Институт Валдай
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
Присваиваемая квалификация: «Юрист».
Трудоемкость обучения по данной программе – 1200 часов
Великий Новгород 2026
2. Цель реализации программы профессиональной переподготовки
3. Требования к квалификации поступающего на обучение
4. Планируемые результаты обучения
5. Условия реализации программы
6. Форма аттестации и оценочные материалы
7. Организационно-педагогические условия
8. Учебный план программы профессиональной переподготовки
13. Рабочая программа учебной дисциплины «Практика правового сопровождения процедур банкротства»
14. Рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права»
15. Рабочая программа учебной дисциплины «Правовая диагностика кризисного состояния организации»
16. Рабочая программа учебной дисциплины «Документационное обеспечение юридической деятельности»
17. Рабочая программа учебной дисциплины «Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса»
Настоящая программа профессиональной переподготовки «Арбитражное антикризисное управление» разработана с учетом положений:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2025 г. N 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов"
- Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
- Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ
Программа разработана на основе требований ФГОС: 40.03.01 Юриспруденция, Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511.
Программа разработана с учетом профессионального(ых) стандарта(ов) (квалификационных требований):
- Профессиональный стандарт «Юрист» Приказы Минобрнауки России
Разработчики:
- Сергоманов Дмитрий Николаевич/ Директор
Формирование профессиональных компетенций, необходимых для осуществления юридической деятельности в сфере сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) и правового обеспечения антикризисного управления, включая применение законодательства Российской Федерации о несостоятельности (банкротстве), подготовку юридических и процессуальных документов, правовой анализ и экспертизу, представление интересов участников процедур банкротства, правовое консультирование и обеспечение защиты прав и законных интересов участников гражданского оборота в условиях кризиса.
В рамках освоения программы профессиональной переподготовки обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
-нормотворческий;
-правоприменительный;
-правоохранительный;
-экспертно-консультационный;
Обучающиеся по программе готовятся к решению следующих задач проффесиональной деятельности:
1) нормотворческий
разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации;
2) правоприменительный
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
3) правоохранительный
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
4) экспертно-консультационный
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов.
Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:
09 Юриспруденция (в сферах: разработки и реализации правовых норм; обеспечения законности и правопорядка; оказания правовой помощи физическим и юридическим лицам).
Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:
общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка
| 00.000 Юрист | ||
| Трудовые функции, реализуемые после обучения |
Код | Трудовые действия |
|---|---|---|
| Обобщенные трудовые функции: Вспомогательная деятельность при оказании юридических услуг | ||
| Ведение документооборота при оказании юридических услуг | А/01.4 | -Представление документов в государственные органы. - Получение документов в государственных органах. - Ознакомление с материалами судебных дел. - Ведение реестра корреспонденции юридической службы. - Ведение архива юридической службы. - Подготовка пакета документов в рамках поставленной задачи. - Ведение учета времени, потраченного на решение правовых задач в. - рамках одного проекта (биллинг). - Подготовка справок и протоколов по итогам совещаний и переговоров |
| Анализ законодательства и судебной практики с целью выработки правовой позиции | А/02.4 | -Анализ изменений законодательства и судебной практики. - Подготовка обзоров законодательства и судебной практики по заданной. - теме. - Мониторинг судебных дел. - Формирование подборки правовых актов, относящихся к анализируемой. - ситуации. - Предварительный анализ законодательства и судебной практики, . - относящихся к анализируемой ситуации. - Подготовка правовой позиции в рамках решения поставленной задачи. - Устное консультирование по правовым вопросам. - Подготовка письменных заключений по правовым вопросам. - Разработка проектов правовых документов |
| Обобщенные трудовые функции: Правовое обеспечение деятельности организаций и оказание правовой помощи физическим лицам | ||
| Разработка и правовая экспертиза документов для организаций и физических лиц | B/01.6 | -Составление проектов договоров, дополнительных соглашений, актов. - приема-передачи и иных документов, оформляющих отношения сторон в. - гражданском обороте. - Разработка и правовая экспертиза локальных актов организации в сфере. - корпоративного, трудового, договорного права, законодательства о защите. - персональных данных. - Подготовка писем и претензий в адрес контрагентов, банков,. - государственных и муниципальных органов, иных лиц. - 7. - Подготовка документов для внесения в государственные и нотариальные. - реестры информации в ходе заключения и исполнения сделок (о переходе. - прав, наложении и снятии обременений). - Запрос из государственных и нотариальных реестров информации,. - необходимой для проверки контрагентов, их представителей, объектов. - имущества, интеллектуальной собственности. - Составление и выдача доверенностей. - Проверка доверенностей, предъявленных представителями других лиц в. - подтверждение своих полномочий. - Проверка договоров и иных документов на соответствие требованиям. - законодательства. - Проверка договоров и иных документов на соответствие фактическим. - обстоятельствам. - Проверка договоров и иных документов на соответствие правовым. - интересам заинтересованных лиц. - Комплексная проверка правовых рисков (due diligence). - Подготовка заключений с обоснованием необходимости внесения. - исправлений в представленные на правовую экспертизу проекты. - документов |
| Представительство интересов организаций и физических лиц | B/02.6 | -Участие в переговорах по согласованию условий сделок. - Участие в переговорах по разрешению споров, возникающих из. - гражданских, административных, трудовых отношений. - Представление интересов юридических и физических лиц в отношениях с. - органами государственной власти, правоохранительными органами,. - контролирующими органами, нотариусами, банками, иными. - организациями. - Составление процессуальных документов. - Соблюдение претензионного порядка. - Расчет сумм денежных требований. - Сопровождение исполнения судебных актов с участием и без участия. - приставов |
| Сопровождение корпоративных процедур | B/03.6 | -Правовое сопровождение создания, реорганизации и ликвидации. - юридических лиц. - Правовое сопровождение создания и ликвидации обособленных. - подразделений юридических лиц. - Правовое сопровождение сделок с акциями и долями в уставном капитале. - обществ с ограниченной ответственностью. - Регистрация изменений в государственных реестрах. - Сопровождение процедур корпоративного управления. - Экспертиза сделок на необходимость корпоративных одобрений. - Структурирование и сопровождение корпоративных сделок. - Защита интересов и нарушенных прав участников корпоративных. - организаций. - Привлечение к ответственности членов совета директоров, единоличного. - исполнительного органа, членов коллегиального исполнительного органа и. - управляющего. - Обеспечение надлежащего раскрытия информации и взаимодействия с. - антимонопольными органами и Банком России. - Правовое сопровождение процедур банкротства |
| Обобщенные трудовые функции: Ведение дел в суде | ||
| Ведение дел в рамках конституционного, гражданского, административного судопроизводства | С/01.7 | -Формирование позиции по судебному спору. - Составление процессуальных документов. - Расчет сумм денежных требований. - Направление процессуальных документов в суд. - Подготовка дела к судебному разбирательству. - Подготовка и направление в суд необходимых ходатайств и заявлений. - Принятие мер, направленных на обеспечение иска. - Изложение позиции клиента в устном выступлении в суде. - Выступление с репликами в ходе судебных прений |
| Ведение дел в рамках уголовного судопроизводства | С/02.7 | -Представление в уголовном судопроизводстве интересов потерпевшего. - Представление в уголовном судопроизводстве интересов гражданского. - истца, гражданского ответчика. - Представление в уголовном судопроизводстве интересов частного. - обвинителя. - Осуществление в уголовном судопроизводстве защиты прав и интересов. - подозреваемых и обвиняемых. - Подготовка и заявление ходатайств о производстве процессуальных. - действий или принятии процессуальных решений для установления. - обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела, обеспечения. - прав и законных интересов представляемого лица. - Обжалование действий и решений суда и должностных лиц,. - осуществляющих уголовное судопроизводство. - Защита в ходе досудебного расследования прав и законных интересов. - потерпевшего, частного обвинителя, гражданского истца, гражданского. - ответчика, подозреваемого. - Защита в ходе судебного производства прав и законных интересов. - потерпевшего, частного обвинителя, гражданского истца, гражданского. - ответчика, подозреваемого |
| Обобщенные трудовые функции: Управление юридической функцией хозяйствующего субъекта | ||
| Руководство работой подразделения, выполняющего задачи правового обеспечения деятельности хозяйствующего субъекта | D/01.7 | -Определение структуры и штатной численности подразделения. - Контроль за соблюдением требований к сотрудникам при найме. - Разработка должностных инструкций, ключевых показателей. - эффективности сотрудников подразделения. - Разработка текущих и перспективных планов работы подразделения,. - контроль их выполнения. - Выявление потребности в обучении персонала, планирование и. - организация обучения, оценка эффективности обучения. - Взаимодействие с другими подразделениями с целью определения и. - совместной реализации задач правового обеспечения. - Автоматизация работы подразделения. - Предоставление отчетности по выполнению ключевых показателей. - эффективности подразделения. - Организация обмена опытом и внедрение лучших практик в. - деятельности подразделения |
| Разработка стратегии управления юридическими рисками | D/02.7 | -Организация работы юридической службы в рамках стратегии развития,. - текущих бизнес-процессов и проектной деятельности юридического лица. - Мониторинг и контроль соблюдения юридическим лицом требований законодательства (комплаенс). - Подготовка предложений по изменению бизнес-процессов, влекущих юридические риски. - Разработка инструкций и памяток по поведению сотрудников других подразделений в рамках взаимодействия с контрагентами и государственными органами. - Поиск услуг третьих лиц, необходимых для правового обеспечения деятельности юридического лица (аудиторов, оценщиков, адвокатов, консультантов). - Разработка мер по защите материальных и нематериальных активов юридического лица. - Создание системы работы с дебиторской задолженностью. - Мониторинг эффективности исполнительных производств по выигранным судебным делам. - Проектирование, внедрение и совершенствование системы документооборота и маршрутов согласования управленческих решений. - Предоставление отчетности по мероприятиям внутреннего контроля |
Уровень квалификации в соответствии с профессиональным стандартом.
