Профессиональная деятельность клинического психолога: основы и методы работы
Клинический психолог – человек, специализирующийся на психологической диагностике, консультировании, разных видах психотерапии. Изучает психические явления и нарушения через призму их взаимосвязи с различными заболеваниями.Клинические психологи чаще всего взаимодействуют с людьми, которые испытывают сложности в вопросах, связанных с адаптацией, самореализацией, становлением личности. Эти проц...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Клинический психолог – человек, специализирующийся на психологической диагностике, консультировании, разных видах психотерапии. Изучает психические явления и нарушения через призму их взаимосвязи с различными заболеваниями.
Клинические психологи чаще всего взаимодействуют с людьми, которые испытывают сложности в вопросах, связанных с адаптацией, самореализацией, становлением личности. Эти процессы зависят от социального, духовного и физического состояния пациента. Клинические психологи используют следующие методы:
- беседы, наблюдение;
- психофизические, анамнестические, биографические, экспериментально-психологические методы;
- изучение продуктов деятельности и творчества.
Они работают с разными группами людей. Оказывают помощь пациентам, которые перенесли психологическую травму, страдают от приобретенных или врожденных заболеваний, испытывают потребность в социальной адаптации, например, после отбывания наказания в тюрьме.
Представленный курс, прежде всего, личностно – ориентированный. Его основная цель – удовлетворение интересов и потребностей личности в жизненном и профессионально-трудовом самоопределении, самоактуализации, самосовершенствовании и карьерном продвижении. Изучение курса поможет вам удовлетворить данные потребности, расширить рамки личностных способностей и повысить уровень профессиональных компетенций.
После прохождения данного курса, слушатели научатся:
- проводить клиническую диагностику пациента;
- принимать участие в экспертизах;
- психологическому воздействию;
- профилактике психических расстройств;
- деятельности на восстановление психологических возможностей человека.
Клинические психологи чаще всего взаимодействуют с людьми, которые испытывают сложности в вопросах, связанных с адаптацией, самореализацией, становлением личности. Эти процессы зависят от социального, духовного и физического состояния пациента. Клинические психологи используют следующие методы:
- беседы, наблюдение;
- психофизические, анамнестические, биографические, экспериментально-психологические методы;
- изучение продуктов деятельности и творчества.
Они работают с разными группами людей. Оказывают помощь пациентам, которые перенесли психологическую травму, страдают от приобретенных или врожденных заболеваний, испытывают потребность в социальной адаптации, например, после отбывания наказания в тюрьме.
Представленный курс, прежде всего, личностно – ориентированный. Его основная цель – удовлетворение интересов и потребностей личности в жизненном и профессионально-трудовом самоопределении, самоактуализации, самосовершенствовании и карьерном продвижении. Изучение курса поможет вам удовлетворить данные потребности, расширить рамки личностных способностей и повысить уровень профессиональных компетенций.
После прохождения данного курса, слушатели научатся:
- проводить клиническую диагностику пациента;
- принимать участие в экспертизах;
- психологическому воздействию;
- профилактике психических расстройств;
- деятельности на восстановление психологических возможностей человека.
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области клинической психологии
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Клинический психолог, психолог-консультант
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).



Учебный план(300 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Правовое обеспечение социальной сферы | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Деловая этика | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Профессиональная этика в работе психолога | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Профессиональная этика психолога | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Социальная психология | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Психология в социальной сфере | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Общая психология | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 3 |
| Психика, поведение, деятельность | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Психология познавательных процессов | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Психология труда, организационная психология | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Психология труда | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Дифференциальная психология | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Психология индивидуальных различий | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Введение в клиническую психологию | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 3 |
| Клиническая психология. Введение | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методология клинико-психологического исследования | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Патопсихология | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Основы консультативной психологии | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Консультация в психологии | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Дистанционное психологическое консультирование и диагностика | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Работа психолога в дистанционном формате | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 11. Семейное психологическое консультирование | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 3 |
| Благополучные семейные отношения | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Основы семейного права | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Психодинамический подход в консультировании семей | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 12. Психологическое бизнес-консультирование | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Бизнес-психология | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 13. Теория и практика группового консультирования | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Групповое психологическое консультирование | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 14. Девиантология. Психология девиантного поведения | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Девиантология | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с девиантным поведением в условиях дополнительного образования | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 40 | 0 | 0 | 0 | 212 | 42 |
Учебный план(600 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 26 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 6 |
| Правовое обеспечение социальной сферы | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Деловая этика | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Профессиональная этика в работе психолога | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 6 |
| Профессиональная этика психолога | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Социальная психология | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Психология в социальной сфере | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Общая психология | 65 | 9 | 0 | 0 | 0 | 50 | 6 |
| Психика, поведение, деятельность | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Психология познавательных процессов | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Психология труда, организационная психология | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Психология труда | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Дифференциальная психология | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Психология индивидуальных различий | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Введение в клиническую психологию | 64 | 9 | 0 | 0 | 0 | 49 | 6 |
| Клиническая психология. Введение | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Методология клинико-психологического исследования | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Патопсихология | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Основы консультативной психологии | 26 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 6 |
| Консультация в психологии | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Дистанционное психологическое консультирование и диагностика | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Работа психолога в дистанционном формате | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 11. Семейное психологическое консультирование | 64 | 9 | 0 | 0 | 0 | 49 | 6 |
| Благополучные семейные отношения | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Основы семейного права | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Психодинамический подход в консультировании семей | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 12. Психологическое бизнес-консультирование | 26 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 6 |
| Бизнес-психология | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 13. Теория и практика группового консультирования | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 6 |
| Групповое психологическое консультирование | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 14. Девиантология. Психология девиантного поведения | 42 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 6 |
| Девиантология | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с девиантным поведением в условиях дополнительного образования | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 78 | 0 | 0 | 0 | 426 | 84 |
Учебный план(900 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 39 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 9 |
| Правовое обеспечение социальной сферы | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Деловая этика | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Профессиональная этика в работе психолога | 38 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 9 |
| Профессиональная этика психолога | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Социальная психология | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Психология в социальной сфере | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Общая психология | 98 | 15 | 0 | 0 | 0 | 74 | 9 |
| Психика, поведение, деятельность | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Психология познавательных процессов | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Психология труда, организационная психология | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Психология труда | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Дифференциальная психология | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Психология индивидуальных различий | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Введение в клиническую психологию | 97 | 15 | 0 | 0 | 0 | 73 | 9 |
| Клиническая психология. Введение | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Методология клинико-психологического исследования | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Патопсихология | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Основы консультативной психологии | 39 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 9 |
| Консультация в психологии | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Дистанционное психологическое консультирование и диагностика | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Работа психолога в дистанционном формате | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 11. Семейное психологическое консультирование | 97 | 15 | 0 | 0 | 0 | 73 | 9 |
| Благополучные семейные отношения | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Основы семейного права | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Психодинамический подход в консультировании семей | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 12. Психологическое бизнес-консультирование | 39 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 9 |
| Бизнес-психология | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 13. Теория и практика группового консультирования | 38 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 9 |
| Групповое психологическое консультирование | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 14. Девиантология. Психология девиантного поведения | 57 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 9 |
| Девиантология | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с девиантным поведением в условиях дополнительного образования | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 128 | 0 | 0 | 0 | 628 | 126 |
Учебный план(1200 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 51 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 12 |
| Правовое обеспечение социальной сферы | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 89 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 12 |
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Деловая этика | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Профессиональная этика в работе психолога | 50 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 12 |
| Профессиональная этика психолога | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Социальная психология | 89 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 12 |
| Психология в социальной сфере | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Общая психология | 128 | 18 | 0 | 0 | 0 | 98 | 12 |
| Психика, поведение, деятельность | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Психология познавательных процессов | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Психология труда, организационная психология | 89 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 12 |
| Психология труда | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий | 89 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 12 |
| Дифференциальная психология | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Психология индивидуальных различий | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Введение в клиническую психологию | 127 | 18 | 0 | 0 | 0 | 97 | 12 |
| Клиническая психология. Введение | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Методология клинико-психологического исследования | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Патопсихология | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Основы консультативной психологии | 51 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 12 |
| Консультация в психологии | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Дистанционное психологическое консультирование и диагностика | 89 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 12 |
| Работа психолога в дистанционном формате | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 11. Семейное психологическое консультирование | 127 | 18 | 0 | 0 | 0 | 97 | 12 |
| Благополучные семейные отношения | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Основы семейного права | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Психодинамический подход в консультировании семей | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 12. Психологическое бизнес-консультирование | 51 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 12 |
| Бизнес-психология | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 13. Теория и практика группового консультирования | 50 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 12 |
| Групповое психологическое консультирование | 38 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 14. Девиантология. Психология девиантного поведения | 96 | 13 | 0 | 0 | 0 | 71 | 12 |
| Девиантология | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с девиантным поведением в условиях дополнительного образования | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 157 | 0 | 0 | 0 | 851 | 168 |