Развитие глобальных компетенций и креативного мышления с учетом новых требований ФГОС
Креативное мышление — способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений и/или нового знания, и/или эффективного выражения воображения. Креативное мышление помогает быстро реагировать на любую проблему и находить нестандартные пути выхода из сложных ситуаций.Глобальные компетенции - это не ко...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Креативное мышление — способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений и/или нового знания, и/или эффективного выражения воображения. Креативное мышление помогает быстро реагировать на любую проблему и находить нестандартные пути выхода из сложных ситуаций.
Глобальные компетенции - это не конкретные навыки, а сочетание знаний, умений,взглядов и ценностей, применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к иной культурной среде, и при участии в решении глобальных проблем, не имеющих национальных границ и оказывающих влияние на жизнь нынешнего и будущих поколений.
По мнению ОЭСР, системы образования, которые учитывают необходимость подобных знаний, умений и отношений, действительно готовят школьников к жизни в современном мире.
Актуальность исследования обусловлена социально- культурными, преобразованиями, происходящими в современном обществе, которые влекут за собой необходимость модернизации системы образования. Встает необходимость становления и развития творческой личности с ярко выраженной субъективной позицией, способной быстро адаптироваться в изменяющихся условиях жизни.
Глобальные компетенции - это не конкретные навыки, а сочетание знаний, умений,взглядов и ценностей, применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к иной культурной среде, и при участии в решении глобальных проблем, не имеющих национальных границ и оказывающих влияние на жизнь нынешнего и будущих поколений.
По мнению ОЭСР, системы образования, которые учитывают необходимость подобных знаний, умений и отношений, действительно готовят школьников к жизни в современном мире.
Актуальность исследования обусловлена социально- культурными, преобразованиями, происходящими в современном обществе, которые влекут за собой необходимость модернизации системы образования. Встает необходимость становления и развития творческой личности с ярко выраженной субъективной позицией, способной быстро адаптироваться в изменяющихся условиях жизни.
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Аппаратчик производства двуокиси хлора
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Общие изменения, связанные с внедрением обновлённых ФГОС | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Понятие функциональной грамотности и способы ее развития | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Понятие креативного мышления и глобальных компетенций | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| Формирование креативного мышления | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Формирование глобальных компетенций | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Методики для развития глобальных компетенций и креативного мышления | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Методы оценивания креативного мышления и глобальных компетенций | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Развитие педагогических компетенций | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 20 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Общие изменения, связанные с внедрением обновлённых ФГОС | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Понятие функциональной грамотности и способы ее развития | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Понятие креативного мышления и глобальных компетенций | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Формирование креативного мышления | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Формирование глобальных компетенций | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Методики для развития глобальных компетенций и креативного мышления | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Методы оценивания креативного мышления и глобальных компетенций | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Развитие педагогических компетенций | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 42 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Общие изменения, связанные с внедрением обновлённых ФГОС | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Понятие функциональной грамотности и способы ее развития | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Понятие креативного мышления и глобальных компетенций | 12 | 7 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Формирование креативного мышления | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Формирование глобальных компетенций | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Методики для развития глобальных компетенций и креативного мышления | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Методы оценивания креативного мышления и глобальных компетенций | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Развитие педагогических компетенций | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 66 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Общие изменения, связанные с внедрением обновлённых ФГОС | 18 | 11 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Понятие функциональной грамотности и способы ее развития | 17 | 10 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Понятие креативного мышления и глобальных компетенций | 16 | 10 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Формирование креативного мышления | 17 | 10 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Формирование глобальных компетенций | 18 | 11 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Методики для развития глобальных компетенций и креативного мышления | 17 | 10 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Методы оценивания креативного мышления и глобальных компетенций | 18 | 11 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Развитие педагогических компетенций | 20 | 12 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 85 | 0 | 0 | 0 | 56 | 0 |