Институт Валдай
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«24» августа 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Театральная драматургия: от идеи к спектаклю»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы драматургии и театральной литературы | 130.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 104.0 | 6.0 |
| Что такое драматургия: определения и функции | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Театральная литература: ключевые произведения и авторы | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Структура драматического произведения | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Персонажи в драматургии: создание и развитие | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 2. Разработка концепции пьесы и создание драматического замысла | 99.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 78.0 | 6.0 |
| Истоки замысла: поиск вдохновения и генерация идей | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Формулирование концепции пьесы: от идеи к видению | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Практикум: от идеи к краткому синопсису | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 3. Создание образов действующих лиц и диалогов | 130.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 104.0 | 6.0 |
| Основы создания персонажа: от биографии к архетипу | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Диалог как инструмент раскрытия персонажа и развития сюжета | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Конфликт в диалоге: способы выражения и драматический эффект | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Практикум: создание диалогов и образов персонажей | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 4. Адаптация литературных произведений для театральной постановки | 130.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 104.0 | 6.0 |
| Теоретические основы адаптации | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Анализ литературного произведения для адаптации | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Практические приемы адаптации | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Взаимодействие драматурга и режиссера в процессе адаптации | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 5. Современные тенденции в драматургии и взаимодействие драматурга и режиссера | 99.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 78.0 | 6.0 |
| Драматургия после постмодернизма: новые вызовы и формы | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Роль драматурга в современном театре: от автора к соавтору | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Практические кейсы: анализ успешных постановок | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| Итоговая аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 90 | 0 | 0 | 0 | 468 | 30 |
Великий Новгород 2026