Институт Валдай
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
Присваиваемая квалификация: «Юрист».
Трудоемкость обучения по данной программе – 1200 часов
Великий Новгород 2026
2. Цель реализации программы профессиональной переподготовки
3. Требования к квалификации поступающего на обучение
4. Планируемые результаты обучения
5. Условия реализации программы
6. Форма аттестации и оценочные материалы
7. Организационно-педагогические условия
8. Учебный план программы профессиональной переподготовки
10. Рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права»
11. Рабочая программа учебной дисциплины «Организация адвокатской деятельности»
12. Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданско-правовая защита прав и законных интересов»
13. Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовно-правовая защита доверителя»
14. Рабочая программа учебной дисциплины «Правоприменительная деятельность»
15. Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика адвоката»
16. Рабочая программа учебной дисциплины «Документационное обеспечение юридической деятельности»
17. Рабочая программа учебной дисциплины «Комплексное правовое сопровождение доверителя»
Настоящая программа профессиональной переподготовки «Адвокатура и адвокатская деятельность» разработана с учетом положений:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2025 г. N 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов"
- Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
- Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ
Программа разработана на основе требований ФГОС: 40.03.01 Юриспруденция, Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511.
Программа разработана с учетом профессионального(ых) стандарта(ов) (квалификационных требований):
- Профессиональный стандарт «Юрист» Приказы Минобрнауки России
Разработчики:
- Сергоманов Дмитрий Николаевич/ Директор
Целью программы является формирование профессиональных компетенций в области юриспруденции и адвокатской деятельности, необходимых для получения выполнения функций помощника адвоката, включая подготовку юридических документов, анализ правовой информации, сопровождение дел доверителей, организацию адвокатского производства и обеспечение деятельности адвокатских образований в соответствии с законодательством Российской Федерации.
В рамках освоения программы профессиональной переподготовки обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
-нормотворческий;
-правоприменительный;
-правоохранительный;
-экспертно-консультационный;
Обучающиеся по программе готовятся к решению следующих задач проффесиональной деятельности:
1) нормотворческий
разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации;
2) правоприменительный
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
3) правоохранительный
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
4) экспертно-консультационный
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов.
Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:
09 Юриспруденция (в сферах: разработки и реализации правовых норм; обеспечения законности и правопорядка; оказания правовой помощи физическим и юридическим лицам).
Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:
общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка
| 00.000 Юрист | ||
| Трудовые функции, реализуемые после обучения |
Код | Трудовые действия |
|---|---|---|
| Обобщенные трудовые функции: Вспомогательная деятельность при оказании юридических услуг | ||
| Ведение документооборота при оказании юридических услуг | А/01.4 | -Представление документов в государственные органы. - Получение документов в государственных органах. - Ознакомление с материалами судебных дел. - Ведение реестра корреспонденции юридической службы. - Ведение архива юридической службы. - Подготовка пакета документов в рамках поставленной задачи. - Ведение учета времени, потраченного на решение правовых задач в. - рамках одного проекта (биллинг). - Подготовка справок и протоколов по итогам совещаний и переговоров |
| Анализ законодательства и судебной практики с целью выработки правовой позиции | А/02.4 | -Анализ изменений законодательства и судебной практики. - Подготовка обзоров законодательства и судебной практики по заданной. - теме. - Мониторинг судебных дел. - Формирование подборки правовых актов, относящихся к анализируемой. - ситуации. - Предварительный анализ законодательства и судебной практики, . - относящихся к анализируемой ситуации. - Подготовка правовой позиции в рамках решения поставленной задачи. - Устное консультирование по правовым вопросам. - Подготовка письменных заключений по правовым вопросам. - Разработка проектов правовых документов |
| Обобщенные трудовые функции: Правовое обеспечение деятельности организаций и оказание правовой помощи физическим лицам | ||
| Представительство интересов организаций и физических лиц | B/02.6 | -Участие в переговорах по согласованию условий сделок. - Участие в переговорах по разрешению споров, возникающих из. - гражданских, административных, трудовых отношений. - Представление интересов юридических и физических лиц в отношениях с. - органами государственной власти, правоохранительными органами,. - контролирующими органами, нотариусами, банками, иными. - организациями. - Составление процессуальных документов. - Соблюдение претензионного порядка. - Расчет сумм денежных требований. - Сопровождение исполнения судебных актов с участием и без участия. - приставов |
| Сопровождение корпоративных процедур | B/03.6 | -Правовое сопровождение создания, реорганизации и ликвидации. - юридических лиц. - Правовое сопровождение создания и ликвидации обособленных. - подразделений юридических лиц. - Правовое сопровождение сделок с акциями и долями в уставном капитале. - обществ с ограниченной ответственностью. - Регистрация изменений в государственных реестрах. - Сопровождение процедур корпоративного управления. - Экспертиза сделок на необходимость корпоративных одобрений. - Структурирование и сопровождение корпоративных сделок. - Защита интересов и нарушенных прав участников корпоративных. - организаций. - Привлечение к ответственности членов совета директоров, единоличного. - исполнительного органа, членов коллегиального исполнительного органа и. - управляющего. - Обеспечение надлежащего раскрытия информации и взаимодействия с. - антимонопольными органами и Банком России. - Правовое сопровождение процедур банкротства |
| Обобщенные трудовые функции: Управление юридической функцией хозяйствующего субъекта | ||
| Разработка стратегии управления юридическими рисками | D/02.7 | -Организация работы юридической службы в рамках стратегии развития,. - текущих бизнес-процессов и проектной деятельности юридического лица. - Мониторинг и контроль соблюдения юридическим лицом требований законодательства (комплаенс). - Подготовка предложений по изменению бизнес-процессов, влекущих юридические риски. - Разработка инструкций и памяток по поведению сотрудников других подразделений в рамках взаимодействия с контрагентами и государственными органами. - Поиск услуг третьих лиц, необходимых для правового обеспечения деятельности юридического лица (аудиторов, оценщиков, адвокатов, консультантов). - Разработка мер по защите материальных и нематериальных активов юридического лица. - Создание системы работы с дебиторской задолженностью. - Мониторинг эффективности исполнительных производств по выигранным судебным делам. - Проектирование, внедрение и совершенствование системы документооборота и маршрутов согласования управленческих решений. - Предоставление отчетности по мероприятиям внутреннего контроля |
Уровень квалификации в соответствии с профессиональным стандартом.
| Уровень | Полномочия и ответственность |
Характер умений | Характер знаний | Основные пути достижения уровня квалификации |
|---|---|---|---|---|
| 4 | Деятельность под руководством с проявлением самостоятельности при решении практических задач, требующих анализа ситуации и ее изменений. Планирование собственной деятельности и/или деятельности группы работников, исходя из поставленных задач. Ответственность за решение поставленных задач или результат деятельности группы работников. | Решение различных типов практических задач Выбор способа действия из известных на основе знаний и практического опыта. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности. | Понимание научно-технических или методических основ решения практических задач. Применение специальных знаний. Самостоятельная работа с информацией. | Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих). Основные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих. Практический опыт. |
| 6 | Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели. Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации. | Разработка, внедрение, контроль, оценка и корректировка направлений профессиональной деятельности, технологических или методических решений. | Применение профессиональных знаний технологического или методического характера, в том числе, инновационных Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации. | Образовательные программы высшего. образования - программы бакалавриата. Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт. |
| 7 | Определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне крупных организаций или подразделений. Ответственность за результаты деятельности крупных организаций или подразделений. | Решение задач развития области профессиональной деятельности и (или) организации с использованием разнообразных методов и технологий, в том числе, инновационных. Разработка новых методов, технологий. | Понимание методологических основ профессиональной деятельности. Создание новых знаний прикладного характера в определенной области. Определение источников и поиск информации, необходимой для развития области профессиональной деятельности и /или организации. | Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры или специалитета. Дополнительные профессиональные программы Практический опыт. |
| Типы задач профессиональной деятельности |
Задачи профессиональной деятельности |
Объекты профессиональной деятельности (или области знания) |
|---|---|---|
| Область профессиональной деятельности: 09 Юриспруденция (в сферах: разработки и реализации правовых норм; обеспечения законности и правопорядка; оказания правовой помощи физическим и юридическим лицам). | ||
| нормотворческий | разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| правоприменительный | обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| правоохранительный | обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| экспертно-консультационный | консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
Лица, желающие освоить Программу, должны иметь или получать (проходить обучение в настоящее время) одно из следующих уровней образования:
1) Среднее профессиональное
2) Высшее - бакалавриат
3) Высшее - специалитет
4) Высшее - магистратура
5) Высшее - аспирантура, ординатура
При условии, что они получат дипломы о первичном образовании в период прохождения обучения по Программе. Кандидаты на зачисление на обучение по данной Программе документально подтверждают свой уровень образования, предоставляя копии и предъявляя документы об образовании государственного или установленного образца.
Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимые для освоения программы: владение навыками пользования персональным компьютером или мобильным устройством для выхода в сеть Интернет, информационнокоммуникационными технологиями для взаимодействия в Сети, в том числе офисными приложениями, аналогичными интернетресурсами и сервисами для онлайн-работы.
Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Профессиональная этика | ||
| ОПК-7. Способен соблюдать принципы этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения | Демонстрирует знания правовых основ противодействия коррупции. Понимает и демонстрирует уважительное отношение к этическим принципам, применяемым в отдельных видах юридической деятельности. Владеет методикой применения мер профилактики коррупционного иного противоправного поведения. Выбирает вид правомерного поведения исходя из конкретных жизненных обстоятельств и этических ценностей. Принимает меры по предотвращению и разрешению конфликта интересов. | Знать: - общие и специальные (профессиональные) этические нормы; - основные этические понятия, категории и принципы, содержание и особенности этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения; - возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; - сущность профессионально нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; - понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Уметь: - исполнять профессиональные обязанности с соблюдением принципов этики юриста в том числе в части соблюдения антикоррупционных стандартов; - оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; - применяет нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: - способен придерживаться высоких этических принципов в профессиональной деятельности; - обладает навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали, антикоррупционных стандартов; - навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая экспертиза | ||
| ОПК-3. Способен участвовать в экспертной юридической деятельности в рамках поставленной задачи | Демонстрирует знание характера и содержания экспертной юридической деятельности. Применяет отдельные методы, используемые при осуществлении правовой экспертизы. Оформляет итоговые экспертные документы. | Знать: - виды, принципы, критерии; методологию, сферы экспертной юридической деятельности; - содержание, значение правовой экспертизы; - сущность, условия и причины возникновения коррупции, формы ее проявления; - механизм возникновения и развития коррупции в органах государственной власти и управления; - социальные последствия коррупции; - правовые основы, пути и средства противодействия коррупции на разных уровнях. Уметь: - выявлять, давать оценку коррупционного поведения субъектов права и содействовать его пресечению; - определять необходимость проведения и форму правовой, в том числе антикоррупционной экспертизы, методы ее проведения и оформлять ее результаты; - применять основные методики проведения правовой экспертизы; - составлять правовые документы, используемые в качестве инструментария по противодействию коррупции; - толковать правоприменительную практику в сфере противодействия коррупции. Владеть: - навыками выявления и оценки коррупционного поведения; - подготовки юридических документов по противодействию коррупции, оценки правовых решений на предмет их корупциогенности, применения различных средств противодействия коррупции. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Обучение по Программе осуществляется единовременно (без разрывов), в порядке, определённом образовательной программой на основе договоров об обучении. Форма обучения и конкретные сроки освоения Программы определяются с учётом расписания курсов и указываются в договоре об обучении.
При использовании дистанционных образовательных технологий (онлайн-вебинаров) слушатели из других часовых поясов должны учитывать, что занятия с онлайн-трансляцией (онлайн-вебинары) проводятся по рабочим дням с 10:00 до 17:30 по московскому времени.
При наличии групп слушателей из удалённых регионов (одного или смежных часовых поясов) для них занятия могут быть проведены в иное, специально назначенное для этого, время (с учётом сдвига по времени). Доступ к электронным учебным пособиям, к системе тестирования, а также к стендам (виртуальным машинам в центре обработки данных - ЦОД) для дистанционного выполнения лабораторных (практических) работ должен предоставляется слушателям круглосуточно.
Предоставление прав и реквизитов удалённого доступа обучающихся к их «личным кабинетам» и назначенным им курсам и тестам целесообразно осуществлять на весь период обучения по Программе. Контроль за прохождением этапов обучения слушателей должен вестись как лицами, ответственными за СДО и обеспечение проведения занятий с применением дистанционных технологий, и преподавателями, ведущими занятия, так и менеджерами, отвечающими за договора об обучении конкретных слушателей.
Передача настоящей дополнительной профессиональной программы другим образовательным организациям не предусматривается.
Передача дополнительной профессиональной программы другой образовательной организации допускается при создании необходимых условий её реализации и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения и наличии разрешения органов управления, в ведении которых находятся организации, осуществляющие образовательную деятельность.
Внесение изменений в настоящую дополнительную профессиональную программу осуществляются в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Перечень основной литературы может дополняться руководителями образовательных организаций при поступлении новых (уточненных) учебных пособий.
Перечень дополнительной литературы подлежит обновлению и (или) уточнению, с учетом введения в действие новых и утративших актуальность нормативных правовых актов и методических документов.
Незначительные правки, вызванные изменениями в нормативной базе или в составе учебных дисциплин (модулей, курсов) вносятся в рабочем порядке.
Существенные изменения в программу рассматривается Методическим советом, а сама Программа повторно утверждается директором и проходит процедуру согласования в установленном порядке.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, экзаменов, предназначена для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения изучения дисциплины.
Оценивание результатов формирования компетенций в рамках дисциплины у слушателей осуществляется по промежуточной аттестации.
Результаты оценки успеваемости заносятся в зачетноэкзаменационную ведомость и доводятся до сведения слушателей.
Итоговая аттестация обучающихся, освоивших программу профессиональной переподготовки, проводится в форме экзамена.
Перечень вопросов, используемых для проведения экзамена, формируется на основе перечней вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся при проведении промежуточных аттестаций по учебным дисциплинам, представленным в данной программе курса профессиональной переподготовки.
Оценка качества освоения Программы включает текущий контроль успеваемости и итоговую аттестацию выпускников (квалификационный экзамен).
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения программы учитывались все виды связей между знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень их общей готовности к соответствующей деятельности.
Для проведения итоговой аттестации создается аттестационная комиссия, состав которой утверждается руководителем организации.
В целях обеспечения объективного определения теоретической и практической подготовленности обучающихся к выполнению профессиональных задач по результатам обучения в состав аттестационной комиссии могут включаться представители других организаций.
Итоговой формой контроля полученных слушателями знаний является экзамен в соответствии с контрольными вопросами, представленными в рабочей программе.
Перечень вопросов, выносимых на итоговый экзамен:
1. Каковы правовые основы организации адвокатской деятельности и адвокатуры в Российской Федерации?
2. Каковы права и обязанности адвоката при оказании квалифицированной юридической помощи?
3. Каковы основные принципы профессиональной этики адвоката и требования к соблюдению адвокатской тайны?
Реализация программы профессиональной переподготовки обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу могут быть привлечены преподаватели из числа специалистов профильных организаций и учреждений.
Образовательная организация располагает необходимой материально-технической базой, включая аудитории, мультимедийную аппаратуру, оргтехнику, копировальные аппараты. Материальная база соответствует санитарным и техническим нормам и правилам и обеспечивает проведение всех видов подготовки слушателей, предусмотренных учебным планом реализуемой дополнительной профессиональной программы. Обучение проводится с применением дистанционных образовательных технологий.
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационной образовательной среде, содержащей необходимые электронные образовательные ресурсы, перечисленные в модулях дополнительной профессиональной программы. Материалы для обучения размещены в электронной образовательной системе образовательной организации. Обучение осуществляется в Личном кабинете слушателя, доступ к которому производится по индивидуальному логину, получаемому слушателем после заключения договора на оказание образовательных услуг. В Личном кабинете обучение осуществляется посредством прохождения слушателем электронных учебных занятий различных видов. Виды и количество электронных учебных занятий по каждому разделу данной образовательной программы указаны в учебно-тематическом плане. Слушатель получает возможность получения консультаций преподавателя посредством заочного общения через электронную почту, а также онлайн консультаций. Большое внимание должно уделено практическим занятиям. Под практическими занятиями, указанными в учебном плане подразумевается самостоятельная работа слушателя, которую он выполняет по заданию куратора курса в off line режиме. Система позволяет осуществлять текущий контроль посредством контроля посещения слушателем личного кабинета и представленных модулей, промежуточный контроль осуществляется посредством проведения тестирования.
