 12 |
| Менеджмент | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Основы управления персоналом | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Искусство выбора профессии | 210 | 32 | 0 | 0 | 0 | 166 | 12 |
| Основы самопознания и самоопределения | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Изучение профессий и рынка труда | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Методы диагностики профессиональных предпочтений | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Профессиональное консультирование и поддержка | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Основы наставничества | 161 | 24 | 0 | 0 | 0 | 125 | 12 |
| Понятие, цели и задачи наставничества | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Роль наставничества в профессиональной среде | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Функции, качества и навыки эффективного наставника | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Управленческий коучинг | 210 | 32 | 0 | 0 | 0 | 166 | 12 |
| Понятие и сущность управленческого коучинга | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Модели и подходы в управленческом коучинге | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Навыки коуча для работы с руководителями | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Внедрение управленческого коучинга в организацию | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Коммуникативные аспекты наставничества и коучинга | 163 | 24 | 0 | 0 | 0 | 127 | 12 |
| Основы эффективной коммуникации в наставничестве и коучинге | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Эмпатия, эмоциональный интеллект и установление контакта | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
| Особенности коммуникации в разных ситуациях и контекстах | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 176 | 0 | 0 | 0 | 916 | 84 |