Организационно-методические принципы в процессе производственного обучения: стратегии и практики
Цель курса - формирование представлений о современных организационно-методических основах производственного обучения в рамках реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50. Основные задачи курса:• Изучить организационные основы, методы и приемы производственного обучения.;
• Выявить инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50;
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Цель курса - формирование представлений о современных организационно-методических основах производственного обучения в рамках реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50. Основные задачи курса:
• Изучить организационные основы, методы и приемы производственного обучения.;
• Выявить инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50;
• Содействовать формированию и совершенствованию профессиональных компетенций мастеров производственного обучения;
• Изучить особенности материально-технического обеспечения процесса реализации программ подготовки по ТОП-50.
• Изучить организационные основы, методы и приемы производственного обучения.;
• Выявить инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50;
• Содействовать формированию и совершенствованию профессиональных компетенций мастеров производственного обучения;
• Изучить особенности материально-технического обеспечения процесса реализации программ подготовки по ТОП-50.
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Анилинокрасочные производства
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Организационные основы производственного обучения | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Методы и приемы производственного обучения | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| Профессиональная компетентность мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Материально-техническое обеспечение реализации программ профессиональной подготовки по ТОП-50 | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Организационные основы производственного обучения | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Методы и приемы производственного обучения | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Профессиональная компетентность мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 14 | 9 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Материально-техническое обеспечение реализации программ профессиональной подготовки по ТОП-50 | 15 | 9 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 44 | 0 | 0 | 0 | 27 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Организационные основы производственного обучения | 22 | 13 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Методы и приемы производственного обучения | 21 | 13 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 20 | 12 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Профессиональная компетентность мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 21 | 13 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Материально-техническое обеспечение реализации программ профессиональной подготовки по ТОП-50 | 22 | 13 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 64 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Организационные основы производственного обучения | 29 | 18 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Методы и приемы производственного обучения | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 27 | 16 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Профессиональная компетентность мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Материально-техническое обеспечение реализации программ профессиональной подготовки по ТОП-50 | 29 | 18 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 86 | 0 | 0 | 0 | 55 | 0 |