| Уровень | Полномочия и ответственность |
Характер умений | Характер знаний | Основные пути достижения уровня квалификации |
|---|---|---|---|---|
| 4 | Деятельность под руководством с проявлением самостоятельности при решении практических задач, требующих анализа ситуации и ее изменений. Планирование собственной деятельности и/или деятельности группы работников, исходя из поставленных задач. Ответственность за решение поставленных задач или результат деятельности группы работников. | Решение различных типов практических задач Выбор способа действия из известных на основе знаний и практического опыта. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности. | Понимание научно-технических или методических основ решения практических задач. Применение специальных знаний. Самостоятельная работа с информацией. | Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих). Основные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих. Практический опыт. |
| 6 | Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели. Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации. | Разработка, внедрение, контроль, оценка и корректировка направлений профессиональной деятельности, технологических или методических решений. | Применение профессиональных знаний технологического или методического характера, в том числе, инновационных Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации. | Образовательные программы высшего. образования - программы бакалавриата. Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт. |
| 7 | Определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне крупных организаций или подразделений. Ответственность за результаты деятельности крупных организаций или подразделений. | Решение задач развития области профессиональной деятельности и (или) организации с использованием разнообразных методов и технологий, в том числе, инновационных. Разработка новых методов, технологий. | Понимание методологических основ профессиональной деятельности. Создание новых знаний прикладного характера в определенной области. Определение источников и поиск информации, необходимой для развития области профессиональной деятельности и /или организации. | Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры или специалитета. Дополнительные профессиональные программы Практический опыт. |
| Типы задач профессиональной деятельности |
Задачи профессиональной деятельности |
Объекты профессиональной деятельности (или области знания) |
|---|---|---|
| Область профессиональной деятельности: 09 Юриспруденция (в сферах: разработки и реализации правовых норм; обеспечения законности и правопорядка; оказания правовой помощи физическим и юридическим лицам). | ||
| нормотворческий | разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| правоприменительный | обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| правоохранительный | обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| экспертно-консультационный | консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
Лица, желающие освоить Программу, должны иметь или получать (проходить обучение в настоящее время) одно из следующих уровней образования:
1) Среднее профессиональное
2) Высшее - бакалавриат
3) Высшее - специалитет
4) Высшее - магистратура
5) Высшее - аспирантура, ординатура
При условии, что они получат дипломы о первичном образовании в период прохождения обучения по Программе. Кандидаты на зачисление на обучение по данной Программе документально подтверждают свой уровень образования, предоставляя копии и предъявляя документы об образовании государственного или установленного образца.
Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимые для освоения программы: владение навыками пользования персональным компьютером или мобильным устройством для выхода в сеть Интернет, информационнокоммуникационными технологиями для взаимодействия в Сети, в том числе офисными приложениями, аналогичными интернетресурсами и сервисами для онлайн-работы.
Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
| ПК-6 Способен участвовать в проведении юридической экспертизы, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | Способен проводить анализ нормативных актов и юридических документов, выявляя возможные уязвимые места и положения, которые могут способствовать коррупционным проявлениям. Участвует в проведении юридической экспертизы, оценивая юридические документы, контракты или процессы на предмет наличия положений, которые могут создать условия для коррупции. | Знать: - методику проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных юридических документов, методику проведения антикоррупционной экспертизы, признаки коррупционного поведения. Уметь: - проводить юридическую экспертизу нормативных актов и иных документов, выявлять коррупциогенные факторы в нормативных актах. Владеть: - навыками проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных документов, навыками подготовки заключений по результатам проведения юридической экспертизы. | 00.000 Юрист |
Обучение по Программе осуществляется единовременно (без разрывов), в порядке, определённом образовательной программой на основе договоров об обучении. Форма обучения и конкретные сроки освоения Программы определяются с учётом расписания курсов и указываются в договоре об обучении.
При использовании дистанционных образовательных технологий (онлайн-вебинаров) слушатели из других часовых поясов должны учитывать, что занятия с онлайн-трансляцией (онлайн-вебинары) проводятся по рабочим дням с 10:00 до 17:30 по московскому времени.
При наличии групп слушателей из удалённых регионов (одного или смежных часовых поясов) для них занятия могут быть проведены в иное, специально назначенное для этого, время (с учётом сдвига по времени). Доступ к электронным учебным пособиям, к системе тестирования, а также к стендам (виртуальным машинам в центре обработки данных - ЦОД) для дистанционного выполнения лабораторных (практических) работ должен предоставляется слушателям круглосуточно.
Предоставление прав и реквизитов удалённого доступа обучающихся к их «личным кабинетам» и назначенным им курсам и тестам целесообразно осуществлять на весь период обучения по Программе. Контроль за прохождением этапов обучения слушателей должен вестись как лицами, ответственными за СДО и обеспечение проведения занятий с применением дистанционных технологий, и преподавателями, ведущими занятия, так и менеджерами, отвечающими за договора об обучении конкретных слушателей.
Передача настоящей дополнительной профессиональной программы другим образовательным организациям не предусматривается.
Передача дополнительной профессиональной программы другой образовательной организации допускается при создании необходимых условий её реализации и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения и наличии разрешения органов управления, в ведении которых находятся организации, осуществляющие образовательную деятельность.
Внесение изменений в настоящую дополнительную профессиональную программу осуществляются в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Перечень основной литературы может дополняться руководителями образовательных организаций при поступлении новых (уточненных) учебных пособий.
Перечень дополнительной литературы подлежит обновлению и (или) уточнению, с учетом введения в действие новых и утративших актуальность нормативных правовых актов и методических документов.
Незначительные правки, вызванные изменениями в нормативной базе или в составе учебных дисциплин (модулей, курсов) вносятся в рабочем порядке.
Существенные изменения в программу рассматривается Методическим советом, а сама Программа повторно утверждается директором и проходит процедуру согласования в установленном порядке.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, экзаменов, предназначена для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения изучения дисциплины.
Оценивание результатов формирования компетенций в рамках дисциплины у слушателей осуществляется по промежуточной аттестации.
Результаты оценки успеваемости заносятся в зачетноэкзаменационную ведомость и доводятся до сведения слушателей.
Итоговая аттестация обучающихся, освоивших программу профессиональной переподготовки, проводится в форме экзамена.
Перечень вопросов, используемых для проведения экзамена, формируется на основе перечней вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся при проведении промежуточных аттестаций по учебным дисциплинам, представленным в данной программе курса профессиональной переподготовки.
Оценка качества освоения Программы включает текущий контроль успеваемости и итоговую аттестацию выпускников (квалификационный экзамен).
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения программы учитывались все виды связей между знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень их общей готовности к соответствующей деятельности.
Для проведения итоговой аттестации создается аттестационная комиссия, состав которой утверждается руководителем организации.
В целях обеспечения объективного определения теоретической и практической подготовленности обучающихся к выполнению профессиональных задач по результатам обучения в состав аттестационной комиссии могут включаться представители других организаций.
Итоговой формой контроля полученных слушателями знаний является экзамен в соответствии с контрольными вопросами, представленными в рабочей программе.
