Инновационные подходы к интерактивному обучению в педагогической работе

Нынешние образовательные государственные стандарты для форм общего образования (включая начальное), а также госстандарты для СПО и ВО базируются на системно-деятельностном методе, требующем необходимых навыков. Такие методы работают с организацией заинтересованности учеников и активным общением школьников во время обучающего процесса. Одним из таких методов является способ интерактивного обучения.
В программе представлена основная специфика способов интерактивного обучения, их преподавательская и когнитивная базы, принципы их применения. Специалисты, которые владеют знаниями по данному курсу, очень востребованы, а потому курс будет актуален еще долгое время.
Обучение базовым принципам использования способов интерактивного обучения.
1. Особенности специфики способов интерактивного обучения, а также их потенциала (в дидактическом плане) с учетом требований общегосударственного стандарта.
2. Умение использовать методы дискуссии в интерактивном обучении для преподавательской деятельности.
3. Умение использовать игровые способы интерактивного обучения в преподавательской деятельности.
4. Способность использования ситуационных вариантов интерактивного обучения в преподавательской деятельности.
5. Умение использование лекционные способы интерактивного обучения в преподавательской деятельности.
По окончании удаленного курса преподаватели приобретут следующее:
Знания:
-О способах ведения дискуссии в интерактивном обучении, которые будут полезными совместно с информационно-коммуникационными технологиями.
-Об игровых способах интерактивного обучения и применяемых вместе с ними информационно-коммуникационных технологиях.
-О ситуационных способах интерактивного обучения и применяемых вместе с ними информационно-коммуникационных технологиях.
-О лекционных способах интерактивного обучения и применяемых вместе с ними информационно-коммуникационных технологиях.
Навыки:
-Умение использования дискуссионных способов интерактивного обучения в преподавательской деятельности.
-Умение использования игровых способов интерактивного обучения в преподавательской деятельности.
-Умение использования ситуационных способов интерактивного обучения в преподавательской деятельности.
-Умение лекционных дискуссионных способов интерактивного обучения в преподавательской деятельности.
-Способность разрабатывать дискуссионный план, проведение дебатов, организацию круглого стола, brainstorm.
-Умение разработки экскурсий, ролевых и бизнес-игр в виртуальном музее.
-Способность создавать учебные примеры.
-Умение разрабатывать планы для учебного storytelling.
-Навыки подготовки лекций в виде общения, лекций по шаблону, проблемных лекций.
Профессиональные компетенции:
-Получение опыта в сфере способов преподавания.
-Получение компетенций в области целеполагания и задач, необходимых для осуществления преподавательской работы (включая обоснование и формулировку целей задач или уроков);
-Формирование итогового образа и умение объяснить требования для него;
-Представление метода достижения результата и разъяснение для него требований.
-Получение навыков для повышения интереса учеников на ведение преподавательской деятельности, создание мотивации у школьников на образовательный процесс.
-Умение формирования ситуации по обеспечению успешных результатов в преподавательской деятельности.

Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 783

-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Аппаратчик производства двуокиси хлора

Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).