Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков: эффективные подходы и методы
Когнитивно-поведенческая терапия в настоящее время в мире является приоритетным направлением в психотерапии и психологии. Это связано с ее научной обоснованностью, доказанной эффективностью, краткосрочностью, удобством и структурированностью. Она показала свою эффективность в том числе в работе с детьми и подростками. Педагоги и психологи с помощью этого курса познакомятся с ведущим психологически...
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Когнитивно-поведенческая терапия в настоящее время в мире является приоритетным направлением в психотерапии и психологии. Это связано с ее научной обоснованностью, доказанной эффективностью, краткосрочностью, удобством и структурированностью. Она показала свою эффективность в том числе в работе с детьми и подростками. Педагоги и психологи с помощью этого курса познакомятся с ведущим психологически направлением и получат инструмент для определения и коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений у детей и подростков.
Обучить основам когнитивно-поведенческой терапии в приложении к психологической, социальной и педагогической работе с детьми и подростками
1. Изучить теоретические основы когнитивно-поведенческой терапии
2. Освоить специфику когнитивно-поведенческой терапии детей и подростков
3. Получить представление о базовых техниках когнитивно-поведенческой терапии и их применении в работе с детьми и подростками
4. Ознакомиться с основами разновидности когнитивно-поведенческой терапии: рационально-эмоционально-поведенческой терапии (РЭПТ)
5. Научиться применять РЭПТ в работе с детьми и подростками
В результате данного обучающего курса слушателей обучат основам когнитивно-поведенческой терапии в приложении к психологической, социальной и педагогической работе с детьми и подростками
Обучить основам когнитивно-поведенческой терапии в приложении к психологической, социальной и педагогической работе с детьми и подростками
1. Изучить теоретические основы когнитивно-поведенческой терапии
2. Освоить специфику когнитивно-поведенческой терапии детей и подростков
3. Получить представление о базовых техниках когнитивно-поведенческой терапии и их применении в работе с детьми и подростками
4. Ознакомиться с основами разновидности когнитивно-поведенческой терапии: рационально-эмоционально-поведенческой терапии (РЭПТ)
5. Научиться применять РЭПТ в работе с детьми и подростками
В результате данного обучающего курса слушателей обучат основам когнитивно-поведенческой терапии в приложении к психологической, социальной и педагогической работе с детьми и подростками
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Аппаратчик напыления металлом
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Основы когнитивно-бихевиоральной терапии | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Когнитивно-бихевиоральная терапия детей и подростков | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) как модификация когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ) | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Рационально-эмоционально поведенческая терапия детей и подростков | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Основы когнитивно-бихевиоральной терапии | 18 | 11 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Когнитивно-бихевиоральная терапия детей и подростков | 17 | 10 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) как модификация когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ) | 16 | 10 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Рационально-эмоционально поведенческая терапия детей и подростков | 20 | 12 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 43 | 0 | 0 | 0 | 28 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Основы когнитивно-бихевиоральной терапии | 27 | 16 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Когнитивно-бихевиоральная терапия детей и подростков | 26 | 16 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) как модификация когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ) | 25 | 15 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Рационально-эмоционально поведенческая терапия детей и подростков | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 64 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Основы когнитивно-бихевиоральной терапии | 36 | 22 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Когнитивно-бихевиоральная терапия детей и подростков | 35 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) как модификация когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ) | 34 | 21 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Рационально-эмоционально поведенческая терапия детей и подростков | 36 | 22 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 86 | 0 | 0 | 0 | 55 | 0 |