Обучение навыкам скорочтения
Курс "Скорочтение для дошкольников" предназначен для педагогов, которые хотят освоить современные методики обучения детей дошкольного возраста навыкам быстрого и осознанного чтения. Программа курса направлена на развитие у детей не только скорости чтения, но и способности понимать, анализировать и запоминать текст, что является важным фундаментом для успешного обучения в школе.В рамках курса ...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Курс "Скорочтение для дошкольников" предназначен для педагогов, которые хотят освоить современные методики обучения детей дошкольного возраста навыкам быстрого и осознанного чтения. Программа курса направлена на развитие у детей не только скорости чтения, но и способности понимать, анализировать и запоминать текст, что является важным фундаментом для успешного обучения в школе.
В рамках курса вы познакомитесь с эффективными подходами и техниками, адаптированными для детей дошкольного возраста, которые позволяют сделать процесс обучения увлекательным и продуктивным.
В рамках курса вы познакомитесь с эффективными подходами и техниками, адаптированными для детей дошкольного возраста, которые позволяют сделать процесс обучения увлекательным и продуктивным.
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Аппаратчик производства двуокиси хлора
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Психологические и физиологические основы обучения чтению | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методики и техники скорочтения для детей | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Работа с текстом: от букв к смыслам | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Диагностика и оценка прогресса | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 4 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Психологические и физиологические основы обучения чтению | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Методики и техники скорочтения для детей | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Работа с текстом: от букв к смыслам | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Диагностика и оценка прогресса | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 12 | 0 | 0 | 0 | 59 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Психологические и физиологические основы обучения чтению | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Методики и техники скорочтения для детей | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Работа с текстом: от букв к смыслам | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Диагностика и оценка прогресса | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 90 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Психологические и физиологические основы обучения чтению | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Методики и техники скорочтения для детей | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Работа с текстом: от букв к смыслам | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Диагностика и оценка прогресса | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 23 | 0 | 0 | 0 | 118 | 0 |