Инновационные методы и приемы обучения декоративно-прикладному искусству в учреждениях дополнительного образования: новые подходы и техники
Повышение профессионального уровня учащихся является одним из главных составляющих развития культурного общества, которое развито в образовательной и творческой сфере. Понимание истории искусств, формирования мирового искусства, развитие творческих и художественных навыков обучающегося является главной тенденцией формирования художественного развития личности и культурного развития общества....
Выберите удобный формат обучения
Все программы соответствуют требованиям ФЗ "Об образовании РФ"
Программа курса
Повышение профессионального уровня учащихся является одним из главных составляющих развития культурного общества, которое развито в образовательной и творческой сфере. Понимание истории искусств, формирования мирового искусства, развитие творческих и художественных навыков обучающегося является главной тенденцией формирования художественного развития личности и культурного развития общества.
Создание комплексного понимания декоративно-прикладного творчества в сфере обучающего процесса учреждения дополнительного образования.
1. Освоить теорию и передовой преподавательский опыт по предложенной тематике.
2. Определить специфику возрастных особенностей учеников.
3. Определить специфику применения элементов декоративно-прикладного творчества в обучающей деятельности с учащимися.
В конце обучения по предложенной программе обучающиеся приобретут системное понимание декоративно-прикладного творчества и техник преподавания ученикам в учреждении дополнительного образования, что даст возможность более продуктивно преодолеть аттестацию, поднять уровень своих квалификационных знаний и подняться на более высокую ступень развития своих профессиональных навыков.
Создание комплексного понимания декоративно-прикладного творчества в сфере обучающего процесса учреждения дополнительного образования.
1. Освоить теорию и передовой преподавательский опыт по предложенной тематике.
2. Определить специфику возрастных особенностей учеников.
3. Определить специфику применения элементов декоративно-прикладного творчества в обучающей деятельности с учащимися.
В конце обучения по предложенной программе обучающиеся приобретут системное понимание декоративно-прикладного творчества и техник преподавания ученикам в учреждении дополнительного образования, что даст возможность более продуктивно преодолеть аттестацию, поднять уровень своих квалификационных знаний и подняться на более высокую ступень развития своих профессиональных навыков.
Warning: Undefined variable $destin in /var/www/iado.ru/content/kursy.php on line 749
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Антенщик-мачтовщик
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Учебный план(36 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Теоретические основы обучению декоративно-прикладному искусству | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 4-5 лет | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 5-6 лет | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 6-7 лет | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 36 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
Учебный план(72 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Теоретические основы обучению декоративно-прикладному искусству | 18 | 11 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 4-5 лет | 17 | 10 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 5-6 лет | 16 | 10 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 6-7 лет | 20 | 12 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Итоговая аттестация | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 72 | 43 | 0 | 0 | 0 | 28 | 0 |
Учебный план(108 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Теоретические основы обучению декоративно-прикладному искусству | 27 | 16 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 4-5 лет | 26 | 16 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 5-6 лет | 25 | 15 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 6-7 лет | 28 | 17 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Итоговая аттестация | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 108 | 64 | 0 | 0 | 0 | 42 | 0 |
Учебный план(144 часов)
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Теоретические основы обучению декоративно-прикладному искусству | 36 | 22 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 4-5 лет | 35 | 21 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 5-6 лет | 34 | 21 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Методика обучения декоративно-прикладному искусству дошкольников 6-7 лет | 36 | 22 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Итоговая аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 144 | 86 | 0 | 0 | 0 | 55 | 0 |