Анализ и особенности криминальной сексологии: изучение преступлений сексуального характера и их влияние на общество
Криминальная сексология — научно-практическое направление судебной медицины и уголовного права, освещающее междисциплинарный комплекс наиболее значимых проблем, связанных с расследованием и профилактикой преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы граждан.Указанная дисциплина тесно связана со многими науками, в первую очередь с уголовным правом и процессом, судебной медиц...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Криминальная сексология — научно-практическое направление судебной медицины и уголовного права, освещающее междисциплинарный комплекс наиболее значимых проблем, связанных с расследованием и профилактикой преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы граждан.
Указанная дисциплина тесно связана со многими науками, в первую очередь с уголовным правом и процессом, судебной медициной, психологией, психиатрией, этнографией, историей, криминологией и криминалистикой.
В начале второй половины XX в. в России после длительного застоя наметился новый интерес судебных медиков, психиатров и юристов к исследованиям в области криминальной сексологии. Среди исследователей того времени следует отметить имена И.Г. Блюмина, И.З. Дынкиной, М.Г. Сердюкова, А.Н. Игнатова, П.А. Кузнецова, Н.Г. Шалаева, Я.М. Яковлева. Однако к 1980-м годам интерес судебных медиков к сексологии безосновательно ослаб. Это привело к потере судебно-медицинскими экспертами завоеванных позиций, к неудовлетворительному состоянию судебной медицины в столь специфичной области знаний, что в свое время даже вынужден был отметить главный судебно-медицинский эксперт Министерства здравоохранения СССР профессор А.П. Громов.
Разобщенность специалистов юридического, судебно-медицинского, психиатрического и психологического профиля, несовпадение подходов к проблеме создают существенные трудности в познании феномена сексуального насилия, тем более что сексология уже сама по себе представляет интегративную дисциплину, требующую междисциплинарного подхода к изучению каких-либо явлений.
В процессе обучения, вы:
- разберетесь в особенностях основных форм полового поведения;
- сексуальных девиаций и парафилий;
- сможете уверенно работать с преступлениями против половой неприкосновенности личности;
- освоите тактику следственных и экспертных действий при половых преступлениях;
- узнаете, как работать с жертвами сексуального насилия;
- сумеете грамотно анализировать законодательство, касающееся преступлений сексуального характера;
- сможете эффективно взаимодействовать с потерпевшими и подозреваемыми при половых преступлениях, а также судебно-медицинскими экспертами, психиатрами и представителями правоохранительных органов;
- приобретете статус узкого специалиста, работающего с преступлениями сексуального характера.
Указанная дисциплина тесно связана со многими науками, в первую очередь с уголовным правом и процессом, судебной медициной, психологией, психиатрией, этнографией, историей, криминологией и криминалистикой.
В начале второй половины XX в. в России после длительного застоя наметился новый интерес судебных медиков, психиатров и юристов к исследованиям в области криминальной сексологии. Среди исследователей того времени следует отметить имена И.Г. Блюмина, И.З. Дынкиной, М.Г. Сердюкова, А.Н. Игнатова, П.А. Кузнецова, Н.Г. Шалаева, Я.М. Яковлева. Однако к 1980-м годам интерес судебных медиков к сексологии безосновательно ослаб. Это привело к потере судебно-медицинскими экспертами завоеванных позиций, к неудовлетворительному состоянию судебной медицины в столь специфичной области знаний, что в свое время даже вынужден был отметить главный судебно-медицинский эксперт Министерства здравоохранения СССР профессор А.П. Громов.
Разобщенность специалистов юридического, судебно-медицинского, психиатрического и психологического профиля, несовпадение подходов к проблеме создают существенные трудности в познании феномена сексуального насилия, тем более что сексология уже сама по себе представляет интегративную дисциплину, требующую междисциплинарного подхода к изучению каких-либо явлений.
В процессе обучения, вы:
- разберетесь в особенностях основных форм полового поведения;
- сексуальных девиаций и парафилий;
- сможете уверенно работать с преступлениями против половой неприкосновенности личности;
- освоите тактику следственных и экспертных действий при половых преступлениях;
- узнаете, как работать с жертвами сексуального насилия;
- сумеете грамотно анализировать законодательство, касающееся преступлений сексуального характера;
- сможете эффективно взаимодействовать с потерпевшими и подозреваемыми при половых преступлениях, а также судебно-медицинскими экспертами, психиатрами и представителями правоохранительных органов;
- приобретете статус узкого специалиста, работающего с преступлениями сексуального характера.
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области психологии
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Психолог
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).



