Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«14» мая 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Диагностика и особенности развития, психологическая помощь и психокоррекция в детской психологии»
Срок обучения – 8 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 12.0 | ||||||||
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 2. Психология развития и возрастная психология | 28.0 | ||||||||
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 3. Специальная психология | 12.0 | ||||||||
| Специальная психология | 9.0 | 2 | 7 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 4. Дошкольная психология | 28.0 | ||||||||
| Основы психологии | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Основы возрастной психологии | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Становление детской практической психологии в России | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 5. Специальная (коррекционная) педагогика | 12.0 | ||||||||
| Основы коррекционной педагогики | 9.0 | 4 | 5 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 6. Дошкольная педагогика в условиях реализации ФГОС | 20.0 | ||||||||
| ФГОС ДО | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Содержание нормативно-правовых ресурсов в современном образовании дошкольников | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 7. Психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ дошкольного образования | 11.0 | ||||||||
| Психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ дошкольного образования | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 8. Психолого-педагогическое сопровождение образования дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС | 12.0 | ||||||||
| Психолого-педагогическое сопровождение образования дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС | 9.0 | 3 | 6 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 9. Клиническая психология: нейропсихология и патопсихология детского возраста | 11.0 | ||||||||
| Клиническая психология: нейропсихология и патопсихология детского возраста | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 10. Психодиагностика | 20.0 | ||||||||
| Современные технологии психодиагностики | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Инновации в психодиагностике | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 11. Инклюзивное и интегрированное образование в условиях реализации ФГОС | 29.0 | ||||||||
| Инклюзивный подход к образованию в России | 9.0 | 2 | 7 | ||||||
| Формы и средства инклюзивного обучения | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Поиск инновационных психолого-педагогических технологий формирования инклюзивного пространства | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 12. Психологическое консультирование и психокоррекция | 11.0 | ||||||||
| Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 13. Семейное консультирование и семейная терапия | 82.0 | ||||||||
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 9.0 | 4 | 5 | ||||||
| Подвижные спортивные игры | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Формирование читательской грамотности дошкольника | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Формирование естественнонаучной грамотности дошкольника | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Оценка функциональной грамотности детей дошкольного возраста | 8.0 | 3 | 5 | ||||||
| Единое образовательное пространство для обеспечения доступности качественного образования по преподаванию предмета «Информатика» в Центре образования «Точка Роста» | 9.0 | 9.0 | |||||||
| Организация деятельности педагога по предмету «Информатика» Центра образования | 8.0 | 8.0 | |||||||
| Организация и обновление преподавания по предмету «Информатика» | 7.0 | 7.0 | |||||||
| Создание развивающей образовательной среды | 4.0 | 4.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 14. Психоэстетотерапия в работе с детьми дошкольного возраста | 6.0 | ||||||||
| Психоэстетотерапия в работе с детьми дошкольного возраста | 3.0 | 3.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3 | |||||||
| Итоговая аттестация | 6.0 | 6.0 | |||||||
| Итого | 300 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||