Институт Валдай
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«24» августа 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Театральная драматургия: от идеи к спектаклю»
Срок обучения – 22 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы драматургии и театральной литературы | 195.0 | ||||||||||||||||||||||
| Что такое драматургия: определения и функции | 47.0 | 42 | 5 | ||||||||||||||||||||
| Театральная литература: ключевые произведения и авторы | 46.0 | 37 | 9 | ||||||||||||||||||||
| Структура драматического произведения | 47.0 | 33 | 14 | ||||||||||||||||||||
| Персонажи в драматургии: создание и развитие | 46.0 | 28 | 18 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 2. Разработка концепции пьесы и создание драматического замысла | 149.0 | ||||||||||||||||||||||
| Истоки замысла: поиск вдохновения и генерация идей | 47.0 | 15 | 32 | ||||||||||||||||||||
| Формулирование концепции пьесы: от идеи к видению | 46.0 | 10 | 36 | ||||||||||||||||||||
| Практикум: от идеи к краткому синопсису | 47.0 | 6 | 41 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 1 | 8 | ||||||||||||||||||||
| 3. Создание образов действующих лиц и диалогов | 195.0 | ||||||||||||||||||||||
| Основы создания персонажа: от биографии к архетипу | 46.0 | 34 | 12 | ||||||||||||||||||||
| Диалог как инструмент раскрытия персонажа и развития сюжета | 47.0 | 30 | 17 | ||||||||||||||||||||
| Конфликт в диалоге: способы выражения и драматический эффект | 46.0 | 25 | 21 | ||||||||||||||||||||
| Практикум: создание диалогов и образов персонажей | 47.0 | 21 | 26 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 4. Адаптация литературных произведений для театральной постановки | 195.0 | ||||||||||||||||||||||
| Теоретические основы адаптации | 46.0 | 7 | 39 | ||||||||||||||||||||
| Анализ литературного произведения для адаптации | 47.0 | 3 | 42 | 2 | |||||||||||||||||||
| Практические приемы адаптации | 46.0 | 40 | 6 | ||||||||||||||||||||
| Взаимодействие драматурга и режиссера в процессе адаптации | 47.0 | 36 | 11 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 5. Современные тенденции в драматургии и взаимодействие драматурга и режиссера | 148.0 | ||||||||||||||||||||||
| Драматургия после постмодернизма: новые вызовы и формы | 46.0 | 22 | 24 | ||||||||||||||||||||
| Роль драматурга в современном театре: от автора к соавтору | 47.0 | 18 | 29 | ||||||||||||||||||||
| Практические кейсы: анализ успешных постановок | 46.0 | 13 | 33 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9 | |||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 18.0 | 18.0 | |||||||||||||||||||||
| Итого | 900 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||