Главная Курсы Курс повышения квалификации

Методика преподавания дисциплины "Философия техники" в соответствии с ФГОС

Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах организации педагогического процесса по дисциплине "Философия техники" в образовательных организациях при реализации ФГОС.
Передать учащимся специальные знания в сфере философии техники в контексте онт...
Образец удостоверения

Программа курса

Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах организации педагогического процесса по дисциплине "Философия техники" в образовательных организациях при реализации ФГОС.
Передать учащимся специальные знания в сфере философии техники в контексте онтологии, теоретических характеристик познания, ценностных и социальных взглядов согласно рекомендациям ФГОС к осуществлению образования.
1. Ознакомить с современными вопросами, составляющими основную базу реализации образовательной программы по философии техники согласно рекомендациям ФГОС. 
2. Выявление специфики образовательной программы по философии техники, её важнейших вопросов. 
3. Развитие понятия о диалектике формирования технической философии как особой сферы научных изысканий. 
4. Овладение методикой плюрализма идей и концепций системы технической философии, осуществление оценки их состоятельности с точки зрения науки. 
5. Расширение понятий о важнейший научных и философских теориях, изыскательских курсах и тенденциях в сфере философии техники. 
6. Овладение важнейшими разделами философии техники. 
7. Овладение умениями подбора, критической аналитики в использовании важнейшей терминологии, персоналий и научных взглядов при исследовании философской проблематики техники. 
8. Понимания актуального состояния мировой техники, её значения в становлении социально-политической и естественно-научной областей работы человека.
По итогам овладения материалами образовательной программы философии техники отучившийся овладеет базовыми основами теории в сфере философии техники, созданными согласно актуальных тенденций отечественной и европейской методики обучения данному образовательному предмету.
Практическая задача обучения философии техники состоит в наработке методологического опыта, который нужен для осуществления обучающей работы по данной дисциплине, как при лекционных занятиях, так и в работе на практике, а также самостоятельной деятельности учащихся для осуществления научного изучения и проведения изыскательной работы в данной сфере согласно рекомендациям ФГОС.

Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Алюминировщик электротехнических изделий
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).
Образец удостоверения

Учебный план(36 часов)

Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
Научно-методологические основания преподавания курса «Философия техники» в условиях реализации ФГОС. Основные проблемы философии техники как научного направления и трудности определения основных понятий 7 4 0 0 0 3 0
Осмысление роли техники и технологий в философии Древней Греции и философии Средневековой Западной Европы 7 4 0 0 0 3 0
Философское осмысление техники в эпоху Возрождения и Нового времени. Основные философские подходы к пониманию техники в Новое и Новейшее время 6 4 0 0 0 2 0
Многообразие толкований термина «техника». Модели технократии в истории философии техники 7 4 0 0 0 3 0
Проблемы рациональности, технической (инструментальной) рациональности и технического разума в философии техники 8 5 0 0 0 3 0
Итоговая аттестация 1 0 0 0 0 0 0
Итого 36 21 0 0 0 14 0

Учебный план(72 часов)

Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
Научно-методологические основания преподавания курса «Философия техники» в условиях реализации ФГОС. Основные проблемы философии техники как научного направления и трудности определения основных понятий 15 9 0 0 0 6 0
Осмысление роли техники и технологий в философии Древней Греции и философии Средневековой Западной Европы 14 9 0 0 0 5 0
Философское осмысление техники в эпоху Возрождения и Нового времени. Основные философские подходы к пониманию техники в Новое и Новейшее время 13 8 0 0 0 5 0
Многообразие толкований термина «техника». Модели технократии в истории философии техники 14 9 0 0 0 5 0
Проблемы рациональности, технической (инструментальной) рациональности и технического разума в философии техники 15 9 0 0 0 6 0
Итоговая аттестация 1 0 0 0 0 0 0
Итого 72 44 0 0 0 27 0

Учебный план(108 часов)

Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
Научно-методологические основания преподавания курса «Философия техники» в условиях реализации ФГОС. Основные проблемы философии техники как научного направления и трудности определения основных понятий 22 13 0 0 0 9 0
Осмысление роли техники и технологий в философии Древней Греции и философии Средневековой Западной Европы 21 13 0 0 0 8 0
Философское осмысление техники в эпоху Возрождения и Нового времени. Основные философские подходы к пониманию техники в Новое и Новейшее время 20 12 0 0 0 8 0
Многообразие толкований термина «техника». Модели технократии в истории философии техники 21 13 0 0 0 8 0
Проблемы рациональности, технической (инструментальной) рациональности и технического разума в философии техники 22 13 0 0 0 9 0
Итоговая аттестация 2 0 0 0 0 0 0
Итого 108 64 0 0 0 42 0

Учебный план(144 часов)

Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
Научно-методологические основания преподавания курса «Философия техники» в условиях реализации ФГОС. Основные проблемы философии техники как научного направления и трудности определения основных понятий 29 18 0 0 0 11 0
Осмысление роли техники и технологий в философии Древней Греции и философии Средневековой Западной Европы 28 17 0 0 0 11 0
Философское осмысление техники в эпоху Возрождения и Нового времени. Основные философские подходы к пониманию техники в Новое и Новейшее время 27 16 0 0 0 11 0
Многообразие толкований термина «техника». Модели технократии в истории философии техники 28 17 0 0 0 11 0
Проблемы рациональности, технической (инструментальной) рациональности и технического разума в философии техники 29 18 0 0 0 11 0
Итоговая аттестация 3 0 0 0 0 0 0
Итого 144 86 0 0 0 55 0