Институт Валдай
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
Присваиваемая квалификация: «Юрист».
Трудоемкость обучения по данной программе – 1200 часов
Великий Новгород 2026
2. Цель реализации программы профессиональной переподготовки
3. Требования к квалификации поступающего на обучение
4. Планируемые результаты обучения
5. Условия реализации программы
6. Форма аттестации и оценочные материалы
7. Организационно-педагогические условия
8. Учебный план программы профессиональной переподготовки
10. Рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права»
11. Рабочая программа учебной дисциплины «Публично-правовая деятельность»
12. Рабочая программа учебной дисциплины «Частноправовая деятельность»
13. Рабочая программа учебной дисциплины «Судебная защита прав и законных интересов»
14. Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовно-правовая деятельность»
15. Рабочая программа учебной дисциплины «Правоприменительная деятельность»
16. Рабочая программа учебной дисциплины «Документационное обеспечение юридической деятельности»
17. Рабочая программа учебной дисциплины «Практикум юридической деятельности»
Настоящая программа профессиональной переподготовки «Юриспруденция» разработана с учетом положений:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2025 г. N 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов"
- Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
- Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ
Программа разработана на основе требований ФГОС: 40.03.01 Юриспруденция, Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511.
Программа разработана с учетом профессионального(ых) стандарта(ов) (квалификационных требований):
- Профессиональный стандарт «Юрист» Приказы Минобрнауки России
Разработчики:
- Сергоманов Дмитрий Николаевич/ Директор
Формирование профессиональных компетенций, необходимых для осуществления нового вида профессиональной деятельности в сфере юриспруденции, посредством освоения системы правовых знаний, приобретения навыков применения норм российского законодательства, подготовки юридических документов, правового консультирования и решения профессиональных юридических задач.
В рамках освоения программы профессиональной переподготовки обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
-нормотворческий;
-правоприменительный;
-правоохранительный;
-экспертно-консультационный;
Обучающиеся по программе готовятся к решению следующих задач проффесиональной деятельности:
1) нормотворческий
разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации;
2) правоприменительный
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
3) правоохранительный
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
4) экспертно-консультационный
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов.
Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:
09 Юриспруденция (в сферах: разработки и реализации правовых норм; обеспечения законности и правопорядка; оказания правовой помощи физическим и юридическим лицам).
Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:
общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка
| 00.000 Юрист | ||
| Трудовые функции, реализуемые после обучения |
Код | Трудовые действия |
|---|---|---|
| Обобщенные трудовые функции: Вспомогательная деятельность при оказании юридических услуг | ||
| Ведение документооборота при оказании юридических услуг | А/01.4 | -Представление документов в государственные органы. - Получение документов в государственных органах. - Ознакомление с материалами судебных дел. - Ведение реестра корреспонденции юридической службы. - Ведение архива юридической службы. - Подготовка пакета документов в рамках поставленной задачи. - Ведение учета времени, потраченного на решение правовых задач в. - рамках одного проекта (биллинг). - Подготовка справок и протоколов по итогам совещаний и переговоров |
| Анализ законодательства и судебной практики с целью выработки правовой позиции | А/02.4 | -Анализ изменений законодательства и судебной практики. - Подготовка обзоров законодательства и судебной практики по заданной. - теме. - Мониторинг судебных дел. - Формирование подборки правовых актов, относящихся к анализируемой. - ситуации. - Предварительный анализ законодательства и судебной практики, . - относящихся к анализируемой ситуации. - Подготовка правовой позиции в рамках решения поставленной задачи. - Устное консультирование по правовым вопросам. - Подготовка письменных заключений по правовым вопросам. - Разработка проектов правовых документов |
| Обобщенные трудовые функции: Правовое обеспечение деятельности организаций и оказание правовой помощи физическим лицам | ||
| Разработка и правовая экспертиза документов для организаций и физических лиц | B/01.6 | -Составление проектов договоров, дополнительных соглашений, актов. - приема-передачи и иных документов, оформляющих отношения сторон в. - гражданском обороте. - Разработка и правовая экспертиза локальных актов организации в сфере. - корпоративного, трудового, договорного права, законодательства о защите. - персональных данных. - Подготовка писем и претензий в адрес контрагентов, банков,. - государственных и муниципальных органов, иных лиц. - 7. - Подготовка документов для внесения в государственные и нотариальные. - реестры информации в ходе заключения и исполнения сделок (о переходе. - прав, наложении и снятии обременений). - Запрос из государственных и нотариальных реестров информации,. - необходимой для проверки контрагентов, их представителей, объектов. - имущества, интеллектуальной собственности. - Составление и выдача доверенностей. - Проверка доверенностей, предъявленных представителями других лиц в. - подтверждение своих полномочий. - Проверка договоров и иных документов на соответствие требованиям. - законодательства. - Проверка договоров и иных документов на соответствие фактическим. - обстоятельствам. - Проверка договоров и иных документов на соответствие правовым. - интересам заинтересованных лиц. - Комплексная проверка правовых рисков (due diligence). - Подготовка заключений с обоснованием необходимости внесения. - исправлений в представленные на правовую экспертизу проекты. - документов |