Перечень вопросов, выносимых на итоговый экзамен:
1. Раскройте цели, задачи и основные направления арбитражного антикризисного управления.
2. В чём заключается анализ правового и финансового состояния должника и какое значение он имеет для выбора антикризисных мер?
3. Какие правовые механизмы применяются для предупреждения кризиса и восстановления платёжеспособности организации?
Реализация программы профессиональной переподготовки обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу могут быть привлечены преподаватели из числа специалистов профильных организаций и учреждений.
Образовательная организация располагает необходимой материально-технической базой, включая аудитории, мультимедийную аппаратуру, оргтехнику, копировальные аппараты. Материальная база соответствует санитарным и техническим нормам и правилам и обеспечивает проведение всех видов подготовки слушателей, предусмотренных учебным планом реализуемой дополнительной профессиональной программы. Обучение проводится с применением дистанционных образовательных технологий.
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационной образовательной среде, содержащей необходимые электронные образовательные ресурсы, перечисленные в модулях дополнительной профессиональной программы. Материалы для обучения размещены в электронной образовательной системе образовательной организации. Обучение осуществляется в Личном кабинете слушателя, доступ к которому производится по индивидуальному логину, получаемому слушателем после заключения договора на оказание образовательных услуг. В Личном кабинете обучение осуществляется посредством прохождения слушателем электронных учебных занятий различных видов. Виды и количество электронных учебных занятий по каждому разделу данной образовательной программы указаны в учебно-тематическом плане. Слушатель получает возможность получения консультаций преподавателя посредством заочного общения через электронную почту, а также онлайн консультаций. Большое внимание должно уделено практическим занятиям. Под практическими занятиями, указанными в учебном плане подразумевается самостоятельная работа слушателя, которую он выполняет по заданию куратора курса в off line режиме. Система позволяет осуществлять текущий контроль посредством контроля посещения слушателем личного кабинета и представленных модулей, промежуточный контроль осуществляется посредством проведения тестирования.
По окончании Программы слушатели проходят обязательную итоговую аттестацию в виде квалификационный экзамена по пройденному материалу. При тестировании используются, как правило, закрытая форма тестовых заданий: слушателю нужно выбрать один (или несколько) ответов из предложенного списка вариантов. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: самостоятельное изучение материала, лекции, практические и семинарские занятия, и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
В качестве текущего контроля предусмотрены тестовые задания, рефераты, творческие работы, своевременное выполнение заданий для самостоятельной работы, участие в лекционных и практических занятиях, проводимых в заочном режиме.
Лицам, освоившим программу профессиональной переподготовки и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке с указанием нового вида профессиональной деятельности.
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Законодательство о несостоятельности (банкротстве) | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовой статус участников процедур банкротства | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Предупреждение кризисных ситуаций и правовых рисков | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 2. Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Правовой анализ | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Правовая экспертиза | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовое сопровождение процедур банкротства | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Комплексное правовое сопровождение | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 3. Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Арбитражное и административное судопроизводство | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Производство по делам о несостоятельности (банкротстве) | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Подготовка процессуальных документов | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Исполнение судебных актов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 4. Практика правового сопровождения процедур банкротства | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Анализ юридических ситуаций | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Подготовка комплекса юридических документов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовое консультирование | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Комплексное решение профессиональных задач | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 5. Теория государства и права | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Основы теории государства | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Основы теории права | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Реализация и применение права | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Юридическая ответственность и законность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 6. Правовая диагностика кризисного состояния организации | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Предпринимательская и корпоративная деятельность | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Договорная деятельность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовые признаки кризисного состояния организации | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Правовые риски сделок организации | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Юридическая техника | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Подготовка юридических документов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Договорная и претензионная работа | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Электронный документооборот и цифровые технологии | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 8. Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса | 154.0 | 22.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 120.0 | 12.0 |
| Правовое предупреждение кризисных ситуаций | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Переговорный процесс | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовые механизмы восстановления платёжеспособности | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Выбор способа урегулирования правового спора | 41.0 | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 162 | 0 | 0 | 0 | 918 | 96 |
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов | Промежуточная аттестация |
Форма аттестаций |
|---|---|---|---|
| 1. Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 2. Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 3. Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 4. Практика правового сопровождения процедур банкротства | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 5. Теория государства и права | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 6. Правовая диагностика кризисного состояния организации | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 8. Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса | 154.0 | 12.0 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | Экзамен |
| Итого | 1200 | 96 |
| Общий объем времени, отводимого на освоение программы (календарных дней/часов) | Распределение учебного времени (количество часов) | |||||||
| Всего | Из них | Всего часов учебных занятий | В том числе | Время на самост. работу | Итоговая аттестация | Резерв учебного времени | ||
| Выходные, праздничные дни | Учебное время | Учебные занятия по расписанию | Практика | |||||
| 200/1200 | 0 | 200/1200 | 1200 | 258 | 0.0 | 918.0 | 24.0 | - |
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Законодательство о несостоятельности (банкротстве) | 33.0 | 8 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовой статус участников процедур банкротства | 34.0 | 17 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||
| Предупреждение кризисных ситуаций и правовых рисков | 33.0 | 25 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Правовой анализ | 34.0 | 22 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовая экспертиза | 33.0 | 30 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовое сопровождение процедур банкротства | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Комплексное правовое сопровождение | 33.0 | 5 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Арбитражное и административное судопроизводство | 34.0 | 2 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Производство по делам о несостоятельности (банкротстве) | 33.0 | 10 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка процессуальных документов | 34.0 | 19 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Исполнение судебных актов | 33.0 | 27 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Практика правового сопровождения процедур банкротства | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Анализ юридических ситуаций | 34.0 | 24 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка комплекса юридических документов | 33.0 | 32 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовое консультирование | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Комплексное решение профессиональных задач | 33.0 | 7 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Теория государства и права | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы теории государства | 34.0 | 4 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Основы теории права | 33.0 | 12 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Реализация и применение права | 34.0 | 21 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Юридическая ответственность и законность | 33.0 | 29 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Правовая диагностика кризисного состояния организации | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Предпринимательская и корпоративная деятельность | 34.0 | 26 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Договорная деятельность | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Правовые признаки кризисного состояния организации | 34.0 | 1 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовые риски сделок организации | 33.0 | 9 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Юридическая техника | 34.0 | 6 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка юридических документов | 33.0 | 14 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||
| Договорная и претензионная работа | 34.0 | 23 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| Электронный документооборот и цифровые технологии | 33.0 | 31 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса | 154.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Правовое предупреждение кризисных ситуаций | 34.0 | 28 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| Переговорный процесс | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Правовые механизмы восстановления платёжеспособности | 34.0 | 3 | 31 | |||||||||||||||||||||||||||
| Выбор способа урегулирования правового спора | 41.0 | 11 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить систему правового регулирования арбитражного антикризисного управления;
- рассмотреть законодательство Российской Федерации о несостоятельности (банкротстве);
- освоить правовой статус участников антикризисных процедур;
- изучить порядок реализации процедур банкротства;
- сформировать навыки применения законодательства при сопровождении деятельности организаций.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Дисциплина базируется на знаниях, полученных в процессе получения высшего образования (среднего профессионального образования) |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса, Правовая диагностика кризисного состояния организации, Практика правового сопровождения процедур банкротства, Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Документационное обеспечение юридической деятельности, Теория государства и права |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
10.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | Понятие и содержание антикризисного управления Источники правового регулирования процедур несостоятельности (банкротства) и антикризисного управления Основные направления правового сопровождения кризисных ситуаций Субъекты правоотношений в сфере несостоятельности (банкротства) и антикризисного управления Принципы правового регулирования антикризисных процедур |
| 2. | Законодательство о несостоятельности (банкротстве) | Понятие и признаки несостоятельности (банкротства) Нормативно-правовое регулирование процедур банкротства Основания возбуждения дела о банкротстве Основные процедуры, применяемые в деле о банкротстве Правовые последствия признания должника банкротом |
| 3. | Правовой статус участников процедур банкротства | Правовой статус должника Правовой статус кредиторов Правовой статус арбитражного управляющего Полномочия арбитражного суда Взаимодействие участников процедуры банкротства |
| 4. | Предупреждение кризисных ситуаций и правовых рисков | Понятие и виды кризисных ситуаций Правовые признаки угрозы неплатёжеспособности Выявление юридических рисков Досудебные меры предупреждения кризиса Правовые способы восстановления платёжеспособности Ответственность контролирующих лиц |
10.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства) | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Законодательство о несостоятельности (банкротстве) | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовой статус участников процедур банкротства | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Предупреждение кризисных ситуаций и правовых рисков | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Карелина, С. А. Несостоятельность (банкротство) : учебный курс : в 2 т. / под ред. С. А. Карелиной. — Москва : Статут, 2019. — Т. 1. — 925 с.