Учебный план(300 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Социогенез сексуальности | 17 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 3 |
| Социогенез сексуальности | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Онтогенез сексуальности | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Онтогенез психических процессов и личности человека | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Онтогенез сексуальности | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Общая психология | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Психология познавательных процессов | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Психосексуальное развитие личности | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Психосексуальное развитие и гендерная социализация. Сексуальная коммуникация | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Гендерное развитие личности | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Парафилии, криминогенные аспекты и оценка фетишизма | 43 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 3 |
| Парафилии | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Сексуальная ориентация и сексуальные расстройства | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Фетишизм | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Сексуальное насилие | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Сексуальное насилие, его причины | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Сексуальное насилие в отношении несовершеннолетних | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Сексуально-религиозные секты, правовая оценка их деятельности в РФ | 17 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 3 |
| Сексуально-религиозные секты | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Гомосексуальность: распространённость, мифы, правовые проблемы, гомофобия | 43 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 3 |
| Гомосексуальность: понятия, проблемы, современные взгляды | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Сексуальная ориентация в практике психологов | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Гомофобия: современные понятия | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Педофилия | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Действия сексуального характера, направленные против детей | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Уголовная ответственность за развращение малолетних | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Особенности сексуального поведения представителей различных возрастных, социальных, религиозных и национальных групп | 24 | 3 | 0 | 0 | 0 | 18 | 3 |
| Сексуальное поведение лиц разного возраста | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Сексуальное поведение, воспитанное религиями | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 39 | 0 | 0 | 0 | 225 | 30 |
Учебный план(600 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Социогенез сексуальности | 33 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 6 |
| Социогенез сексуальности | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Онтогенез сексуальности | 59 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 6 |
| Онтогенез психических процессов и личности человека | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Онтогенез сексуальности | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Общая психология | 59 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 6 |
| Психология познавательных процессов | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Психосексуальное развитие личности | 59 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 6 |
| Психосексуальное развитие и гендерная социализация. Сексуальная коммуникация | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Гендерное развитие личности | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Парафилии, криминогенные аспекты и оценка фетишизма | 85 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 6 |
| Парафилии | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Сексуальная ориентация и сексуальные расстройства | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Фетишизм | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Сексуальное насилие | 59 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 6 |
| Сексуальное насилие, его причины | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Сексуальное насилие в отношении несовершеннолетних | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Сексуально-религиозные секты, правовая оценка их деятельности в РФ | 33 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 6 |
| Сексуально-религиозные секты | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Гомосексуальность: распространённость, мифы, правовые проблемы, гомофобия | 85 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 6 |
| Гомосексуальность: понятия, проблемы, современные взгляды | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Сексуальная ориентация в практике психологов | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Гомофобия: современные понятия | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Педофилия | 59 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 6 |
| Действия сексуального характера, направленные против детей | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Уголовная ответственность за развращение малолетних | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Особенности сексуального поведения представителей различных возрастных, социальных, религиозных и национальных групп | 57 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 6 |
| Сексуальное поведение лиц разного возраста | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Сексуальное поведение, воспитанное религиями | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 80 | 0 | 0 | 0 | 448 | 60 |
Учебный план(900 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Социогенез сексуальности | 49 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 9 |
| Социогенез сексуальности | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Онтогенез сексуальности | 88 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 9 |
| Онтогенез психических процессов и личности человека | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Онтогенез сексуальности | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Общая психология | 88 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 9 |
| Психология познавательных процессов | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Психосексуальное развитие личности | 88 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 9 |
| Психосексуальное развитие и гендерная социализация. Сексуальная коммуникация | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Гендерное развитие личности | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Парафилии, криминогенные аспекты и оценка фетишизма | 127 | 18 | 0 | 0 | 0 | 100 | 9 |
| Парафилии | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Сексуальная ориентация и сексуальные расстройства | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Фетишизм | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Сексуальное насилие | 88 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 9 |
| Сексуальное насилие, его причины | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Сексуальное насилие в отношении несовершеннолетних | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Сексуально-религиозные секты, правовая оценка их деятельности в РФ | 49 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 9 |
| Сексуально-религиозные секты | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Гомосексуальность: распространённость, мифы, правовые проблемы, гомофобия | 127 | 18 | 0 | 0 | 0 | 100 | 9 |
| Гомосексуальность: понятия, проблемы, современные взгляды | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Сексуальная ориентация в практике психологов | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Гомофобия: современные понятия | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Педофилия | 88 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 9 |
| Действия сексуального характера, направленные против детей | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Уголовная ответственность за развращение малолетних | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Особенности сексуального поведения представителей различных возрастных, социальных, религиозных и национальных групп | 90 | 13 | 0 | 0 | 0 | 68 | 9 |
| Сексуальное поведение лиц разного возраста | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Сексуальное поведение, воспитанное религиями | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 121 | 0 | 0 | 0 | 671 | 90 |
Учебный план(1200 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Социогенез сексуальности | 65 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 12 |
| Социогенез сексуальности | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Онтогенез сексуальности | 117 | 16 | 0 | 0 | 0 | 89 | 12 |
| Онтогенез психических процессов и личности человека | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Онтогенез сексуальности | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Общая психология | 117 | 16 | 0 | 0 | 0 | 89 | 12 |
| Психология познавательных процессов | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Психосексуальное развитие личности | 117 | 16 | 0 | 0 | 0 | 89 | 12 |
| Психосексуальное развитие и гендерная социализация. Сексуальная коммуникация | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Гендерное развитие личности | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Парафилии, криминогенные аспекты и оценка фетишизма | 169 | 24 | 0 | 0 | 0 | 133 | 12 |
| Парафилии | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Сексуальная ориентация и сексуальные расстройства | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Фетишизм | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Сексуальное насилие | 117 | 16 | 0 | 0 | 0 | 89 | 12 |
| Сексуальное насилие, его причины | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Сексуальное насилие в отношении несовершеннолетних | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Сексуально-религиозные секты, правовая оценка их деятельности в РФ | 65 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 12 |
| Сексуально-религиозные секты | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Гомосексуальность: распространённость, мифы, правовые проблемы, гомофобия | 169 | 24 | 0 | 0 | 0 | 133 | 12 |
| Гомосексуальность: понятия, проблемы, современные взгляды | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Сексуальная ориентация в практике психологов | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Гомофобия: современные понятия | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Педофилия | 117 | 16 | 0 | 0 | 0 | 89 | 12 |
| Действия сексуального характера, направленные против детей | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Уголовная ответственность за развращение малолетних | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Особенности сексуального поведения представителей различных возрастных, социальных, религиозных и национальных групп | 123 | 17 | 0 | 0 | 0 | 94 | 12 |
| Сексуальное поведение лиц разного возраста | 53 | 8 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 |
| Сексуальное поведение, воспитанное религиями | 58 | 9 | 0 | 0 | 0 | 49 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 161 | 0 | 0 | 0 | 895 | 120 |