По окончании Программы слушатели проходят обязательную итоговую аттестацию в виде квалификационный экзамена по пройденному материалу. При тестировании используются, как правило, закрытая форма тестовых заданий: слушателю нужно выбрать один (или несколько) ответов из предложенного списка вариантов. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: самостоятельное изучение материала, лекции, практические и семинарские занятия, и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
В качестве текущего контроля предусмотрены тестовые задания, рефераты, творческие работы, своевременное выполнение заданий для самостоятельной работы, участие в лекционных и практических занятиях, проводимых в заочном режиме.
Лицам, освоившим программу профессиональной переподготовки и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке с указанием нового вида профессиональной деятельности.
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Теория государства и права | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Основы теории государства | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Основы теории права | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Реализация и применение права | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Юридическая ответственность и законность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 2. Организация адвокатской деятельности | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Правовые основы адвокатской деятельности | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Статус адвоката | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Формы адвокатских образований | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Организация профессиональной деятельности адвоката | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 3. Гражданско-правовая защита прав и законных интересов | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Представительство по гражданским делам | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Подготовка процессуальных документов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Доказательства в гражданском процессе | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Защита прав доверителя | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 4. Уголовно-правовая защита доверителя | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Защита на стадии предварительного расследования | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Защита в суде | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Обжалование судебных решений | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Особенности защиты по отдельным категориям дел | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 5. Правоприменительная деятельность | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Правовой анализ | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Правовое консультирование | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовая экспертиза | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Профессиональная этика юриста | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 6. Профессиональная этика адвоката | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Основы профессиональной этики | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Адвокатская тайна | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Этические основы взаимодействия | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Ответственность адвоката | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Юридическая техника | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Подготовка юридических документов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Договорная и претензионная работа | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Электронный документооборот и цифровые технологии | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 8. Комплексное правовое сопровождение доверителя | 154.0 | 22.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 120.0 | 12.0 |
| Анализ правовой ситуации | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Подготовка комплекса юридических документов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовое сопровождение доверителя | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Комплексное решение профессиональных задач | 41.0 | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 162 | 0 | 0 | 0 | 918 | 96 |
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов | Промежуточная аттестация |
Форма аттестаций |
|---|---|---|---|
| 1. Теория государства и права | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 2. Организация адвокатской деятельности | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 3. Гражданско-правовая защита прав и законных интересов | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 4. Уголовно-правовая защита доверителя | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 5. Правоприменительная деятельность | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 6. Профессиональная этика адвоката | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 8. Комплексное правовое сопровождение доверителя | 154.0 | 12.0 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | Экзамен |
| Итого | 1200 | 96 |
| Общий объем времени, отводимого на освоение программы (календарных дней/часов) | Распределение учебного времени (количество часов) | |||||||
| Всего | Из них | Всего часов учебных занятий | В том числе | Время на самост. работу | Итоговая аттестация | Резерв учебного времени | ||
| Выходные, праздничные дни | Учебное время | Учебные занятия по расписанию | Практика | |||||
| 200/1200 | 0 | 200/1200 | 1200 | 258 | 0.0 | 918.0 | 24.0 | - |
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Теория государства и права | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы теории государства | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Основы теории права | 33.0 | 8 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||
| Реализация и применение права | 34.0 | 17 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||
| Юридическая ответственность и законность | 33.0 | 25 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Организация адвокатской деятельности | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Правовые основы адвокатской деятельности | 34.0 | 22 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||
| Статус адвоката | 33.0 | 30 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| Формы адвокатских образований | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Организация профессиональной деятельности адвоката | 33.0 | 5 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Гражданско-правовая защита прав и законных интересов | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Представительство по гражданским делам | 34.0 | 2 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка процессуальных документов | 33.0 | 10 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||
| Доказательства в гражданском процессе | 34.0 | 19 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Защита прав доверителя | 33.0 | 27 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Уголовно-правовая защита доверителя | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Защита на стадии предварительного расследования | 34.0 | 24 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Защита в суде | 33.0 | 32 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| Обжалование судебных решений | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Особенности защиты по отдельным категориям дел | 33.0 | 7 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Правоприменительная деятельность | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Правовой анализ | 34.0 | 4 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовое консультирование | 33.0 | 12 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовая экспертиза | 34.0 | 21 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Профессиональная этика юриста | 33.0 | 29 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Профессиональная этика адвоката | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы профессиональной этики | 34.0 | 26 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Адвокатская тайна | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Этические основы взаимодействия | 34.0 | 1 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||
| Ответственность адвоката | 33.0 | 9 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Юридическая техника | 34.0 | 6 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка юридических документов | 33.0 | 14 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||
| Договорная и претензионная работа | 34.0 | 23 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| Электронный документооборот и цифровые технологии | 33.0 | 31 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Комплексное правовое сопровождение доверителя | 154.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Анализ правовой ситуации | 34.0 | 28 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка комплекса юридических документов | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Правовое сопровождение доверителя | 34.0 | 3 | 31 | |||||||||||||||||||||||||||
| Комплексное решение профессиональных задач | 41.0 | 11 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы теории государства и права;
- сформировать представление о системе российского права;
- освоить основные правовые категории;
- изучить механизм правового регулирования;
- развить навыки правового анализа.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Дисциплина базируется на знаниях, полученных в процессе получения высшего образования (среднего профессионального образования) |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Комплексное правовое сопровождение доверителя, Профессиональная этика адвоката, Уголовно-правовая защита доверителя, Гражданско-правовая защита прав и законных интересов, Организация адвокатской деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
10.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Основы теории государства | Происхождение государства и основные теории его возникновения Понятие, признаки и сущность государства Функции государства и формы их реализации Формы государственного устройства и государственного правления Государственный механизм и система органов государственной власти Правовое государство и гражданское общество |
| 2. | Основы теории права | Понятие, признаки и принципы права Источники (формы) права Нормы права и их структура Система права и система законодательства Правоотношения: понятие, структура и виды Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений |
| 3. | Реализация и применение права | Формы реализации права Применение права и стадии правоприменительного процесса Толкование норм права Правомерное поведение и его виды Правонарушения: понятие, признаки и состав Механизм правового регулирования |
| 4. | Юридическая ответственность и законность | Понятие, признаки и принципы юридической ответственности Виды юридической ответственности Законность и правопорядок Правовое сознание и правовая культура Правовые гарантии защиты прав и свобод Современные тенденции развития российской правовой системы |
10.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Основы теории государства | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Основы теории права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Реализация и применение права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Юридическая ответственность и законность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Теория государства и права : учебник / Российский университет дружбы народов, Юридический институт; под ред. д.ю.н., проф. А.А. Клишаса. – М.: Статут, 2019. – 512 с.
-Теория государства и права : учебник для вузов / под редакцией В. К. Бабаева. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 605 с.
-Протасов, В. Н. Теория государства и права : учебник для вузов / В. Н. Протасов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 237 с.
-Рассказов, Л. П. Теория государства и права : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Юриспруденция» и специальности «Юриспруденция» / Л. П. Рассказов. — Москва : РИОР, 2008. — 462 с.
-Видеоурок: Основы теории государства
б) дополнительная литература:
- Бакарджиев, Я. В. Теория государства и права в 2 ч. Часть 1 : учебник для вузов / Я. В. Бакарджиев, Р. А. Ромашов, В. А. Рыбаков. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 195 с.
- Гавриков, В. П. Теория государства и права : учебник и практикум для вузов / В. П. Гавриков. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 461 с.
- Лазарев, В. В. Теория государства и права : учебник для вузов / В. В. Лазарев, С. В. Липень. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 521 с.
- Комаров, С. А. Общая теория государства и права : учебник для вузов / С. А. Комаров. — 10-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 528 с.
- Берг, Л. Н. Теория права: правовое воздействие и правовое регулирование : учебник для вузов / Л. Н. Берг, Е. А. Березина. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 393 с.
- Протасов, В. Н. Теория юридической процедуры : учебник для вузов / В. Н. Протасов. — 2-е изд., испр. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 105 с.
- Морозова, Л. А. Теория государства и права : учебник / Л. А. Морозова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Эксмо, 2010. — 510 с.