-Пирогова, Е. С. Правовое регулирование несостоятельности (банкротства) : учебник для вузов / Е. С. Пирогова, А. Я. Курбатов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 350 с.
-О несостоятельности (банкротстве) : Федеральный закон от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ (ред. от 29.12.2025). — Текст : электронный // КонсультантПлюс.
-Рогова, Т. Н. Антикризисное управление предприятием : учебное пособие / Т. Н. Рогова. — Ульяновск : УлГТУ, 2014. — 200 с.
б) дополнительная литература:
- Правовые основы несостоятельности (банкротства) : учебник для вузов / под общей редакцией В. В. Кулакова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 321 с.
- Коротков, Э. М. Антикризисное управление : учебник для вузов / Э. М. Коротков. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 406 с.
- Ершова, И. В. Банкротство хозяйствующих субъектов : учебник для бакалавров / И. В. Ершова, Е. Е. Енькова ; отв. ред. И. В. Ершова, Е. Е. Енькова. — Москва : Проспект, 2016. — 336 с.
- Васягина, В. К. Правовой статус арбитражного управляющего в банкротстве юридических лиц // Молодой ученый. — 2023. — № 14 (461). — С. 176–179.
- Ким, Л. В. Некоторые нюансы привлечения к субсидиарной ответственности лиц, контролирующих должника // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. — 2024. — № 6.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Что понимается под несостоятельностью (банкротством) в соответствии с законодательством РФ?
a) Признанная арбитражным судом неспособность должника в полном объеме удовлетворить требования кредиторов по денежным обязательствам и (или) исполнить обязанность по уплате обязательных платежей
б) Временная неплатежеспособность должника без участия суда
в) Состояние, при котором активы должника превышают его обязательства
г) Отсутствие у должника имущества, достаточного для покрытия судебных расходов
2. Кто имеет право обратиться в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом?
a) Сам должник
б) Кредитор
в) Уполномоченный орган (налоговый орган)
г) Любое заинтересованное лицо
3. В чем заключается цель процедуры наблюдения?
a) Обеспечение сохранности имущества должника и подготовка реестра требований кредиторов
б) Принудительное исполнение обязательств должника
в) Ликвидация должника и распределение имущества
г) Перепрофилирование деятельности должника
4. Что такое текущие платежи в деле о банкротстве?
a) Требования кредиторов, возникшие после принятия заявления о признании должника банкротом
б) Требования, включенные в реестр требований кредиторов
в) Требования, обеспеченные залогом имущества должника
г) Требования, заявленные после закрытия реестра
5. В чем отличие финансового оздоровления от внешнего управления?
a) При финансовом оздоровлении должник продолжает хозяйственную деятельность, а при внешнем управлении руководство отстраняется
б) При внешнем управлении вводится мораторий на удовлетворение требований кредиторов, а при финансовом оздоровлении нет
в) Финансовое оздоровление вводится на срок до двух лет, а внешнее управление на срок до 18 месяцев
г) Внешнее управление вводится только по решению кредиторов, а финансовое оздоровление по решению суда
6. Какие последствия наступают для гражданина после признания его банкротом? Выберите все правильные.
a) Долги считаются погашенными (списываются)
б) В течение пяти лет он не может повторно обратиться с заявлением о банкротстве
в) В течение трех лет он не может занимать должности в органах управления юридического лица
г) Он освобождается от уплаты алиментов и возмещения вреда жизни и здоровью
7. Кто несет субсидиарную ответственность по обязательствам должника при банкротстве?
a) Контролирующие должника лица, если их действия привели к банкротству
б) Учредители всегда несут субсидиарную ответственность независимо от вины
в) Арбитражный управляющий
г) Суд, вынесший решение о банкротстве
8. Что такое мировое соглашение в деле о банкротстве?
a) Соглашение между должником и кредиторами о прекращении процедуры и расчетах на условиях, отличных от предусмотренных законом
б) Соглашение между арбитражным управляющим и кредитором о включении требования в реестр
в) Соглашение о передаче имущества должника кредиторам
г) Соглашение между учредителями должника о его ликвидации
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить особенности правового сопровождения процедур банкротства;
- освоить подготовку юридической документации;
- сформировать навыки проведения правовой экспертизы документов;
- изучить способы защиты прав участников процедур;
- подготовить слушателей к сопровождению антикризисной деятельности.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса, Правовая диагностика кризисного состояния организации, Практика правового сопровождения процедур банкротства, Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Документационное обеспечение юридической деятельности, Теория государства и права |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
11.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Правовой анализ | Правовой анализ юридических ситуаций Поиск и систематизация нормативных правовых актов Анализ судебной практики Применение аналогии закона и аналогии права Коллизии и пробелы в законодательстве Подготовка правового заключения |
| 2. | Правовая экспертиза | Понятие и виды правовой экспертизы Экспертиза проектов договоров Экспертиза локальных нормативных актов Оценка юридических рисков Подготовка экспертного заключения Анализ правоприменительной практики |
| 3. | Правовое сопровождение процедур банкротства | Правовое сопровождение процедуры наблюдения Правовое сопровождение финансового оздоровления Правовое сопровождение внешнего управления Правовое сопровождение конкурсного производства Подготовка документов для собрания кредиторов Правовые аспекты завершения процедур банкротства |
| 4. | Комплексное правовое сопровождение | Анализ комплексной юридической ситуации Выбор стратегии правового сопровождения Подготовка комплекса юридических документов Взаимодействие с участниками правоотношений Оценка правовых рисков Комплексное решение профессиональной задачи |
11.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Правовой анализ | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Правовая экспертиза | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовое сопровождение процедур банкротства | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Комплексное правовое сопровождение | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Юридическая техника : учебник / под ред. В. М. Баранова. — Москва : Проспект, 2021. — 648 с.
-Исаков, В. Б. Правовая аналитика : учебное пособие / В. Б. Исаков. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2015. — 384 с.
-Правовые основы юридического консультирования : учебник / С. В. Кобылинская, Л. Ф. Нетишинская, С. А. Куемжиева [и др.]. — Краснодар : КубГАУ, 2019. — 165 с.
-Банкротство и финансовое оздоровление предприятий : учебник для вузов / под редакцией А. Н. Ряховской. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 148 с.
б) дополнительная литература:
- Профессиональные навыки и этика юриста : учебное пособие / О. Г. Иванова, Л. В. Майорова, А. Д. Назаров [и др.] ; под общей редакцией О. Г. Ивановой. — Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2022. — 148 с.
- Саблин, М. Т. Карьера юриста : учебное пособие. — Москва : Проспект, 2016. — 320 с.
- Калина, В. Ф. Юридическая техника : учебник для вузов / В. Ф. Калина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 264 с.
- Нечкин, А. В. Правовая экспертиза нормативных актов : учебник для вузов / А. В. Нечкин, А. В. Блещик. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 166 с.
- Правоприменительная политика в современной России : курс лекций / коллектив авторов ; под ред. А. В. Малько. — Москва : КНОРУС, 2024. — 336 с.
- Березкина, Т. Е. Организационно-управленческая деятельность юриста : учебник и практикум для вузов / Т. Е. Березкина, А. А. Петров. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 311 с.
- Кашанина Т. В. Юридическая техника : учебник / Т. В. Кашанина. — 2-е изд., пересмотр. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2011. — 496 с.
- Михайлов, Д. Ю. Институциональные причины нарушений прав кредиторов в деле о банкротстве // Образование и право. — 2023. — № 4. — С. 44–48.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Кто может обратиться в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом?
a) Должник
б) Конкурсные кредиторы
в) Уполномоченные органы
г) Все вышеперечисленные
2. Какова цель процедуры финансового оздоровления?
a) Восстановление платежеспособности должника
б) Ликвидация организации
в) Реорганизация юридического лица
г) Заключение мирового соглашения
3. Кто утверждает арбитражного управляющего в деле о банкротстве?
a) Арбитражный суд
б) Должник
в) Кредиторы
г) Федеральная налоговая служба
4. Какие последствия наступают при введении процедуры наблюдения?
a) Приостанавливается исполнение исполнительных документов
б) Запрещается удовлетворение требований учредителя о выделе доли в уставном капитале
в) Не допускается реорганизация должника
г) Прекращаются полномочия руководителя должника
5. Что такое мировое соглашение в деле о банкротстве?
a) Процедура, применяемая на любой стадии для прекращения производства по делу
б) Процедура, предшествующая конкурсному производству
в) Процедура, применяемая только к гражданам
г) Мера, заменяющая внешнее управление
6. Какие процедуры могут применяться при банкротстве гражданина?
a) Реструктуризация долгов
б) Реализация имущества
в) Мировое соглашение
г) Конкурсное производство
7. Кто относится к лицам, участвующим в деле о банкротстве?
a) Должник
б) Арбитражный управляющий
в) Конкурсные кредиторы
г) Уполномоченные органы
8. Каковы правовые последствия завершения конкурсного производства для юридического лица?
a) Ликвидация юридического лица
б) Реорганизация юридического лица
в) Восстановление платежеспособности
г) Смена собственника
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить систему арбитражного судопроизводства Российской Федерации;
- освоить порядок рассмотрения дел о несостоятельности (банкротстве);
- сформировать навыки подготовки процессуальных документов;
- изучить особенности судебной защиты прав участников процедур банкротства;
- подготовить слушателей к сопровождению судебных процедур в сфере антикризисного управления.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса, Правовая диагностика кризисного состояния организации, Практика правового сопровождения процедур банкротства, Документационное обеспечение юридической деятельности, Теория государства и права |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-6 Способен участвовать в проведении юридической экспертизы, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | Способен проводить анализ нормативных актов и юридических документов, выявляя возможные уязвимые места и положения, которые могут способствовать коррупционным проявлениям. Участвует в проведении юридической экспертизы, оценивая юридические документы, контракты или процессы на предмет наличия положений, которые могут создать условия для коррупции. | Знать: - методику проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных юридических документов, методику проведения антикоррупционной экспертизы, признаки коррупционного поведения. Уметь: - проводить юридическую экспертизу нормативных актов и иных документов, выявлять коррупциогенные факторы в нормативных актах. Владеть: - навыками проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных документов, навыками подготовки заключений по результатам проведения юридической экспертизы. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
12.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Арбитражное и административное судопроизводство | Основы арбитражного процесса Рассмотрение экономических споров Основы административного судопроизводства Оспаривание решений органов государственной власти Особенности рассмотрения публично-правовых споров Судебная практика по административным и арбитражным делам |
| 2. | Производство по делам о несостоятельности (банкротстве) | Подведомственность и подсудность дел о банкротстве Возбуждение производства по делу Подготовка дела к судебному разбирательству Рассмотрение требований кредиторов Обособленные споры в деле о банкротстве Завершение производства |
| 3. | Подготовка процессуальных документов | Подготовка процессуальных обращений Подготовка ходатайств Подготовка жалоб Подготовка процессуальных заключений Правовая экспертиза документов |
| 4. | Исполнение судебных актов | Исполнительное производство Участники исполнительного производства Исполнительные документы Полномочия судебных приставов-исполнителей Меры принудительного исполнения Защита прав участников исполнительного производства |
12.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Арбитражное и административное судопроизводство | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Производство по делам о несостоятельности (банкротстве) | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Подготовка процессуальных документов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Исполнение судебных актов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Власов, А. А. Арбитражный процесс России : учебник для вузов / А. А. Власов, Н. А. Сутормин. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 374 с.
-Лютягина, Е. А. Административное судопроизводство : учебник для вузов / Е. А. Лютягина, А. М. Волков ; под общей редакцией Е. А. Лютягиной. — 3-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 274 с.
-Исполнительное производство : учебник / под общ. ред. В. В. Яркова. — Москва : Статут, 2020.
-Арбитражное процессуальное право : учебник для вузов / под редакцией С. Ф. Афанасьева, И. Ю. Захарьящевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 726 с.
-Практика применения арбитражного процессуального кодекса РФ : учебник / ответственный редактор И. В. Решетникова. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 500 с.
б) дополнительная литература:
- Алейников, Борис Николаевич / Арбитражный процесс : учебник / Б. Н. Алейников, А. Ф. Мещерякова. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2021. – 360 с.
- Исполнительное производство в схемах и определениях : учебное пособие : [в 2 ч.] / М. Ю. Порохов. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2022. — Ч. 1. — 63 с.
- Зуева, Л. Ю. Административное судопроизводство. Практикум : учебник для вузов / Л. Ю. Зуева. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 187 с.
- Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 17 декабря 2024 г. № 40 «О некоторых вопросах, связанных с введением в действие Федерального закона от 29 мая 2024 года № 107-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О несостоятельности (банкротстве)" и статью 223 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации"».
- Давыденкова, Е. Ю. Обособленный спор в деле о несостоятельности как средство защиты прав и законных интересов участников дела // Вестник науки. — 2023. — № 11 (68). — Т. 3. — С. 294–297.
- Юридическая техника : учебное пособие / А. Ю. Гарашко, Д. С. Давидов, Е. Н. Дубинина [и др.]. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Московский университет МВД России имени В. Я. Кикотя, 2021. — 146 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какие дела рассматривают арбитражные суды в Российской Федерации?
a) Экономические споры между юридическими лицами
б) Споры о защите чести и достоинства граждан
в) Дела о несостоятельности (банкротстве)
г) Уголовные дела
2. Что происходит на стадии наблюдения в процедуре банкротства?
a) Вводится временный управляющий
б) Прекращаются полномочия руководителя должника
в) Осуществляется анализ финансового состояния должника
г) Созывается первое собрание кредиторов
3. Что такое финансовое оздоровление?
a) Процедура, применяемая в деле о банкротстве в целях восстановления платёжеспособности должника
б) Процедура, при которой должник продолжает работать под контролем административного управляющего
в) Процедура, при которой имущество должника продаётся на торгах
г) Процедура, вводимая по решению собрания кредиторов
4. Что является основанием для введения внешнего управления?
a) Решение собрания кредиторов
б) Заявление должника
в) Установление судом реальной возможности восстановить платёжеспособность должника
г) Наличие у должника имущества, достаточного для покрытия судебных расходов
5. Какие меры может предпринять внешний управляющий для восстановления платёжеспособности должника?
a) Продажа части имущества должника
б) Уступка прав требования должника
в) Исполнение обязательств должника собственными средствами
г) Заключение мирового соглашения
6. Что происходит в конкурсном производстве?
a) Прекращаются полномочия руководителя должника
б) Формируется конкурсная масса
в) Производится реализация имущества должника
г) Восстанавливается платёжеспособность должника
7. Какие особенности имеет банкротство гражданина?
a) Заявление может подать сам гражданин
б) Требования кредиторов включаются в реестр
в) Реализация имущества гражданина осуществляется по правилам конкурсного производства
г) Гражданин освобождается от всех долгов без исключения
8. Какие права имеет конкурсный кредитор в деле о банкротстве?
a) Участвовать в собраниях кредиторов
б) Голосовать на собрании кредиторов
в) Обжаловать действия арбитражного управляющего
г) Требовать немедленного удовлетворения своих требований вне очерёдности
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- сформировать навыки анализа практических правовых ситуаций;
- освоить порядок подготовки юридической документации;
- изучить особенности взаимодействия с участниками процедур банкротства;
- развить навыки правового консультирования;
- подготовить слушателей к самостоятельной профессиональной деятельности в сфере арбитражного антикризисного управления.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса, Правовая диагностика кризисного состояния организации, Документационное обеспечение юридической деятельности, Теория государства и права |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
13.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Анализ юридических ситуаций | Методика решения юридических кейсов Анализ фактических обстоятельств дела Выбор применимых норм права Правовая квалификация юридических ситуаций Формирование правовой позиции Оценка правовых рисков |
| 2. | Подготовка комплекса юридических документов | Подготовка процессуальных документов Подготовка правовых заключений Подготовка обращений Подготовка соглашений Проверка юридической документации Формирование материалов дела |
| 3. | Правовое консультирование | Организация юридического консультирования Сбор и анализ юридически значимой информации Подготовка правовых рекомендаций Консультирование физических лиц Консультирование юридических лиц Особенности дистанционного юридического консультирования |
| 4. | Комплексное решение профессиональных задач | Анализ комплексного кейса Подготовка правовой позиции Выбор способов защиты Подготовка комплекта документов Обоснование принятого решения Итоговое решение профессиональной задачи |
13.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Анализ юридических ситуаций | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Подготовка комплекса юридических документов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовое консультирование | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Комплексное решение профессиональных задач | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Хазова, О. А. Юридическая техника. Искусство юридического письма : учебник для вузов / О. А. Хазова. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 169 с.
-Профессиональные навыки юриста : учебник для вузов / под общей редакцией Е. Н. Доброхотовой. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 326 с.
-Захарина, М. М. Юридическая техника. Юридическое письмо в практике судебного адвоката : учебник для вузов / М. М. Захарина. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 418 с.
-Васильчикова Н. А., Порохов М. Ю. Макет гражданского дела : учебное пособие. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2020. — 59 с.
б) дополнительная литература:
- Юридическая техника : учебник / под ред. В. М. Баранова. — Москва : Проспект, 2021. — 648 с.
- Иванова, Т. В. Деловая культура. Правовая аргументация : учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. В. Иванова, О. В. Никитина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 197 с.
- Махмудова, М. А. Юридическая клиника : учебное пособие (курс лекций). — Махачкала : Дагестанский государственный университет народного хозяйства, 2019. — 90 с.
- Правовые основы юридического консультирования : учебник / С. В. Кобылинская, Л. Ф. Нетишинская, С. А. Куемжиева [и др.]. — Краснодар : КубГАУ, 2019. — 165 с.
- Все образцы судебных документов по гражданским делам. Гражданское и административное судопроизводство. — Москва : Эксмо, 2023. — 192 с.
- Соловьева Н. Некоторые особенности заключения соглашения // Адвокатская палата Новосибирской области. — 2019. — Текст : электронный.
- Профессиональные навыки юриста : учебник и практикум для вузов / под редакцией М. В. Немытиной. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 176 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какие функции выполняет арбитражный управляющий в процедуре наблюдения?
a) Анализ финансового состояния должника
б) Составление реестра требований кредиторов
в) Контроль за деятельностью должника
г) Погашение всех долгов должника за свой счет
2. Последствием признания гражданина банкротом является?
a) Освобождение от долгов после завершения процедуры
б) Ограничение на выезд из РФ
в) Запрет занимать определенные должности
г) Конфискация всего имущества
3. В период наблюдения вводится мораторий на удовлетворение требований кредиторов. Что это означает?
a) Приостановление начисления неустоек
б) Запрет на обращение взыскания на имущество должника
в) Невозможность предъявления исполнительных листов
г) Полное освобождение должника от всех обязательств
4. План внешнего управления утверждается?
a) Арбитражным судом
б) Собранием кредиторов
в) Должником
г) Арбитражным управляющим
5. Саморегулируемая организация арбитражных управляющих (СРО) выполняет функции?
a) Представляет кандидатуры управляющих
б) Осуществляет контроль за деятельностью управляющих
в) Выплачивает вознаграждение управляющим
г) Обращается в суд с заявлением о банкротстве
6. Субсидиарная ответственность контролирующих лиц означает?
a) Они отвечают по долгам должника при недостаточности его имущества
б) Они несут ответственность за доведение до банкротства
в) Они обязаны погасить долги всегда
г) Они освобождаются от ответственности при банкротстве
7. Что такое досудебная санация?
a) Меры по восстановлению платежеспособности должника без возбуждения дела о банкротстве
б) Финансовая помощь учредителей или иных лиц
в) Процедура, применяемая в деле о банкротстве
г) Одна из процедур банкротства
8. Особенности банкротства застройщиков включают?
a) Специальные правила о передаче жилых помещений
б) Требования участников строительства включаются в реестр
в) Участие фонда защиты прав дольщиков
г) Полный запрет на банкротство застройщиков
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы теории государства и права;
- сформировать представление о системе российского права;
- освоить основные правовые категории;
- изучить механизм правового регулирования;
- развить навыки правового анализа.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Практика правового сопровождения процедур банкротства, Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства) |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса, Правовая диагностика кризисного состояния организации, Документационное обеспечение юридической деятельности |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
14.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Основы теории государства | Происхождение государства и основные теории его возникновения Понятие, признаки и сущность государства Функции государства и формы их реализации Формы государственного устройства и государственного правления Государственный механизм и система органов государственной власти Правовое государство и гражданское общество |
| 2. | Основы теории права | Понятие, признаки и принципы права Источники (формы) права Нормы права и их структура Система права и система законодательства Правоотношения: понятие, структура и виды Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений |
| 3. | Реализация и применение права | Формы реализации права Применение права и стадии правоприменительного процесса Толкование норм права Правомерное поведение и его виды Правонарушения: понятие, признаки и состав Механизм правового регулирования |
| 4. | Юридическая ответственность и законность | Понятие, признаки и принципы юридической ответственности Виды юридической ответственности Законность и правопорядок Правовое сознание и правовая культура Правовые гарантии защиты прав и свобод Современные тенденции развития российской правовой системы |
14.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Основы теории государства | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Основы теории права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Реализация и применение права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Юридическая ответственность и законность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Теория государства и права : учебник / Российский университет дружбы народов, Юридический институт; под ред. д.ю.н., проф. А.А. Клишаса. – М.: Статут, 2019. – 512 с.
-Теория государства и права : учебник для вузов / под редакцией В. К. Бабаева. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 605 с.
-Протасов, В. Н. Теория государства и права : учебник для вузов / В. Н. Протасов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 237 с.
-Рассказов, Л. П. Теория государства и права : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Юриспруденция» и специальности «Юриспруденция» / Л. П. Рассказов. — Москва : РИОР, 2008. — 462 с.
-Видеоурок: Основы теории государства
б) дополнительная литература:
- Бакарджиев, Я. В. Теория государства и права в 2 ч. Часть 1 : учебник для вузов / Я. В. Бакарджиев, Р. А. Ромашов, В. А. Рыбаков. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 195 с.
- Гавриков, В. П. Теория государства и права : учебник и практикум для вузов / В. П. Гавриков. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 461 с.
- Лазарев, В. В. Теория государства и права : учебник для вузов / В. В. Лазарев, С. В. Липень. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 521 с.
- Комаров, С. А. Общая теория государства и права : учебник для вузов / С. А. Комаров. — 10-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 528 с.
- Берг, Л. Н. Теория права: правовое воздействие и правовое регулирование : учебник для вузов / Л. Н. Берг, Е. А. Березина. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 393 с.
- Протасов, В. Н. Теория юридической процедуры : учебник для вузов / В. Н. Протасов. — 2-е изд., испр. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 105 с.
- Морозова, Л. А. Теория государства и права : учебник / Л. А. Морозова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Эксмо, 2010. — 510 с.
- Перевалов, В. Д. Теория государства и права : учебник и практикум для вузов / В. Д. Перевалов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 341 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какая теория происхождения государства утверждает, что государство возникло в результате завоевания одного племени другим?
a) Теория насилия
б) Договорная теория
в) Патриархальная теория
г) Теологическая теория
2. Что из перечисленного является признаком государства?
a) Наличие публичной власти
б) Наличие единой территории
в) Наличие системы налогов
г) Наличие единой религии
3. Что такое форма государственного устройства?
a) Способ территориальной организации государства
б) Способ формирования высших органов власти
в) Совокупность методов осуществления власти
г) Политический режим
4. Что является признаком правового государства?
a) Верховенство закона
б) Разделение властей
в) Приоритет прав и свобод человека
г) Единая идеология
5. Какие элементы входят в структуру нормы права?
a) Гипотеза
б) Диспозиция
в) Санкция
г) Преамбула
6. Что такое правоотношение?
a) Общественное отношение, урегулированное нормами права
б) Любое социальное взаимодействие
в) Отношение между людьми, основанное на морали
г) Экономическая связь
7. Какие виды юридической ответственности относятся к основным видам юридической ответственности в Российской Федерации?
a) Уголовная
б) Административная
в) Гражданско-правовая
г) Политическая
8. Какие органы судебной власти осуществляют правосудие в Российской Федерации?
a) Суды общей юрисдикции
б) Арбитражные суды
в) Конституционный суд РФ
г) Прокуратура
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить признаки кризисного состояния и угрозы неплатёжеспособности организации;
- рассмотреть правовые методы анализа обязательств, имущества и структуры задолженности;
- освоить порядок выявления юридических рисков в деятельности организации;
- изучить правовые последствия совершения сделок в условиях финансового кризиса;
- сформировать навыки подготовки правовых рекомендаций по предупреждению несостоятельности;
- освоить применение правовых механизмов восстановления устойчивости организации.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Практика правового сопровождения процедур банкротства, Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства), Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса, Документационное обеспечение юридической деятельности |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-6 Способен участвовать в проведении юридической экспертизы, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | Способен проводить анализ нормативных актов и юридических документов, выявляя возможные уязвимые места и положения, которые могут способствовать коррупционным проявлениям. Участвует в проведении юридической экспертизы, оценивая юридические документы, контракты или процессы на предмет наличия положений, которые могут создать условия для коррупции. | Знать: - методику проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных юридических документов, методику проведения антикоррупционной экспертизы, признаки коррупционного поведения. Уметь: - проводить юридическую экспертизу нормативных актов и иных документов, выявлять коррупциогенные факторы в нормативных актах. Владеть: - навыками проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных документов, навыками подготовки заключений по результатам проведения юридической экспертизы. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
15.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Предпринимательская и корпоративная деятельность | Правовые основы предпринимательской деятельности Организационно-правовые формы юридических лиц Создание, реорганизация и ликвидация юридических лиц Корпоративные права и обязанности участников юридических лиц Государственная регистрация субъектов предпринимательства Защита прав субъектов предпринимательской деятельности |
| 2. | Договорная деятельность | Понятие и значение гражданско-правового договора Заключение, изменение и прекращение договоров Исполнение обязательств Ответственность за нарушение обязательств Основные виды гражданско-правовых договоров Договорные риски и способы их минимизации |
| 3. | Правовые признаки кризисного состояния организации | Понятие кризисного состояния организации Признаки неплатёжеспособности Недостаточность имущества Просроченная задолженность Угроза возникновения несостоятельности Основания проведения правовой диагностики |
| 4. | Правовые риски сделок организации | Понятие юридических рисков сделок Крупные сделки Сделки с заинтересованностью Сделки с предпочтением Подозрительные сделки Оспаривание сделок должника |
15.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Предпринимательская и корпоративная деятельность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Договорная деятельность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовые признаки кризисного состояния организации | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Правовые риски сделок организации | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Предпринимательское право : учебник для вузов / С. Ю. Морозов [и др.] ; под редакцией С. Ю. Морозова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 592 с.
-Макарова, О. А. Корпоративное право : учебник и практикум для вузов / О. А. Макарова, В. Ф. Попондопуло. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 531 с.
-Гражданское право : учебник : в 3 т. Т. 2 / под ред. А. П. Сергеева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2020
-Хоружий, Л. И. Учет, отчетность и диагностика банкротства организаций : учебник для вузов / Л. И. Хоружий, И. Н. Турчаева, Н. А. Кокорев. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 189 с.
-Фомичева, Н. В. Акционерное право : учебник и практикум для вузов / Н. В. Фомичева. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 191 с.
б) дополнительная литература:
- Корпоративное право. Актуальные проблемы теории и практики / В. А. Белов [и др.] ; под редакцией В. А. Белова. — 2-е изд., стер. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 552 с.
- Гражданское право : учебник : в 2 т. Т. 2 / под ред. Б. М. Гонгало. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Статут, 2017
- Жданов, В. Ю. Антикризисный механизм диагностики риска банкротства предприятия // Электронная библиотека «КиберЛенинка». — 2011.
- Гольмстен А. Х. Учение о праве кредитора опровергать юридические акты, совершенные должником в его ущерб, в современной юридической литературе. — Москва : Издание книг ком, 2019. — 264 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. В течение какого срока могут быть оспорены подозрительные сделки должника в деле о банкротстве?
a) В течение одного года с момента совершения сделки
б) В течение трех лет с момента совершения сделки
в) В течение шести месяцев с момента введения конкурсного производства
г) В течение одного года с момента, когда арбитражный управляющий узнал о сделке, но не позднее трех лет с момента ее совершения
2. Что из перечисленного является основанием для привлечения руководителя должника к субсидиарной ответственности?
a) Неподача заявления о банкротстве при наличии признаков неплатежеспособности
б) Сокрытие имущества должника
в) Совершение сделок во вред кредиторам
г) Неуплата налогов в бюджет
3. Какие сделки могут быть признаны недействительными в деле о банкротстве?
a) Сделки, совершенные должником с нарушением очередности удовлетворения требований кредиторов
б) Сделки, совершенные в течение шести месяцев до принятия заявления о банкротстве, если они влекут предпочтительное удовлетворение требований одного кредитора
в) Сделки, совершенные по возмездному договору с неравноценным встречным исполнением
г) Сделки, совершенные в процессе обычной хозяйственной деятельности
4. Что понимается под недостаточностью имущества должника?
a) Превышение размера обязательств должника над стоимостью его активов
б) Отсутствие денежных средств для погашения текущих платежей
в) Наличие признаков неплатежеспособности
г) Неуплата налогов в течение трех месяцев
5. Что из перечисленного свидетельствует о фиктивном банкротстве?
a) Заведомо ложное публичное объявление о несостоятельности должника
б) Подача в суд заявления о банкротстве при отсутствии реальных признаков неплатежеспособности
в) Сокрытие имущества должника
г) Уклонение от уплаты налогов
6. Что должен сделать руководитель должника при обнаружении признаков неплатежеспособности?
a) Обратиться в арбитражный суд с заявлением о банкротстве
б) Провести собрание учредителей
в) Уведомить кредиторов
г) Запросить финансовую помощь у собственника
7. Какие процедуры являются реабилитационными (направленными на восстановление платежеспособности)?
a) Внешнее управление
б) Финансовое оздоровление
в) Конкурсное производство
г) Наблюдение
8. В каком случае сделка может быть оспорена как сделка с предпочтением?
a) Если она привела к тому, что отдельному кредитору оказано большее предпочтение в отношении удовлетворения его требований, чем было бы при расчетах в соответствии с очередностью
б) Если она совершена после принятия арбитражным судом заявления о признании должника банкротом
в) Если она совершена в течение одного месяца до принятия заявления о банкротстве
г) Если она является безвозмездной сделкой
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы юридической техники;
- освоить подготовку юридических документов;
- сформировать навыки договорной и претензионной работы;
- изучить современные цифровые технологии юридической деятельности;
- освоить правила ведения юридического документооборота.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Правовая диагностика кризисного состояния организации, Практика правового сопровождения процедур банкротства, Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства), Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Правовые стратегии предупреждения и преодоления кризиса |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
16.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Юридическая техника | Понятие и значение юридической техники Требования к юридическим документам Структура юридического документа Юридическая терминология Правила оформления юридических документов Типичные ошибки юридического письма |
| 2. | Подготовка юридических документов | Подготовка доверенностей и заявлений Подготовка локальных нормативных актов Подготовка правовых заключений Подготовка организационно-распорядительных документов Составление юридических писем и запросов Документирование юридической деятельности |
| 3. | Договорная и претензионная работа | Разработка проектов договоров Правовая экспертиза договоров Протокол разногласий и дополнительные соглашения Подготовка претензий и ответов на претензии Досудебное урегулирование споров Документальное сопровождение договорной работы |
| 4. | Электронный документооборот и цифровые технологии | Электронный документооборот в юридической деятельности Электронная подпись и электронные документы Использование справочных правовых систем Государственные цифровые сервисы Информационная безопасность юридической деятельности Применение цифровых технологий в работе юриста |
16.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Юридическая техника | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Подготовка юридических документов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Договорная и претензионная работа | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Электронный документооборот и цифровые технологии | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Хазова, О. А. Юридическая техника. Искусство юридического письма : учебник для вузов / О. А. Хазова. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 169 с.
-Будник, Р. А. Правовое регулирование электронного документооборота : учебник для вузов / Р. А. Будник ; под редакцией М. А. Федотова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 68 с.
-Бялт, В. С. Документационное обеспечение управления. Юридическая техника : учебник для среднего профессионального образования / В. С. Бялт. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 85 с.
-Чурилов, А. Ю. Юридическое делопроизводство : учебник для вузов / А. Ю. Чурилов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 365 с.
-Алексеева, Ю. С. Техника договорной работы : учебное пособие / Ю. С. Алексеева, В. В. Косарева, М. А. Грузинская. – Гатчина : Изд-во ГИЭФПТ, 2024. – 95 с.
-Правовая информатика : учебник и практикум для вузов / С. Г. Чубукова, Т. М. Беляева, А. Т. Кудинов, Н. В. Пальянова ; под редакцией С. Г. Чубуковой. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 338 с.
б) дополнительная литература:
- ГОСТ Р 7.0.97–2016. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов. — Изд. офиц. — Москва : Стандартинформ, 2019. — 31 с. — Текст : электронный.
- Гаджимирзаев, М. М. Делопроизводство и документооборот в юриспруденции : учебное пособие для направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» / М. М. Гаджимирзаев. — Махачкала : Дагестанский государственный университет народного хозяйства, 2020. — 117 с.
- Алтынник, Н. А. Делопроизводство и составление юридических документов : учебное пособие / Н. А. Алтынник. — Москва : Юридический институт МВД России, 2003. — 96 с.
- Методические рекомендации по подготовке муниципальных нормативных правовых актов / авт.-сост.: Э. И. Атагимова, Т. Н. Макаренко, О. С. Рыбакова, Е. Н. Сарапкина. — Москва : ФБУ «Научный центр правовой информации при Министерстве юстиции Российской Федерации», 2018. — 136 с.
- Брагинский, М. И. Договорное право. Книга первая. Общие положения / М. И. Брагинский, В. В. Витрянский. — 3-е изд., стереотип. — Москва : Статут, 2001. — 848 с.
- Рожкова, М. А. Правила оформления, предъявления и рассмотрения претензий / М. А. Рожкова. — Текст : электронный. — 71 с.
- Информационное право. Практикум : учебник и практикум для вузов / Н. Н. Ковалева, Н. А. Жирнова, Ю. М. Тугушева, Е. В. Холодная ; под редакцией Н. Н. Ковалевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 159 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какой документ является основным для фиксации решений собрания?
a) Протокол
б) Акт
в) Приказ
г) Распоряжение
2. Какие реквизиты являются обязательными для исходящего письма?
a) Дата и регистрационный номер
б) Гриф утверждения
в) Отметка о конфиденциальности
г) Виза согласования
3. Какой вид документа фиксирует факт хозяйственной операции?
a) Договор
б) Первичный учетный документ
в) Служебная записка
г) Справка
4. Что такое номенклатура дел?
a) Систематизированный перечень документов
б) Список уволенных сотрудников
в) Перечень нормативных актов
г) Реестр договоров
5. Каким документом оформляется расторжение трудового договора?
a) Приказ об увольнении
б) Служебная записка
в) Акт об увольнении
г) Распоряжение
6. Что такое регистрация документа?
a) Фиксация факта создания документа
б) Присвоение документу уникального номера и даты
в) Уничтожение документа
г) Передача документа в архив
7. Что такое экспертиза ценности документов?
a) Определение сроков хранения документов
б) Проверка подлинности подписей
в) Оценка стоимости документов
г) Техническая экспертиза бумаги
8. Как классифицируются документы по наименованию?
a) Приказы, протоколы, справки
б) Входящие, исходящие, внутренние
в) Текстовые, графические, электронные
г) Оригиналы, копии, выписки
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить правовые механизмы предупреждения кризисных ситуаций;
- освоить способы досудебного урегулирования задолженности;
- рассмотреть правовые инструменты восстановления платёжеспособности;
- сформировать навыки разработки стратегии защиты интересов организации;
- изучить порядок взаимодействия с кредиторами и государственными органами;
- сформировать навыки выбора между восстановительными мероприятиями и процедурами несостоятельности.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Правовая диагностика кризисного состояния организации, Практика правового сопровождения процедур банкротства, Арбитражный процесс и сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовое сопровождение процедур несостоятельности (банкротства), Правовые основы сопровождения процедур несостоятельности (банкротства), Документационное обеспечение юридической деятельности, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения данной учебной дисциплины, используются при изучении последующих учебных дисциплин программы профессиональной переподготовки. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 154.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 22 |
| лекции (Л) | 22.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 120.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 154.0 |
17.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Правовое предупреждение кризисных ситуаций | Правовые механизмы предупреждения кризисных ситуаций Выявление и оценка правовых рисков деятельности организации Превентивные меры по предупреждению несостоятельности (банкротства) Правовое сопровождение финансового оздоровления организации Минимизация юридических рисков при осуществлении хозяйственной деятельности Комплексный подход к предупреждению кризисных ситуаций |
| 2. | Переговорный процесс | Подготовка переговоров Стратегии переговоров Тактика переговоров Работа с возражениями Достижение соглашения Анализ переговорного процесса |
| 3. | Правовые механизмы восстановления платёжеспособности | Правовые способы восстановления платёжеспособности организации Реструктуризация задолженности Реорганизация как способ преодоления кризиса Правовые механизмы защиты имущественных интересов организации Взаимодействие с кредиторами при восстановлении финансовой устойчивости Правовое сопровождение мероприятий по восстановлению деятельности организации |
| 4. | Выбор способа урегулирования правового спора | Анализ конфликтной ситуации Оценка правовой позиции сторон Выбор процедуры урегулирования Подготовка стратегии разрешения спора Правовые риски Оценка эффективности выбранного способа |
17.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Правовое предупреждение кризисных ситуаций | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Переговорный процесс | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовые механизмы восстановления платёжеспособности | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Выбор способа урегулирования правового спора | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 41.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-О.В. Маврин / Технологии урегулирования конфликтов (медиация как эффективный метод разрешения конфликтов) / - Казань 2014 г. - 96 стр.
-Распопова, Н. И. Медиация : учебник для вузов / Н. И. Распопова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 241 с.
-Банкротство и финансовое оздоровление субъектов экономики : монография / А. Н. Ряховская [и др.] ; под редакцией А. Н. Ряховской. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 153 с.
-Солодов, А. К. Технологии финансового оздоровления : учебник и учебное пособие / А. К. Солодов. — Москва : Издание Александра К. Солодова, 2017. — 432 с.
б) дополнительная литература:
- Матвеева, Л. В. Психология ведения переговоров : учебное пособие для вузов / Л. В. Матвеева, Д. М. Крюкова, М. Р. Гараева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 121 с.
- Митрошенков, О. А. Деловые переговоры : учебное пособие для вузов / О. А. Митрошенков. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 315 с.
- Голубцов, В. Г. Обеспечение баланса частноправового и публично-правового регулирования в процессе предупреждения банкротства с использованием мер, направленных на стимулирование должника к надлежащему исполнению обязательств / В. Г. Голубцов, К. С. Кондратьева, Н. В. Сыропятова // Вестник Пермского университета. Юридические науки. — 2014. — № 2 (24). — С. 62–74.
- Балашова, И. В. Банкротство организаций: анализ и предупреждение / И. В. Балашова, А. А. Куликовская, О. А. Подставкина, А. А. Такова // Естественно-гуманитарные исследования. — 2023
- Гохан, П. А. Слияния, поглощения и реструктуризация компаний / П. А. Гохан ; перевод с английского А. Шматова ; научный редактор П. Ни. — 3-е изд. — Москва : Альпина Бизнес Букс, 2007. — 741 с.
- Либанова, С. Э. Медиация в гражданском судопроизводстве : учебник для вузов / С. Э. Либанова. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 76 с.
- Скворцов, О. Ю. Арбитраж (третейское разбирательство) в Российской Федерации : учебник для вузов / О. Ю. Скворцов. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 324 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какие меры относятся к правовым средствам предупреждения кризиса?
a) Проведение мониторинга финансового состояния
б) Разработка плана финансового оздоровления
в) Односторонний отказ от исполнения обязательств
г) Создание системы внутреннего контроля рисков
2. Какова цель процедуры досудебной санации?
a) Ликвидация организации
б) Восстановление платёжеспособности должника
в) Продажа предприятия как имущественного комплекса
г) Уклонение от уплаты налогов
3. Какие меры относятся к внешнему управлению как способу преодоления кризиса?
a) Смена руководителя должника
б) Продажа части имущества должника
в) Официальное объявление дефолта
г) Заключение мирового соглашения
4. Какие меры государственной поддержки могут применяться к предприятиям в кризисной ситуации?
a) Предоставление субсидий
б) Отсрочка по уплате налогов
в) Принудительная национализация
г) Выдача государственных гарантий по кредитам
5. Что может включать план финансового оздоровления?
a) Реструктуризацию задолженности
б) Модернизацию производства
в) Продажу предприятия целиком
г) Изменение организационно-правовой формы
6. Какие основания могут служить для признания сделки недействительной в рамках дела о банкротстве?
a) Оказание предпочтения одному из кредиторов
б) Совершение сделки с целью причинения вреда имущественным правам кредиторов
в) Сделка на сумму менее 100 000 рублей
г) Сделка, одобренная советом директоров
7. Какие стратегии преодоления кризиса могут быть реализованы в правовом поле?
a) Слияние и поглощение с участием должника
б) Реструктуризация активов и обязательств
в) Уклонение от исполнения обязательств через смену юрисдикции
г) Заключение мирового соглашения
8. Какие меры можно отнести к превентивным правовым мерам предупреждения банкротства?
a) Проведение регулярного внутреннего аудита
б) Внедрение системы риск-менеджмента
в) Диверсификация производства
г) Сокрытие финансовой отчётности
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |