Институт Валдай
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«24» августа 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Театральная драматургия: от идеи к спектаклю»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы драматургии и театральной литературы | 260.0 | 40.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 208.0 | 12.0 |
| Что такое драматургия: определения и функции | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Театральная литература: ключевые произведения и авторы | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Структура драматического произведения | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Персонажи в драматургии: создание и развитие | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 2. Разработка концепции пьесы и создание драматического замысла | 198.0 | 30.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 156.0 | 12.0 |
| Истоки замысла: поиск вдохновения и генерация идей | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Формулирование концепции пьесы: от идеи к видению | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Практикум: от идеи к краткому синопсису | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 3. Создание образов действующих лиц и диалогов | 260.0 | 40.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 208.0 | 12.0 |
| Основы создания персонажа: от биографии к архетипу | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Диалог как инструмент раскрытия персонажа и развития сюжета | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Конфликт в диалоге: способы выражения и драматический эффект | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Практикум: создание диалогов и образов персонажей | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 4. Адаптация литературных произведений для театральной постановки | 260.0 | 40.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 208.0 | 12.0 |
| Теоретические основы адаптации | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Анализ литературного произведения для адаптации | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Практические приемы адаптации | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Взаимодействие драматурга и режиссера в процессе адаптации | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 5. Современные тенденции в драматургии и взаимодействие драматурга и режиссера | 198.0 | 30.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 156.0 | 12.0 |
| Драматургия после постмодернизма: новые вызовы и формы | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Роль драматурга в современном театре: от автора к соавтору | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Практические кейсы: анализ успешных постановок | 62.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 180 | 0 | 0 | 0 | 936 | 60 |
Великий Новгород 2026