Планирование и организация занятий с учетом ФГОС ТОП-50: методика и практика
Постоянная модернизации нормативно-правовых основ в сфере СПО предъявляет соответствующие требования к формированию системы профессионального образования.Модернизация правовых требований и правил осуществления программ СПО заставляет учреждения образования формировать новые подходы к осуществлению образовательного процесса и планированию обучающих программ согласно рекомендациям актуального Ф...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Постоянная модернизации нормативно-правовых основ в сфере СПО предъявляет соответствующие требования к формированию системы профессионального образования.
Модернизация правовых требований и правил осуществления программ СПО заставляет учреждения образования формировать новые подходы к осуществлению образовательного процесса и планированию обучающих программ согласно рекомендациям актуального ФГОС, в том числе ФГОС по ТОП-50, а также проф. стандартов и стандартов WorldSkills.
Предлагаемая учебная программа повышения уровня квалификационных знаний ставит перед собой цель овладение нормативными и методологическими базами реализации требований ФГОС по ТОП-50 в учреждениях СПО. Cегодня специалисты, которые владеют знаниями по данному курсу, очень востребованы, а потому курс будет актуален еще долгое время.
Рост уровня квалификационных знаний педагогов, методологов, заместителей руководителей учреждений СПО.
1. Овладение нормативными основами реализации требований ФГОС по ТОП-50.
2. Определение методов формирования обучающих программ согласно рекомендациям ФГОС по ТОП-50.
3. Определение характерных особенностей системы дуального обучения.
4. Овладение методами осуществления демонстрационного экзамена.
5. Развитие навыков проектирования и ведения уроков согласно рекомендациям компетентностного подхода к образованию.
По завершению программы учащиеся освоят:
-Овладение нормативными особенностями реализации требований ФГОС по ТОП-50.
-Овладение методами формирования обучающих программ согласно рекомендациям ФГОС по ТОП-50.
-Овладение знаниями о формах дуального образования.
-Овладение методами осуществления демонстрационного экзамена.
-Овладение навыками проектирования и ведения уроков согласно рекомендациям компетентностного подхода к образованию.
Модернизация правовых требований и правил осуществления программ СПО заставляет учреждения образования формировать новые подходы к осуществлению образовательного процесса и планированию обучающих программ согласно рекомендациям актуального ФГОС, в том числе ФГОС по ТОП-50, а также проф. стандартов и стандартов WorldSkills.
Предлагаемая учебная программа повышения уровня квалификационных знаний ставит перед собой цель овладение нормативными и методологическими базами реализации требований ФГОС по ТОП-50 в учреждениях СПО. Cегодня специалисты, которые владеют знаниями по данному курсу, очень востребованы, а потому курс будет актуален еще долгое время.
Рост уровня квалификационных знаний педагогов, методологов, заместителей руководителей учреждений СПО.
1. Овладение нормативными основами реализации требований ФГОС по ТОП-50.
2. Определение методов формирования обучающих программ согласно рекомендациям ФГОС по ТОП-50.
3. Определение характерных особенностей системы дуального обучения.
4. Овладение методами осуществления демонстрационного экзамена.
5. Развитие навыков проектирования и ведения уроков согласно рекомендациям компетентностного подхода к образованию.
По завершению программы учащиеся освоят:
-Овладение нормативными особенностями реализации требований ФГОС по ТОП-50.
-Овладение методами формирования обучающих программ согласно рекомендациям ФГОС по ТОП-50.
-Овладение знаниями о формах дуального образования.
-Овладение методами осуществления демонстрационного экзамена.
-Овладение навыками проектирования и ведения уроков согласно рекомендациям компетентностного подхода к образованию.
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Аппаратчик возгонки
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Нормативно-правовая база внедрения ФГОС по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Разработка образовательных программ | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Дуальное обучение | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Внедрение стандартов в образовательный процесс. Проведение демонстрационного экзамена | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Практикум «Реализация компетентностного подхода при планировании и проведении занятий» | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Нормативно-правовая база внедрения ФГОС по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Разработка образовательных программ | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Дуальное обучение | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Внедрение стандартов в образовательный процесс. Проведение демонстрационного экзамена | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Практикум «Реализация компетентностного подхода при планировании и проведении занятий» | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 44 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Нормативно-правовая база внедрения ФГОС по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям | 22 | 13 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Разработка образовательных программ | 21 | 13 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Дуальное обучение | 20 | 12 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Внедрение стандартов в образовательный процесс. Проведение демонстрационного экзамена | 21 | 13 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Практикум «Реализация компетентностного подхода при планировании и проведении занятий» | 22 | 13 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 64 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Нормативно-правовая база внедрения ФГОС по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям | 29 | 18 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Разработка образовательных программ | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Дуальное обучение | 27 | 16 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Внедрение стандартов в образовательный процесс. Проведение демонстрационного экзамена | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Практикум «Реализация компетентностного подхода при планировании и проведении занятий» | 29 | 18 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 86 | 0 | 0 | 0 | 55 | 0 |