- Перевалов, В. Д. Теория государства и права : учебник и практикум для вузов / В. Д. Перевалов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 341 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какая теория происхождения государства утверждает, что государство возникло в результате завоевания одного племени другим?
a) Теория насилия
б) Договорная теория
в) Патриархальная теория
г) Теологическая теория
2. Что из перечисленного является признаком государства?
a) Наличие публичной власти
б) Наличие единой территории
в) Наличие системы налогов
г) Наличие единой религии
3. Что такое форма государственного устройства?
a) Способ территориальной организации государства
б) Способ формирования высших органов власти
в) Совокупность методов осуществления власти
г) Политический режим
4. Что является признаком правового государства?
a) Верховенство закона
б) Разделение властей
в) Приоритет прав и свобод человека
г) Единая идеология
5. Какие элементы входят в структуру нормы права?
a) Гипотеза
б) Диспозиция
в) Санкция
г) Преамбула
6. Что такое правоотношение?
a) Общественное отношение, урегулированное нормами права
б) Любое социальное взаимодействие
в) Отношение между людьми, основанное на морали
г) Экономическая связь
7. Какие виды юридической ответственности относятся к основным видам юридической ответственности в Российской Федерации?
a) Уголовная
б) Административная
в) Гражданско-правовая
г) Политическая
8. Какие органы судебной власти осуществляют правосудие в Российской Федерации?
a) Суды общей юрисдикции
б) Арбитражные суды
в) Конституционный суд РФ
г) Прокуратура
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить законодательство об адвокатской деятельности и адвокатуре;
- рассмотреть правовой статус адвоката;
- освоить формы организации адвокатской деятельности;
- изучить порядок оказания квалифицированной юридической помощи;
- сформировать навыки организации профессиональной деятельности адвоката.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Комплексное правовое сопровождение доверителя, Профессиональная этика адвоката, Уголовно-правовая защита доверителя, Гражданско-правовая защита прав и законных интересов, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Профессиональная этика | ||
| ОПК-7. Способен соблюдать принципы этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения | Демонстрирует знания правовых основ противодействия коррупции. Понимает и демонстрирует уважительное отношение к этическим принципам, применяемым в отдельных видах юридической деятельности. Владеет методикой применения мер профилактики коррупционного иного противоправного поведения. Выбирает вид правомерного поведения исходя из конкретных жизненных обстоятельств и этических ценностей. Принимает меры по предотвращению и разрешению конфликта интересов. | Знать: - общие и специальные (профессиональные) этические нормы; - основные этические понятия, категории и принципы, содержание и особенности этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения; - возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; - сущность профессионально нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; - понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Уметь: - исполнять профессиональные обязанности с соблюдением принципов этики юриста в том числе в части соблюдения антикоррупционных стандартов; - оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; - применяет нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: - способен придерживаться высоких этических принципов в профессиональной деятельности; - обладает навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали, антикоррупционных стандартов; - навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая экспертиза | ||
| ОПК-3. Способен участвовать в экспертной юридической деятельности в рамках поставленной задачи | Демонстрирует знание характера и содержания экспертной юридической деятельности. Применяет отдельные методы, используемые при осуществлении правовой экспертизы. Оформляет итоговые экспертные документы. | Знать: - виды, принципы, критерии; методологию, сферы экспертной юридической деятельности; - содержание, значение правовой экспертизы; - сущность, условия и причины возникновения коррупции, формы ее проявления; - механизм возникновения и развития коррупции в органах государственной власти и управления; - социальные последствия коррупции; - правовые основы, пути и средства противодействия коррупции на разных уровнях. Уметь: - выявлять, давать оценку коррупционного поведения субъектов права и содействовать его пресечению; - определять необходимость проведения и форму правовой, в том числе антикоррупционной экспертизы, методы ее проведения и оформлять ее результаты; - применять основные методики проведения правовой экспертизы; - составлять правовые документы, используемые в качестве инструментария по противодействию коррупции; - толковать правоприменительную практику в сфере противодействия коррупции. Владеть: - навыками выявления и оценки коррупционного поведения; - подготовки юридических документов по противодействию коррупции, оценки правовых решений на предмет их корупциогенности, применения различных средств противодействия коррупции. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
11.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Правовые основы адвокатской деятельности | Понятие и значение адвокатской деятельности Законодательство об адвокатской деятельности Принципы организации адвокатуры Виды квалифицированной юридической помощи Гарантии независимости адвоката Ограничения адвокатской деятельности |
| 2. | Статус адвоката | Приобретение статуса адвоката Права адвоката Обязанности адвоката Приостановление и прекращение статуса адвоката Ответственность адвоката Социальные гарантии адвоката |
| 3. | Формы адвокатских образований | Адвокатский кабинет Коллегия адвокатов Адвокатское бюро Юридическая консультация Организация работы адвокатского образования Взаимодействие с адвокатской палатой |
| 4. | Организация профессиональной деятельности адвоката | Планирование работы адвоката Прием доверителей Заключение соглашения об оказании юридической помощи Ведение адвокатского производства Организация делопроизводства Цифровые технологии в деятельности адвоката |
11.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Правовые основы адвокатской деятельности | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Статус адвоката | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Формы адвокатских образований | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Организация профессиональной деятельности адвоката | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Адвокатура в России : учебник для вузов / под редакцией В. И. Сергеева. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юстицинформ, 2019. — 548 с.
-Адвокатская деятельность: Учебно-практическое пособие / Под общ. ред. канд. юр. наук В.Н. Буробина. - Изд. 2-е, перераб. и допол. - М.: «ИКФ «ЭКМОС», 2003. - 624 с.
-Смирнова, Е. М. Адвокатура : учебное пособие / Е. М. Смирнова, Н. Н. Карпина. — 2-е изд., испр. и доп. — Гатчина : Издательство ГИЭФПТ, 2024. — 95 с.
-Мельниченко, Р. Г. Адвокатская деятельность. Универсальные правила успеха / Р. Г. Мельниченко. — Москва : Дашков и К°, 2009. — 331 с.
-Демидова, Л. А. Адвокатура в России : учебник / Л. А. Демидова. — Москва : Юридический Дом «Юстицинформ», 2006. — 336 с.
б) дополнительная литература:
- Адвокатура и адвокатская деятельность : учебник для вузов / А. А. Клишин [и др.] ; под редакцией А. А. Клишина, А. А. Шугаева. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 604 с.
- Федеральный закон от 31.05.2002 N 63-ФЗ (ред. от 22.04.2024) "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 20.10.2024)
- Смоленский, М. Б. Адвокатская деятельность и адвокатура Российской Федерации : учебник / М. Б. Смоленский. — 3-е изд., испр. и доп. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. — 256 с.
- Пирова Р. Н. «Адвокатура»: учебное пособие (курс лекций). — Махачкала: ДГУНХ, 2020. — 94 с.
- Савин, Я. С. Организация адвокатской деятельности и адвокатуры в Российской Федерации / Я. С. Савин, А. В. Травин // Universum: экономика и юриспруденция. — 2024. — № 3 (113).
- Шевко, Н. Р. Информационные технологии в юридической деятельности : учебное пособие / Н. Р. Шевко, С. Я. Казанцев, О. Э. Згадзай ; под редакцией С. Я. Казанцева. — Казань : Казанский юридический институт МВД России, 2016. — 230 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какие формы адвокатских образований предусмотрены законодательством?
a) Адвокатский кабинет
б) Коллегия адвокатов
в) Адвокатское бюро
г) Юридическая консультация
2. Каковы основные принципы адвокатской деятельности?
a) Законность
б) Независимость
в) Конфиденциальность
г) Коммерческая выгода
3. Что из перечисленного является обязательным условием для получения статуса адвоката?
a) Наличие высшего юридического образования
б) Стаж работы по юридической специальности не менее двух лет
в) Сдача квалификационного экзамена
г) Гражданство РФ
4. Какие виды юридической помощи вправе оказывать адвокат?
a) Консультации и разъяснения по юридическим вопросам
б) Составление документов правового характера
в) Представительство в суде
г) Представительство в органах государственной власти
5. Каковы права адвоката при оказании юридической помощи?
a) Собирать сведения, необходимые для оказания помощи
б) Опрашивать лиц, владеющих необходимой информацией (с их согласия)
в) Привлекать специалистов
г) Разглашать сведения, ставшие известными от доверителя
6. В каких случаях адвокат не вправе принимать поручение?
a) Если поручение носит заведомо незаконный характер
б) Если адвокат ранее оказывал помощь лицу с противоположными интересами по тому же делу
в) Если адвокат состоит в родственных отношениях с судьей
г) Если адвокат не имеет опыта по данной категории дел
7. Какие требования предъявляются к адвокатской тайне?
a) Сведения, полученные от доверителя, не подлежат разглашению
б) Срок хранения тайны не ограничен
в) Разглашение возможно с согласия доверителя
г) Тайна распространяется только на уголовные дела
8. Какие меры дисциплинарной ответственности применяются к адвокатам?
a) Замечание
б) Предупреждение
в) Прекращение статуса адвоката
г) Штраф
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить особенности гражданского судопроизводства;
- освоить подготовку процессуальных документов;
- рассмотреть порядок формирования правовой позиции;
- изучить особенности работы с доказательствами;
- сформировать навыки судебного представительства.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Организация адвокатской деятельности, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Комплексное правовое сопровождение доверителя, Профессиональная этика адвоката, Уголовно-правовая защита доверителя, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
12.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Представительство по гражданским делам | Правовые основы представительства Полномочия представителя Подготовка позиции по делу Анализ доказательств Защита интересов доверителя Особенности участия представителя в процессе |
| 2. | Подготовка процессуальных документов | Исковое заявление Возражения и отзывы Ходатайства Апелляционные жалобы Кассационные жалобы Процессуальные обращения |
| 3. | Доказательства в гражданском процессе | Понятие доказательств Представление доказательств Исследование доказательств Оценка доказательств Допустимость доказательств Использование электронных доказательств |
| 4. | Защита прав доверителя | Формирование правовой позиции Тактика ведения дела Досудебное урегулирование Судебная защита Исполнение судебного решения Анализ результатов рассмотрения дела |
12.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Представительство по гражданским делам | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Подготовка процессуальных документов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Доказательства в гражданском процессе | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Защита прав доверителя | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Ярков, В. В. Гражданский процесс : учебник для вузов / В. В. Ярков ; отв. ред. В. В. Ярков. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Волтерс Клувер, 2006. — 720 с.
-Данилов, Е. П. Образцы судебных документов с комментариями / Е. П. Данилов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт-Издат, 2008. — 455 с.
-Решетникова, И. В. Доказывание в гражданском процессе : учебник для вузов / И. В. Решетникова. — 9-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 385 с.
-Адвокатура России : учебник и практикум для вузов / под редакцией С. С. Юрьева. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 408 с.
-Плиговка, М. А. Адвокат в гражданском процессе : курс лекций / М. А. Плиговка, И. А. Дубик. — Витебск : Витебский государственный университет имени П. М. Машерова, 2014. — 51 с. — Текст : электронный.
б) дополнительная литература:
- Лебедев, М. Ю. Гражданский процесс : учебник для вузов / М. Ю. Лебедев. — 15-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 421 с.
- Придворова, М. Н., Шепелёв, А. Н. Право на судебную защиту и судебное представительство : учебное пособие. — Тамбов : Издательский центр ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2025.
- Чвиров, В. В. Судебное делопроизводство : учебное пособие / В. В. Чвиров. — Москва : Российский государственный университет правосудия, 2016. — 335 с.
- ГОСТ Р 7.0.97–2016. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов. — Москва : Стандартинформ, 2019. — 31 с. — Текст : электронный.
- Бахаев М. В. Понятие и признаки судебного доказательства в гражданском процессе // Секция 19. Актуальные проблемы правового регулирования общественных отношений. — Самара, 2021.
- Невоструев А. Г., Сегал О. А. Доказательства в гражданском судопроизводстве : учебное пособие по курсу «Гражданский процесс». — Ижевск : Удмуртский государственный университет, 2024. — 82 с.
- Елагина, Е. В. Анализ и оценка прокурором заключения эксперта : конспект лекции / Е. В. Елагина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2023. — 68 с.
- Как исполнить решение суда : методическое пособие. — Красноярск : Красноярское краевое государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт государственного и муниципального управления при Правительстве Красноярского края», 2023. — 22 с. — Текст : электронный.
- Фокин, Е. А. Досудебное урегулирование споров в арбитражном процессе: эволюция и противоречия подходов судебной практики / Е. А. Фокин // Право. Журнал Высшей школы экономики. — 2021. — Т. 13, № 4. — С. 124–151. — DOI: 10.17323/2072-8166.2021.4.124.151. — Текст : электронный.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какие способы защиты гражданских прав предусмотрены Гражданским кодексом РФ?
a) Признание права
б) Восстановление положения, существовавшего до нарушения права
в) Применение административного штрафа
г) Пресечение действий, нарушающих право
2. Что такое «претензионный порядок» урегулирования споров?
a) Обязательное условие для обращения в суд по некоторым категориям дел
б) Добровольный переговорный процесс
в) Обращение к третейскому судье
г) Способ самозащиты прав
3. В каких случаях применяется компенсация морального вреда?
a) При нарушении личных неимущественных прав
б) При нарушении имущественных прав в случаях, предусмотренных законом
в) При любом нарушении гражданских прав
г) Только при причинении вреда здоровью
4. Что относится к способам защиты вещных прав?
a) Виндикационный иск
б) Негаторный иск
в) Иск о признании права
г) Иск о взыскании долга
5. Что является основанием для привлечения к гражданско-правовой ответственности?
a) Противоправное поведение
б) Наличие вреда
в) Вина причинителя вреда
г) Наличие заключенного договора
6. В каких случаях допускается принудительное изъятие имущества у собственника?
a) При реквизиции
б) При конфискации
в) При национализации
г) При самовольном занятии
7. Какие сроки исковой давности установлены для защиты гражданских прав?
a) Общий срок - 3 года
б) Специальные сроки могут быть более или менее 3 лет
в) Срок исковой давности не применяется к требованиям о защите личных неимущественных прав
г) Срок исковой давности для защиты права собственности не ограничен
8. Что подразумевается под принципом добросовестности в гражданском праве?
a) Обязанность сторон учитывать права и законные интересы друг друга
б) Запрет на извлечение преимущества из незаконного поведения
в) Требование к суду принимать решения справедливо
г) Необходимость доказывать свою добросовестность в суде
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить особенности участия защитника в уголовном процессе;
- освоить подготовку процессуальных документов;
- рассмотреть особенности формирования позиции защиты;
- изучить порядок обжалования процессуальных решений;
- сформировать навыки защиты доверителя на различных стадиях уголовного процесса.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Гражданско-правовая защита прав и законных интересов, Организация адвокатской деятельности, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Комплексное правовое сопровождение доверителя, Профессиональная этика адвоката, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
13.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Защита на стадии предварительного расследования | Участие защитника Полномочия защитника Первоначальные следственные действия Сбор сведений в интересах доверителя Жалобы на действия следователя Обеспечение прав подозреваемого |
| 2. | Защита в суде | Подготовка к судебному разбирательству Судебное следствие Исследование доказательств Судебные прения Последнее слово подсудимого Подготовка позиции защиты |
| 3. | Обжалование судебных решений | Апелляционное производство Кассационное производство Надзорное производство Подготовка жалоб Анализ судебной практики Исполнение судебных решений |
| 4. | Особенности защиты по отдельным категориям дел | Защита несовершеннолетних Защита потерпевших Экономические преступления Должностные преступления Преступления против личности Международные стандарты защиты |
13.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Защита на стадии предварительного расследования | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Защита в суде | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Обжалование судебных решений | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Особенности защиты по отдельным категориям дел | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Адвокатура и адвокатская деятельность : учебник для вузов / А. А. Клишин [и др.] ; под редакцией А. А. Клишина, А. А. Шугаева. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 604 с.
-Уголовный процесс : учебник для вузов / под редакцией Б. Я. Гаврилова. — 9-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 542 с.
-Защита по уголовному делу: Пособие для адвокатов / под ред. Е. Ю. Львовой. — Москва : Юристъ, 1999. — 216 с.
-Пересмотр судебных актов в гражданском, арбитражном и уголовном судопроизводстве (аналитический обзор и комментарии нормативно-правовых документов)» / под общ. ред. Т. Г. Морщаковой. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва, 2013.
-Слабоспицкий А. С., Трубицын М. А. Исполнение судебных решений: новые возможности и новые вопросы // Правовая культура. — 2023. — № 2 (53). — С. 22–29.
б) дополнительная литература:
- Уголовный процесс : учебник для вузов / под редакцией А. А. Усачева. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 468 с.
- Защита гражданских прав: избранные аспекты: Сборник статей» / МГЮА им. О.Е. Кутафина; отв. ред. М.А. Рожкова. — М.: Статут, 2017. — 432 с.
- Судебные доктрины в российском праве: теория и практика : монография / П. П. Серков, В. В. Лазарев, Х. И. Гаджиев [и др.] ; ответственные редакторы В. В. Лазарев, Х. И. Гаджиев. — Москва : Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации ; Норма ; ИНФРА-М, 2020. — 344 с.
- Порядок обжалования судебных решений в соответствии с требованиями Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации : информационно-методические материалы / Уполномоченный по правам человека в Пермском крае ; сост. А. И. Устюжанинова ; под ред. П. В. Микова. — Пермь, 2020. — 12 с. — Текст : электронный.
- Обжалование приговора в уголовном процессе / сост. В. М. Фридман. — Москва : РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2013. — 56 с. — (Серия «Знай свои права!»). — Текст : электронный.
- Левченко О. В., Мищенко Е. В.Производство по отдельным категориям уголовных дел : учебно-методическое пособие. — Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2010. — 132 с.
- Научное обеспечение доказательств по уголовным делам об экономических преступлениях как гарантия защиты бизнеса в России : обобщение правоприменительной практики / отв. ред. Ш. Н. Хазиев. — Москва, 2012. — 64 с. — Текст : электронный.
- Ефимов С. В., Лебединский В. И., Чернов П. Л., Калинкина К. Е. Финансово-экономическая экспертиза в уголовных делах : практическое руководство. — Москва, 2021. — Текст : электронный.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какое право гарантирует доверителю возможность отказаться от дачи показаний против себя?
a) Право на защиту
б) Свидетельский иммунитет
в) Презумпция невиновности
г) Право на обжалование
2. Что означает принцип состязательности в уголовном процессе для защиты доверителя?
a) Адвокат и прокурор равноправны
б) Суд обязан помогать обвинению
в) Защита может представлять доказательства
г) Доверитель не может давать показания
3. Какие действия адвоката недопустимы в ходе защиты?
a) Фальсификация доказательств
б) Дача ложных показаний
в) Угрозы свидетелям
г) Подача жалоб на действия следователя
4. Какие права имеет доверитель при обыске?
a) Присутствовать при обыске
б) Требовать присутствия адвоката
в) Запретить изъятие вещей
г) Обжаловать обыск
5. Какой способ обжалования действий следователя доступен доверителю?
a) Жалоба руководителю следственного органа
б) Жалоба прокурору
в) Жалоба в суд
г) Жалоба в Европейский суд
6. Кто может быть защитником в уголовном процессе?
a) Адвокат
б) Близкий родственник с разрешения суда
в) Любое лицо по ходатайству
г) Сотрудник юридической консультации
7. Какие меры пресечения могут быть применены к доверителю?
a) Подписка о невыезде
б) Заключение под стражу
в) Домашний арест
г) Лишение свободы
8. Что является целью уголовно-правовой защиты доверителя?
a) Доказать невиновность
б) Смягчить наказание
в) Обеспечить соблюдение прав
г) Скрыть преступление
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- освоить методы правового анализа;
- изучить особенности применения законодательства;
- сформировать навыки правового консультирования;
- научиться проводить правовую экспертизу;
- развить навыки профессиональной юридической деятельности.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Уголовно-правовая защита доверителя, Гражданско-правовая защита прав и законных интересов, Организация адвокатской деятельности, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Комплексное правовое сопровождение доверителя, Профессиональная этика адвоката, Документационное обеспечение юридической деятельности |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
14.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Правовой анализ | Правовой анализ юридических ситуаций Поиск и систематизация нормативных правовых актов Анализ судебной практики Применение аналогии закона и аналогии права Коллизии и пробелы в законодательстве Подготовка правового заключения |
| 2. | Правовое консультирование | Организация юридического консультирования Сбор и анализ юридически значимой информации Подготовка правовых рекомендаций Консультирование физических лиц Консультирование юридических лиц Особенности дистанционного юридического консультирования |
| 3. | Правовая экспертиза | Понятие и виды правовой экспертизы Экспертиза проектов договоров Экспертиза локальных нормативных актов Оценка юридических рисков Подготовка экспертного заключения Анализ правоприменительной практики |
| 4. | Профессиональная этика юриста | Профессиональная этика юридической деятельности Принципы профессионального поведения юриста Конфликт интересов и способы его предотвращения Конфиденциальность и защита информации Профессиональная ответственность юриста Противодействие коррупции в юридической деятельности |
14.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Правовой анализ | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Правовое консультирование | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовая экспертиза | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Профессиональная этика юриста | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Таран, А. С. Профессиональная этика юриста : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. С. Таран. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 329 с.
-Юридическая техника : учебник / под ред. В. М. Баранова. — Москва : Проспект, 2021. — 648 с.
-Исаков, В. Б. Правовая аналитика : учебное пособие / В. Б. Исаков. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2015. — 384 с.
-Профессиональные навыки юриста : учебник для вузов / под общей редакцией Е. Н. Доброхотовой. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 326 с.
б) дополнительная литература:
- Профессиональные навыки и этика юриста : учебное пособие / О. Г. Иванова, Л. В. Майорова, А. Д. Назаров [и др.] ; под общей редакцией О. Г. Ивановой. — Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2022. — 148 с.
- Саблин, М. Т. Карьера юриста : учебное пособие. — Москва : Проспект, 2016. — 320 с.
- Махмудова, М. А. Юридическая клиника : учебное пособие (курс лекций). — Махачкала : Дагестанский государственный университет народного хозяйства, 2019. — 90 с.
- Правовые основы юридического консультирования : учебник / С. В. Кобылинская, Л. Ф. Нетишинская, С. А. Куемжиева [и др.]. — Краснодар : КубГАУ, 2019. — 165 с.
- Калина, В. Ф. Юридическая техника : учебник для вузов / В. Ф. Калина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 264 с.
- Нечкин, А. В. Правовая экспертиза нормативных актов : учебник для вузов / А. В. Нечкин, А. В. Блещик. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 166 с.
- Правоприменительная политика в современной России : курс лекций / коллектив авторов ; под ред. А. В. Малько. — Москва : КНОРУС, 2024. — 336 с.
- Федеральный закон от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» : принят Государственной Думой 19 декабря 2008 г. : одобрен Советом Федерации 22 декабря 2008 г. (ред. от 28.12.2025). — Текст : электронный.
- Лобач, Д. В. Профессиональная этика юриста : учебное пособие / Д. В. Лобач ; Дальневосточный юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации. — Владивосток : Издательство Дальневосточного федерального университета, 2022. — 102 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Что такое правоприменительная деятельность?
a) Деятельность по созданию правовых норм
б) Деятельность по реализации правовых норм в конкретных жизненных ситуациях
в) Деятельность по систематизации законодательства
г) Деятельность по толкованию правовых норм
2. Какие стадии включает правоприменительный процесс?
a) Установление фактических обстоятельств
б) Выбор и анализ правовой нормы
в) Принятие решения и его документальное оформление
г) Законодательная инициатива
3. Что такое акт применения права?
a) Нормативный правовой акт
б) Индивидуальный правовой акт, содержащий властное предписание
в) Юридический прецедент
г) Договор нормативного содержания
4. В каких случаях возникает необходимость в правоприменении?
a) Когда право реализуется добровольно
б) Когда возникает спор о праве
в) Когда совершается правонарушение
г) Когда требуется установить юридические факты
5. Что такое аналогия закона?
a) Применение к неурегулированным отношениям нормы, регулирующей сходные отношения
б) Применение общих начал и принципов права
в) Применение нормы из другой отрасли права
г) Применение судебного прецедента
6. Что такое юридическая квалификация?
a) Оценка фактических обстоятельств с точки зрения права
б) Установление личности правонарушителя
в) Выбор меры наказания
г) Определение подсудности
7. Что такое правовая презумпция?
a) Предположение о наличии или отсутствии факта, признаваемое истинным до опровержения
б) Обязательное правило поведения
в) Решение суда
г) Способ толкования права
8. Что такое пробел в праве?
a) Отсутствие нормы права для регулирования конкретных отношений
б) Противоречие между нормами
в) Неясность содержания нормы
г) Устаревшая норма
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить принципы профессиональной этики адвоката;
- рассмотреть требования Кодекса профессиональной этики адвоката;
- освоить правила соблюдения адвокатской тайны;
- изучить особенности профессионального взаимодействия;
- сформировать навыки соблюдения профессиональных этических норм.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Уголовно-правовая защита доверителя, Гражданско-правовая защита прав и законных интересов, Организация адвокатской деятельности, Правоприменительная деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Комплексное правовое сопровождение доверителя, Документационное обеспечение юридической деятельности |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Профессиональная этика | ||
| ОПК-7. Способен соблюдать принципы этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения | Демонстрирует знания правовых основ противодействия коррупции. Понимает и демонстрирует уважительное отношение к этическим принципам, применяемым в отдельных видах юридической деятельности. Владеет методикой применения мер профилактики коррупционного иного противоправного поведения. Выбирает вид правомерного поведения исходя из конкретных жизненных обстоятельств и этических ценностей. Принимает меры по предотвращению и разрешению конфликта интересов. | Знать: - общие и специальные (профессиональные) этические нормы; - основные этические понятия, категории и принципы, содержание и особенности этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения; - возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; - сущность профессионально нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; - понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Уметь: - исполнять профессиональные обязанности с соблюдением принципов этики юриста в том числе в части соблюдения антикоррупционных стандартов; - оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; - применяет нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: - способен придерживаться высоких этических принципов в профессиональной деятельности; - обладает навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали, антикоррупционных стандартов; - навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
15.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Основы профессиональной этики | Понятие адвокатской этики Принципы профессионального поведения Независимость адвоката Добросовестность и компетентность Конфликт интересов Доверие к профессии |
| 2. | Адвокатская тайна | Понятие адвокатской тайны Объем сведений, составляющих тайну Обязанность сохранения тайны Ограничения разглашения Защита конфиденциальной информации |
| 3. | Этические основы взаимодействия | Отношения с доверителем Отношения с судом Отношения с коллегами Взаимодействие с государственными органами Деловое общение Профессиональная репутация |
| 4. | Ответственность адвоката | Дисциплинарная ответственность Основания дисциплинарного производства Рассмотрение дисциплинарных дел Последствия нарушений Предупреждение профессиональных нарушений Анализ дисциплинарной практики |
15.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Основы профессиональной этики | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Адвокатская тайна | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Этические основы взаимодействия | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Ответственность адвоката | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Сорокотягин, И. Н. Профессиональная этика юриста : учебник для вузов / И. Н. Сорокотягин, А. Г. Маслеев. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 229 с.
-Кодекс профессиональной этики адвоката : принят I Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г. (с изм. и доп., утвержденными II, III, VI, VII, VIII, X, XII Всероссийскими съездами адвокатов). — Текст : электронный. — Москва : Федеральная палата адвокатов Российской Федерации.
-Пшуков А. М. Адвокатская тайна // Актуальные проблемы российского права. — 2007. — № 1.
-Кулида О. А., Тирон В. О., Гапон С. Н. Профессиональная этика юриста : учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция. — Мелитополь : МелГУ, 2025. — 70 с.
-Валиев Р. Г. Профессиональная этика юриста : учебник : практико-ориентированный курс. — Санкт-Петербург : Наукоемкие технологии, 2025. — 158 с.
б) дополнительная литература:
- Кони, А. Ф. Нравственные начала в уголовном процессе. Избранные работы / А. Ф. Кони. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 152 с.
- Андреева Т. С., Яновский А. С. Этические дилеммы адвокатов: конфликт интересов // Научно-практический журнал «Диалог». — 2025. — № 1. — Текст : электронный.
- Колегов А. В. Адвокатские тайны / А. В. Колегов. — Москва : [б. и.], 2011. — Текст : электронный.
- Герасимов Ю. Е., Червяков М. Э. Этические основы взаимодействия адвоката-защитника со своим доверителем на стадии предварительного расследования // Эпоха науки. — 2018. — № 14. — С. 52–55.
- Профессиональная этика : учебное пособие / [О. Н. Коршунова, И. И. Головко, Э. Р. Исламова и др.] ; под ред. О. Н. Коршуновой. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2023. — 152 с. — Текст : электронный.
- Пирова Р. Н. Профессиональная этика юриста : учебное пособие (курс лекций) для направления подготовки «Юриспруденция». — Махачкала : ДГИНХ, 2011. — 106 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какие ситуации являются конфликтом интересов для адвоката?
a) Представление интересов двух сторон в одном деле
б) Защита клиента, с которым у адвоката личные отношения
в) Представление интересов нового клиента против бывшего клиента по тому же делу
г) Участие в сделке, где адвокат имеет личную финансовую заинтересованность
2. Каковы обязанности адвоката перед клиентом?
a) Действовать в интересах клиента добросовестно
б) Информировать клиента о ходе дела
в) Следовать указаниям клиента даже если они противозаконны
г) Хранить адвокатскую тайну
3. Какие действия нарушают адвокатскую тайну?
a) Обсуждение дела с коллегой в присутствии клиента
б) Передача информации следователю без согласия клиента
в) Разглашение сведений в суде по требованию судьи
г) Публикация подробностей дела в соцсетях
4. Что означает обязанность лояльности адвоката по отношению к клиенту?
a) Адвокат не может представлять интересы против клиента по тому же делу
б) Адвокат должен ставить интересы клиента выше своих собственных
в) Адвокат обязан слепо выполнять все указания клиента
г) Адвокат не может разглашать информацию о клиенте даже после окончания дела
5. О чем адвокат обязан информировать клиента?
a) О возможных рисках и перспективах дела
б) О размере гонорара и порядке оплаты
в) О личной жизни адвоката
г) О существенных изменениях в деле
6. В каких случаях адвокат не должен браться за дело?
a) Если имеется конфликт интересов
б) Если дело неинтересно адвокату
в) Если клиент не может оплатить гонорар
г) Если адвокат не обладает необходимой компетенцией
7. Каковы обязанности адвоката перед третьими лицами?
a) Не использовать незаконные методы защиты
б) Уважать права участников процесса
в) Разглашать тайну клиента по просьбе третьего лица
г) Сотрудничать со следствием в ущерб клиенту
8. Какими способами адвокат должен поддерживать свою профессиональную компетентность?
a) Участие в программах повышения квалификации
б) Изучение новых законов и судебной практики
в) Только работа по старым методикам
г) Консультирование с более опытными коллегами
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы юридической техники;
- освоить подготовку юридических документов;
- сформировать навыки договорной и претензионной работы;
- изучить современные цифровые технологии юридической деятельности;
- освоить правила ведения юридического документооборота.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Профессиональная этика адвоката, Уголовно-правовая защита доверителя, Гражданско-правовая защита прав и законных интересов, Организация адвокатской деятельности, Правоприменительная деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Комплексное правовое сопровождение доверителя |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
16.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Юридическая техника | Понятие и значение юридической техники Требования к юридическим документам Структура юридического документа Юридическая терминология Правила оформления юридических документов Типичные ошибки юридического письма |
| 2. | Подготовка юридических документов | Подготовка доверенностей и заявлений Подготовка локальных нормативных актов Подготовка правовых заключений Подготовка организационно-распорядительных документов Составление юридических писем и запросов Документирование юридической деятельности |
| 3. | Договорная и претензионная работа | Разработка проектов договоров Правовая экспертиза договоров Протокол разногласий и дополнительные соглашения Подготовка претензий и ответов на претензии Досудебное урегулирование споров Документальное сопровождение договорной работы |
| 4. | Электронный документооборот и цифровые технологии | Электронный документооборот в юридической деятельности Электронная подпись и электронные документы Использование справочных правовых систем Государственные цифровые сервисы Информационная безопасность юридической деятельности Применение цифровых технологий в работе юриста |
16.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Юридическая техника | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Подготовка юридических документов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Договорная и претензионная работа | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Электронный документооборот и цифровые технологии | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Хазова, О. А. Юридическая техника. Искусство юридического письма : учебник для вузов / О. А. Хазова. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 169 с.
-Будник, Р. А. Правовое регулирование электронного документооборота : учебник для вузов / Р. А. Будник ; под редакцией М. А. Федотова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 68 с.
-Бялт, В. С. Документационное обеспечение управления. Юридическая техника : учебник для среднего профессионального образования / В. С. Бялт. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 85 с.
-Чурилов, А. Ю. Юридическое делопроизводство : учебник для вузов / А. Ю. Чурилов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 365 с.
-Алексеева, Ю. С. Техника договорной работы : учебное пособие / Ю. С. Алексеева, В. В. Косарева, М. А. Грузинская. – Гатчина : Изд-во ГИЭФПТ, 2024. – 95 с.
-Правовая информатика : учебник и практикум для вузов / С. Г. Чубукова, Т. М. Беляева, А. Т. Кудинов, Н. В. Пальянова ; под редакцией С. Г. Чубуковой. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 338 с.
б) дополнительная литература:
- ГОСТ Р 7.0.97–2016. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов. — Изд. офиц. — Москва : Стандартинформ, 2019. — 31 с. — Текст : электронный.
- Гаджимирзаев, М. М. Делопроизводство и документооборот в юриспруденции : учебное пособие для направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» / М. М. Гаджимирзаев. — Махачкала : Дагестанский государственный университет народного хозяйства, 2020. — 117 с.
- Алтынник, Н. А. Делопроизводство и составление юридических документов : учебное пособие / Н. А. Алтынник. — Москва : Юридический институт МВД России, 2003. — 96 с.
- Методические рекомендации по подготовке муниципальных нормативных правовых актов / авт.-сост.: Э. И. Атагимова, Т. Н. Макаренко, О. С. Рыбакова, Е. Н. Сарапкина. — Москва : ФБУ «Научный центр правовой информации при Министерстве юстиции Российской Федерации», 2018. — 136 с.
- Брагинский, М. И. Договорное право. Книга первая. Общие положения / М. И. Брагинский, В. В. Витрянский. — 3-е изд., стереотип. — Москва : Статут, 2001. — 848 с.
- Рожкова, М. А. Правила оформления, предъявления и рассмотрения претензий / М. А. Рожкова. — Текст : электронный. — 71 с.
- Информационное право. Практикум : учебник и практикум для вузов / Н. Н. Ковалева, Н. А. Жирнова, Ю. М. Тугушева, Е. В. Холодная ; под редакцией Н. Н. Ковалевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 159 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какой документ является основным для фиксации решений собрания?
a) Протокол
б) Акт
в) Приказ
г) Распоряжение
2. Какие реквизиты являются обязательными для исходящего письма?
a) Дата и регистрационный номер
б) Гриф утверждения
в) Отметка о конфиденциальности
г) Виза согласования
3. Какой вид документа фиксирует факт хозяйственной операции?
a) Договор
б) Первичный учетный документ
в) Служебная записка
г) Справка
4. Что такое номенклатура дел?
a) Систематизированный перечень документов
б) Список уволенных сотрудников
в) Перечень нормативных актов
г) Реестр договоров
5. Каким документом оформляется расторжение трудового договора?
a) Приказ об увольнении
б) Служебная записка
в) Акт об увольнении
г) Распоряжение
6. Что такое регистрация документа?
a) Фиксация факта создания документа
б) Присвоение документу уникального номера и даты
в) Уничтожение документа
г) Передача документа в архив
7. Что такое экспертиза ценности документов?
a) Определение сроков хранения документов
б) Проверка подлинности подписей
в) Оценка стоимости документов
г) Техническая экспертиза бумаги
8. Как классифицируются документы по наименованию?
a) Приказы, протоколы, справки
б) Входящие, исходящие, внутренние
в) Текстовые, графические, электронные
г) Оригиналы, копии, выписки
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить порядок анализа правовой ситуации;
- освоить подготовку комплекса юридических документов;
- рассмотреть особенности выбора способов защиты прав;
- изучить порядок правового сопровождения доверителя;
- сформировать навыки комплексного решения профессиональных юридических задач.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Профессиональная этика адвоката, Уголовно-правовая защита доверителя, Гражданско-правовая защита прав и законных интересов, Организация адвокатской деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения данной учебной дисциплины, используются при изучении последующих учебных дисциплин программы профессиональной переподготовки. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая экспертиза | ||
| ОПК-3. Способен участвовать в экспертной юридической деятельности в рамках поставленной задачи | Демонстрирует знание характера и содержания экспертной юридической деятельности. Применяет отдельные методы, используемые при осуществлении правовой экспертизы. Оформляет итоговые экспертные документы. | Знать: - виды, принципы, критерии; методологию, сферы экспертной юридической деятельности; - содержание, значение правовой экспертизы; - сущность, условия и причины возникновения коррупции, формы ее проявления; - механизм возникновения и развития коррупции в органах государственной власти и управления; - социальные последствия коррупции; - правовые основы, пути и средства противодействия коррупции на разных уровнях. Уметь: - выявлять, давать оценку коррупционного поведения субъектов права и содействовать его пресечению; - определять необходимость проведения и форму правовой, в том числе антикоррупционной экспертизы, методы ее проведения и оформлять ее результаты; - применять основные методики проведения правовой экспертизы; - составлять правовые документы, используемые в качестве инструментария по противодействию коррупции; - толковать правоприменительную практику в сфере противодействия коррупции. Владеть: - навыками выявления и оценки коррупционного поведения; - подготовки юридических документов по противодействию коррупции, оценки правовых решений на предмет их корупциогенности, применения различных средств противодействия коррупции. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 154.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 22 |
| лекции (Л) | 22.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 120.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 154.0 |
17.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Анализ правовой ситуации | Изучение материалов дела Правовая квалификация ситуации Выявление юридических рисков Определение целей доверителя Выбор стратегии сопровождения Планирование работы |
| 2. | Подготовка комплекса юридических документов | Подготовка процессуальных документов Подготовка правовых заключений Подготовка обращений Подготовка соглашений Проверка юридической документации Формирование материалов дела |
| 3. | Правовое сопровождение доверителя | Консультирование доверителя Представительство интересов Взаимодействие с государственными органами Сопровождение судебного процесса Оценка эффективности защиты Анализ достигнутых результатов |
| 4. | Комплексное решение профессиональных задач | Анализ комплексного кейса Подготовка правовой позиции Выбор способов защиты Подготовка комплекта документов Обоснование принятого решения Итоговое решение профессиональной задачи |
17.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Анализ правовой ситуации | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Подготовка комплекса юридических документов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовое сопровождение доверителя | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Комплексное решение профессиональных задач | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 41.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Захарина, М. М. Юридическая техника. Юридическое письмо в практике судебного адвоката : учебник для вузов / М. М. Захарина. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 418 с.
-Васильчикова Н. А., Порохов М. Ю. Макет гражданского дела : учебное пособие. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2020. — 59 с.
-Исаков В. Б. Правовая аналитика : учебное пособие для студентов старших курсов и слушателей магистратуры. — 4-е изд. — Москва : Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2014. — 252 с.
-Иванова О. Г., Майорова Л. В., Назаров А. Д. [и др.] Профессиональные навыки и этика юриста. — Красноярск : СФУ, 2022.
б) дополнительная литература:
- Адвокатура и адвокатская деятельность : учебник для вузов / А. А. Клишин [и др.] ; под редакцией А. А. Клишина, А. А. Шугаева. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 604 с.
- Все образцы судебных документов по гражданским делам. Гражданское и административное судопроизводство. — Москва : Эксмо, 2023. — 192 с.
- Соловьева Н. Некоторые особенности заключения соглашения // Адвокатская палата Новосибирской области. — 2019. — Текст : электронный.
- Профессиональные навыки юриста : учебник и практикум для вузов / под редакцией М. В. Немытиной. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 176 с.
- Кобылинская С. В., Нетишинская Л. Ф., Куемжиева С. А. и др. Правовые основы юридического консультирования : учебник / С. В. Кобылинская, Л. Ф. Нетишинская, С. А. Куемжиева [и др.]. — Краснодар : Кубанский государственный аграрный университет имени И. Т. Трубилина, 2019. — 165 с. — Текст : электронный.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. В каких случаях адвокат вправе отказаться от принятия поручения доверителя?
a) При отсутствии специализации в данной области права
б) При наличии конфликта интересов
в) При нежелании доверителя оплачивать аванс
г) При требовании доверителя совершить незаконные действия
2. Какие из перечисленных действий относятся к правовому сопровождению сделок?
a) Проведение юридической экспертизы контрагента
б) Составление договора
в) Регистрация перехода права собственности
г) Участие в переговорах
3. Что такое «адвокатская тайна»?
a) Любая информация, ставшая известной адвокату от доверителя
б) Только сведения, содержащие коммерческую тайну
в) Информация, полученная адвокатом в ходе судебного разбирательства
г) Сведения, которые адвокат обязан раскрыть по запросу правоохранительных органов
4. Какой документ подтверждает полномочия адвоката на представительство интересов доверителя?
a) Доверенность
б) Ордер
в) Договор поручения
г) Соглашение о правовом обслуживании
5. Какие действия адвоката требуют согласия доверителя?
a) Заключение мирового соглашения
б) Отказ от иска
в) Выбор эксперта по делу
г) Подача апелляционной жалобы
6. Какие права имеет доверитель по отношению к адвокату?
a) Требовать предоставления отчета о проделанной работе
б) Знакомиться с материалами дела
в) Выбирать способ защиты
г) Ограничивать адвоката в выборе процессуальных действий
7. Какие документы адвокат обязан вести по каждому делу?
a) Адвокатское производство
б) Договор с доверителем
в) Отчет о выполненной работе
г) Финансовые документы
8. Каковы обязанности поверенного (адвоката) по договору поручения?
a) Исполнять поручение лично
б) Действовать в интересах доверителя
в) Передавать доверителю все полученное по сделке
г) Самостоятельно определять размер гонорара
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |