Творческие техники с использованием пластилина для развития детей дошкольного и младшего школьного возраста
Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах эстетического развития с помощью пластилинографии.1. Развитие уровня профессиональных знаний обучающихся по проведении подготовительных мероприятий детей дошкольного возраста для обучения в школе поср...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах эстетического развития с помощью пластилинографии.
1. Развитие уровня профессиональных знаний обучающихся по проведении подготовительных мероприятий детей дошкольного возраста для обучения в школе посредством ИЗО-работы и пластилинографии;
2. Рост уровня профессиональных знаний преподавателей в сфере применения современных методов обеспечения развития ребенка в ДОО, подготовки интерактивных ресурсов, а также электронных обучающих ресурсов;
3. Рост уровня заинтересованности преподавателей ДОО, дошкольников и их родителей в рамках ДОО.
1. Провести сравнение актуальных методик и техник в ИЗО-работе, пластилинографии в ДОО, привести к системе накопленный опыт их распознания в работе педагога;
2. Совершенствовать знания обучающихся в сфере применения актуальных методик ИЗО-работы с блоком «пластилинография» в обучающей деятельности ДОО, формирования коммуникации, взаимной проработки информационных сведений, их структурированию, выработке новых информационных ресурсов;
3. Продемонстрировать осуществление художественно-эстетического становления дошкольников через пластилинографию, арт-терапию, а также и их потенциал в развитии личности выпускника ДОО.
По итогам освоения предлагаемой образовательной программы обучающиеся получат:
знания:
-Определений художественно-изобразительной работы ДОО в условиях вариантной обучающей среды в рамках проведения подготовительных мероприятий к обучению в школьных классах;
-Потенциала, актуальных тенденций пластилинографии и арт-терапии в формировании личности ребенка в ДОО;
-Особенностей и возможностей художественно-изобразительной работы и пластилинографии в обучении дошкольников в ходе проведения подготовительных мероприятий к школьному образованию, зачатки развития письменной речи;
-Методик развития творческой, познавательной и эвристической работы дошкольников с использованием художественно-изобразительной работы и пластилинографии;
-Дидактических особенностей овладения и применения художественно-изобразительной работы и пластилинографии ДОО при осуществлении программ сопровождения дошкольников.
умения:
-Определять задачи художественно-изобразительной деятельности и пластилинографии для дошкольников для целей воспитания;
-В целостности понимать художественно-изобразительную работу и применение потенциала пластилинографии в ходе проведения подготовительных мероприятий дошкольников к учебе в школьных классах;
-Планировать обучающие и контролирующие задачи по курсу в рамках ДОО.
навыки:
-Системная практическая деятельность с дошкольниками в целях их развития и формирования умения творчески мыслить;
-Формирование текстовой документации, таблиц в электронном виде, презентационных фильмов в целях накопления опыта работы с детьми дошкольного возраста в границах индивидуального сопровождения в художественно-изобразительной работе посредством техник пластилинографии;
-Осуществление взаимного и иными преподавателями подбора научных и методологических сведений по формированию личности посредством художественно-изобразительной работы и сопровождения детей дошкольного возраста (документация, программное обеспечение, планирование, отчетность, видеофайлы, игровая деятельность, дидактика и т.п.).
1. Развитие уровня профессиональных знаний обучающихся по проведении подготовительных мероприятий детей дошкольного возраста для обучения в школе посредством ИЗО-работы и пластилинографии;
2. Рост уровня профессиональных знаний преподавателей в сфере применения современных методов обеспечения развития ребенка в ДОО, подготовки интерактивных ресурсов, а также электронных обучающих ресурсов;
3. Рост уровня заинтересованности преподавателей ДОО, дошкольников и их родителей в рамках ДОО.
1. Провести сравнение актуальных методик и техник в ИЗО-работе, пластилинографии в ДОО, привести к системе накопленный опыт их распознания в работе педагога;
2. Совершенствовать знания обучающихся в сфере применения актуальных методик ИЗО-работы с блоком «пластилинография» в обучающей деятельности ДОО, формирования коммуникации, взаимной проработки информационных сведений, их структурированию, выработке новых информационных ресурсов;
3. Продемонстрировать осуществление художественно-эстетического становления дошкольников через пластилинографию, арт-терапию, а также и их потенциал в развитии личности выпускника ДОО.
По итогам освоения предлагаемой образовательной программы обучающиеся получат:
знания:
-Определений художественно-изобразительной работы ДОО в условиях вариантной обучающей среды в рамках проведения подготовительных мероприятий к обучению в школьных классах;
-Потенциала, актуальных тенденций пластилинографии и арт-терапии в формировании личности ребенка в ДОО;
-Особенностей и возможностей художественно-изобразительной работы и пластилинографии в обучении дошкольников в ходе проведения подготовительных мероприятий к школьному образованию, зачатки развития письменной речи;
-Методик развития творческой, познавательной и эвристической работы дошкольников с использованием художественно-изобразительной работы и пластилинографии;
-Дидактических особенностей овладения и применения художественно-изобразительной работы и пластилинографии ДОО при осуществлении программ сопровождения дошкольников.
умения:
-Определять задачи художественно-изобразительной деятельности и пластилинографии для дошкольников для целей воспитания;
-В целостности понимать художественно-изобразительную работу и применение потенциала пластилинографии в ходе проведения подготовительных мероприятий дошкольников к учебе в школьных классах;
-Планировать обучающие и контролирующие задачи по курсу в рамках ДОО.
навыки:
-Системная практическая деятельность с дошкольниками в целях их развития и формирования умения творчески мыслить;
-Формирование текстовой документации, таблиц в электронном виде, презентационных фильмов в целях накопления опыта работы с детьми дошкольного возраста в границах индивидуального сопровождения в художественно-изобразительной работе посредством техник пластилинографии;
-Осуществление взаимного и иными преподавателями подбора научных и методологических сведений по формированию личности посредством художественно-изобразительной работы и сопровождения детей дошкольного возраста (документация, программное обеспечение, планирование, отчетность, видеофайлы, игровая деятельность, дидактика и т.п.).
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Аппаратчик производства двуокиси хлора
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Современные подходы к художественно-изобразительной деятельности в ДОО с учетом реализации ФГОС ДО | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Применение ресурсов художественно-изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ДО | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Современные научные представления о развитии художественно-изобразительной деятельности | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Виды художественно-изобразительной деятельности в ДО: лепка | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Организация системы развивающей работы по методике Сесиль Лупан | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Техники пластилинографии в работе с дошкольниками | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Современные подходы к художественно-изобразительной деятельности в ДОО с учетом реализации ФГОС ДО | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Применение ресурсов художественно-изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ДО | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Современные научные представления о развитии художественно-изобразительной деятельности | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Виды художественно-изобразительной деятельности в ДО: лепка | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Организация системы развивающей работы по методике Сесиль Лупан | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Техники пластилинографии в работе с дошкольниками | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 12 | 0 | 0 | 0 | 59 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Современные подходы к художественно-изобразительной деятельности в ДОО с учетом реализации ФГОС ДО | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Применение ресурсов художественно-изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ДО | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Современные научные представления о развитии художественно-изобразительной деятельности | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Виды художественно-изобразительной деятельности в ДО: лепка | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Организация системы развивающей работы по методике Сесиль Лупан | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Техники пластилинографии в работе с дошкольниками | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 18 | 0 | 0 | 0 | 88 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Современные подходы к художественно-изобразительной деятельности в ДОО с учетом реализации ФГОС ДО | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Применение ресурсов художественно-изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ДО | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Современные научные представления о развитии художественно-изобразительной деятельности | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Виды художественно-изобразительной деятельности в ДО: лепка | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Организация системы развивающей работы по методике Сесиль Лупан | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Техники пластилинографии в работе с дошкольниками | 23 | 4 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 24 | 0 | 0 | 0 | 117 | 0 |