Методика развития речи у детей дошкольного возраста с использованием пальчиковой гимнастики

Применение знаний в области речевого и познавательного развития детей создают для них уникальную информационно - образовательную среду в ДОО, в соответствии с требованиям ФГОС ДО, позволяющую формировать у детей раннего возраста и дошкольников новые личностные образования, способствующие формированию произвольности и условий для адаптации к обучению в начальной школе.
- развитие уровня знаний обучающихся в сфере подготовительных мероприятий детей дошкольного возраста к школьному обучению;
- повышение уровня профессиональных знаний преподавателей в сфере применения техник и программ для планирования и ведения в учреждении ДОО педагогической практики по воспитанию и развитию сенсорики, курсов дополнительного обучения, подготовки интерактивных задач, формирования обучающих ресурсов в электронном виде, роста мотивационного уровня преподавателей ДОО, дошкольников и их родителей.
1. Осуществить сравнение ресурсы пальчиковой гимнастики и техники образования дошкольников на дому и в условиях дошкольного учреждения образования, свести в систему наработки их применения в образовательной работе.
2. Определить рекомендации ФГОС ДО к итогам усвоения детьми дошкольного возраста образовательного курса.
3. Развить знания обучающихся в сфере применения ресурсов гимнастики для пальчиков в формировании речевых навыков дошкольников, программ подготовительных мероприятий детей дошкольного возраста к учебе в школе, присоединение к системе дополнительного обучения в рамках обучающей работы ДОО, создания коммуникации, взаимной проработки сведений, формирования системы их усвоения, формирования новых обучающих ресурсов.
4. Продемонстрировать использование развивающих и методологических принципов в формировании интеллекта дошкольников и их потенциал в составлении образа выпускника ДОО.

В финале обучения по программе отучившиеся получат:
Знания:
- Определений развивающих источников формирования сенсорики и речевых навыков дошкольников в условиях домашнего обучения и в дошкольных учреждениях образования;
- Ресурсы, актуальные тенденции применения обучающих источников по организации подготовительных мероприятий к учебе в школе в рамках работы дошкольных учреждений образования, формирование вариантных типов преемственности между дошкольной организацией, школьным образованием и воспитанием ребенка на дому;
- Особенности и перспективные возможности применения развивающих методик пальчиковой гимнастики в ходе развития речевых навыков детей дошкольного возраста;
- Способы осуществления познавательной работы детей дошкольного возраста с применением возможностей пальчиковой гимнастики;
- Дидактическая специфика обучения и использования обучающего потенциала дошкольного учреждения образования;
умения:
- Выражать задачи применения образовательного потенциала детей дошкольного возраста в гимнастике для пальчиков при формировании активных и пассивных характеристик речи;
- В системе видеть обучающие ресурсы, применяемые в конкретном методе или образовательном курсе ДО;
- Формировать обучающие задания и систему контроля на основе обучения в ДОО.
Навыки:
-Системная практическая деятельность с детьми дошкольного возраста в рамках проведения подготовительных мероприятий к обучению в школе посредством образовательной работы и дополнительного обучения;
-Формирование текстовой документации, таблиц в электронном виде, презентационных фильмов для накопления опыта практической деятельности с детьми дошкольного возраста;
-Ведение взаимного с педагогическим коллективом сбора научных и методологических сведений по развитию сенсорики и формированию речевых навыков дошкольников (документация, программное обеспечение, планирование, отчетность, видеоматериалы, игровая деятельность, дидактика и т.п.);
Профессиональные знания:
-Способность использовать гимнастику для пальчиков для формирования качественных характеристик обучающего процесса дошкольников конкретного ДОО;
-Способность применять потенциал обучающей среды ДО и гимнастики для пальчиков с целью создания зоны актуального формирования умственных навыков детей дошкольного возраста, подготавливать мультимедиа-источники обучения, дидактику, применять Internet-возможности для обогащения обучающей атмосферы ДОО;
-Способность активизировать взаимную деятельность преподавателей ДОО, содействовать развитию активности и инициативе, самостоятельной работе дошкольников, формированию их творческого потенциала.

Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749

-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Аппаратчик приготовления электролита

Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).