Статистика, эконометрическое моделирование и системный анализ в контексте аналитических методов в экономической и социальной сферах

В настоящее время все более актуальной становится задача создания компетенций в области исследования стратегической документации. Деятельность современных ОО находится в открытой социально-культурной и экономической среде, где наблюдается рост неопределенности процессов в среднесрочной перспективе и ближайшем будущем.
В связи с этим повысился и уровень требований, предъявляемых к специалистам образовательного учреждения, чья деятельность связана с анализом, проектированием и исполнением стратегических планов развития. Предлагаемая программа нацелена на выявление возможностей построения деятельности ОО, принимающей задачи развития в роли основания формирования общеобразовательного процесса как устремленного в будущее.
Общеобразовательная среда, в которой проходит анализ, проектирование и реализация стратегической документации, рассматривается как система, связанная с различными социальными и экономическими факторами, влияющими на профили создаваемых компетенций.
Исходя из вышеизложенного, становится понятно, что образовательная среда, в которой используется стратегическое планирование, изучается в перспективе его создания как открытой общеобразовательной системы, именно поэтому процесс принятия стратегических решений и их реализации освещается в данном курсе как направленный в сторону открытости образовательного пространства.
Сформировать необходимые компетенции в сфере анализа стратегических документов;
Сформировать умения и навыки использования полученных знаний в процессе проектирования и реализации плана развития ОО;
Понять основные принципы разработки и реализации стратегических документов ОО, структуру и особенности данной области в части выполнения установленных требований федеральных государственных стандартов, а также ознакомиться с исследованием всех ее этапов. 1. Определение типов стратегических документации ОО;
2. Рассмотрение разработки документов в качестве формы стратегического планирования;
3. Определение основных целей и задач, стоящих перед проектированием стратегической документации, и методов анализа;
4. Рассмотрение основных принципов стратегического планирования в рамках установленных федеральных государственных стандартов, и определение факторов, влияющих на реализацию их требований;
5. Проведение анализа прогноза развития ОО и выявление причин, влияющих на снижение качества стратегической документации;
5. Проведение исследования процесса принятия стратегических решений в ОО;
6. Рассмотрение всех этапов принятия стратегических решений и их исполнения в ОО.
По окончании слушания представленной программы обучаемые приобретут новые:
Знания:
- Разработки стратегической документации ОО как способа проектирования ее стратегического развития.
- Основных проблем, которые возникают при проектировании и реализации стратегических документов ОО.
- Основных принципов требований федеральных государственных стандартов и их взаимосвязи в рамках реализации программных мероприятий.
- Структуры образовательных задач, лежащих перед стратегическим планированием в ходе его внедрения в ОО.
- Факторов, напрямую влияющих на процесс принятия стратегических решений и их исполнения.
Умения: 
- Анализ взаимозависимостей компетенций проектирования стратегической документации на различных уровнях исполнения в деятельности ОО.
- Исследование критериев и требований федеральных государственных стандартов, применяемых при исполнении поставленных задач стратегического развития ОО.
- Определение основных факторов, оказывающих влияние на формирование компетенций проектирования и анализа стратегической документации в рамках реализации требований установленных государственных стандартов.
- Понимание тонкостей информационной работы в ОО.
Навыки:
- Анализировать содержание стратегической документации, касающейся общеобразовательной деятельности, на уровне локальных документов ОО.
- Исследовать взаимосвязи локальных актов ОО и стратегических документов высшего уровня.
- Анализировать эффективность мероприятий, проводимых для реализации плана стратегического развития ОО.
- Определять действенные методы снижения потенциальных рисков в области реализации стратегического плана развития ОО. 
Профессиональные компетенции: 
- Способность использования полученных знаний и инструментов при проектировании стратегической документации образовательного учреждения.
- Готовность применения эффективных педагогических методик для выявления различных точек роста развития ОО.
- Способность развивать новейшие технологии в сфере преподавания для повышения качества анализа стратегической документации ОО в части реализации требований федеральных государственных стандартов.

Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749

-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Аппаратчик вытопки

Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).