Стратегии и методы цифровизации и информатизации образования: от концепции к практике
В курс включены специфика и основные направления информатизации и цифровых технологий современного процесса образования. Приводится характеристика типов сетевой совместной работы в образовательном учреждении, специфики дистанционной подготовки в рамках средней, основной форм общего образования, а также в рамках профессионального образования в условиях выполнения требований общегосударственных стан...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
В курс включены специфика и основные направления информатизации и цифровых технологий современного процесса образования. Приводится характеристика типов сетевой совместной работы в образовательном учреждении, специфики дистанционной подготовки в рамках средней, основной форм общего образования, а также в рамках профессионального образования в условиях выполнения требований общегосударственных стандартов. Изучаются принципы проведения вебинаров и требуемые для этого технологическая и материальная базы. Cегодня специалисты, которые владеют знаниями по данному курсу, очень востребованы, а потому курс будет актуален еще долгое время.
Обретение представлений о передовых направлениях цифровых технологий и информационных методик в рамках основной, средней форм общего образования и профобразования.
1. Исследование специфики цифровых технологий и информационных методик нынешнего образования в условиях создания необходимого уровня компетентности учеников.
2. Определение самых эффективных типов сетевой совместной работы в образовании.
3. Исследование специфики организации и осуществления вебинаров и интернет-мероприятий на основе образовательного учреждения.
4. Помощь в создании и развитии навыков формирования различных типов удаленного обучения в рамках средней, основной форм общего образования, а также в профобразовании.
По завершению программы учащиеся освоят:
-Умение использовать специфику информатизации и цифровых технологий нынешнего образования в рамках повышения уровня компетенций учеников.
-Способность определять самые эффективные типы сетевой совместной работы в рамках образовательного процесса.
-Знание базовых методик реализации образовательных онлайн-занятий, вебинаров.
-Создание и развитие опыта в создании и организации видов дистанционной подготовки в рамках основной, средней формах общего образования, а также профобразования.
Обретение представлений о передовых направлениях цифровых технологий и информационных методик в рамках основной, средней форм общего образования и профобразования.
1. Исследование специфики цифровых технологий и информационных методик нынешнего образования в условиях создания необходимого уровня компетентности учеников.
2. Определение самых эффективных типов сетевой совместной работы в образовании.
3. Исследование специфики организации и осуществления вебинаров и интернет-мероприятий на основе образовательного учреждения.
4. Помощь в создании и развитии навыков формирования различных типов удаленного обучения в рамках средней, основной форм общего образования, а также в профобразовании.
По завершению программы учащиеся освоят:
-Умение использовать специфику информатизации и цифровых технологий нынешнего образования в рамках повышения уровня компетенций учеников.
-Способность определять самые эффективные типы сетевой совместной работы в рамках образовательного процесса.
-Знание базовых методик реализации образовательных онлайн-занятий, вебинаров.
-Создание и развитие опыта в создании и организации видов дистанционной подготовки в рамках основной, средней формах общего образования, а также профобразования.
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Аппаратчик производства двуокиси хлора
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ИКТ технологии в условиях цифровизации образования | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Материально-техническая база образовательной организации и организация он-лайн мероприятий | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Виды сетевого взаимодействия в образовании | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Система дистанционного обучения в условиях информатизации и цифровизации | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Интеграция образовательных технологий в условиях формирования компетенций обучающихся | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ИКТ технологии в условиях цифровизации образования | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Материально-техническая база образовательной организации и организация он-лайн мероприятий | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Виды сетевого взаимодействия в образовании | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Система дистанционного обучения в условиях информатизации и цифровизации | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Интеграция образовательных технологий в условиях формирования компетенций обучающихся | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 44 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ИКТ технологии в условиях цифровизации образования | 22 | 13 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Материально-техническая база образовательной организации и организация он-лайн мероприятий | 21 | 13 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Виды сетевого взаимодействия в образовании | 20 | 12 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Система дистанционного обучения в условиях информатизации и цифровизации | 21 | 13 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Интеграция образовательных технологий в условиях формирования компетенций обучающихся | 22 | 13 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 64 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ИКТ технологии в условиях цифровизации образования | 29 | 18 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Материально-техническая база образовательной организации и организация он-лайн мероприятий | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Виды сетевого взаимодействия в образовании | 27 | 16 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Система дистанционного обучения в условиях информатизации и цифровизации | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Интеграция образовательных технологий в условиях формирования компетенций обучающихся | 29 | 18 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 86 | 0 | 0 | 0 | 55 | 0 |