| Представительство интересов организаций и физических лиц | B/02.6 | -Участие в переговорах по согласованию условий сделок. - Участие в переговорах по разрешению споров, возникающих из. - гражданских, административных, трудовых отношений. - Представление интересов юридических и физических лиц в отношениях с. - органами государственной власти, правоохранительными органами,. - контролирующими органами, нотариусами, банками, иными. - организациями. - Составление процессуальных документов. - Соблюдение претензионного порядка. - Расчет сумм денежных требований. - Сопровождение исполнения судебных актов с участием и без участия. - приставов |
| Сопровождение корпоративных процедур | B/03.6 | -Правовое сопровождение создания, реорганизации и ликвидации. - юридических лиц. - Правовое сопровождение создания и ликвидации обособленных. - подразделений юридических лиц. - Правовое сопровождение сделок с акциями и долями в уставном капитале. - обществ с ограниченной ответственностью. - Регистрация изменений в государственных реестрах. - Сопровождение процедур корпоративного управления. - Экспертиза сделок на необходимость корпоративных одобрений. - Структурирование и сопровождение корпоративных сделок. - Защита интересов и нарушенных прав участников корпоративных. - организаций. - Привлечение к ответственности членов совета директоров, единоличного. - исполнительного органа, членов коллегиального исполнительного органа и. - управляющего. - Обеспечение надлежащего раскрытия информации и взаимодействия с. - антимонопольными органами и Банком России. - Правовое сопровождение процедур банкротства |
| Обобщенные трудовые функции: Ведение дел в суде | ||
| Ведение дел в рамках конституционного, гражданского, административного судопроизводства | С/01.7 | -Формирование позиции по судебному спору. - Составление процессуальных документов. - Расчет сумм денежных требований. - Направление процессуальных документов в суд. - Подготовка дела к судебному разбирательству. - Подготовка и направление в суд необходимых ходатайств и заявлений. - Принятие мер, направленных на обеспечение иска. - Изложение позиции клиента в устном выступлении в суде. - Выступление с репликами в ходе судебных прений |
| Ведение дел в рамках уголовного судопроизводства | С/02.7 | -Представление в уголовном судопроизводстве интересов потерпевшего. - Представление в уголовном судопроизводстве интересов гражданского. - истца, гражданского ответчика. - Представление в уголовном судопроизводстве интересов частного. - обвинителя. - Осуществление в уголовном судопроизводстве защиты прав и интересов. - подозреваемых и обвиняемых. - Подготовка и заявление ходатайств о производстве процессуальных. - действий или принятии процессуальных решений для установления. - обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела, обеспечения. - прав и законных интересов представляемого лица. - Обжалование действий и решений суда и должностных лиц,. - осуществляющих уголовное судопроизводство. - Защита в ходе досудебного расследования прав и законных интересов. - потерпевшего, частного обвинителя, гражданского истца, гражданского. - ответчика, подозреваемого. - Защита в ходе судебного производства прав и законных интересов. - потерпевшего, частного обвинителя, гражданского истца, гражданского. - ответчика, подозреваемого |
Уровень квалификации в соответствии с профессиональным стандартом.
| Уровень | Полномочия и ответственность |
Характер умений | Характер знаний | Основные пути достижения уровня квалификации |
|---|---|---|---|---|
| 4 | Деятельность под руководством с проявлением самостоятельности при решении практических задач, требующих анализа ситуации и ее изменений. Планирование собственной деятельности и/или деятельности группы работников, исходя из поставленных задач. Ответственность за решение поставленных задач или результат деятельности группы работников. | Решение различных типов практических задач Выбор способа действия из известных на основе знаний и практического опыта. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности. | Понимание научно-технических или методических основ решения практических задач. Применение специальных знаний. Самостоятельная работа с информацией. | Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих). Основные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих. Практический опыт. |
| 6 | Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели. Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации. | Разработка, внедрение, контроль, оценка и корректировка направлений профессиональной деятельности, технологических или методических решений. | Применение профессиональных знаний технологического или методического характера, в том числе, инновационных Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации. | Образовательные программы высшего. образования - программы бакалавриата. Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт. |
| 7 | Определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне крупных организаций или подразделений. Ответственность за результаты деятельности крупных организаций или подразделений. | Решение задач развития области профессиональной деятельности и (или) организации с использованием разнообразных методов и технологий, в том числе, инновационных. Разработка новых методов, технологий. | Понимание методологических основ профессиональной деятельности. Создание новых знаний прикладного характера в определенной области. Определение источников и поиск информации, необходимой для развития области профессиональной деятельности и /или организации. | Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры или специалитета. Дополнительные профессиональные программы Практический опыт. |
| Типы задач профессиональной деятельности |
Задачи профессиональной деятельности |
Объекты профессиональной деятельности (или области знания) |
|---|---|---|
| Область профессиональной деятельности: 09 Юриспруденция (в сферах: разработки и реализации правовых норм; обеспечения законности и правопорядка; оказания правовой помощи физическим и юридическим лицам). | ||
| нормотворческий | разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| правоприменительный | обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| правоохранительный | обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
| экспертно-консультационный | консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | -общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка |
Лица, желающие освоить Программу, должны иметь или получать (проходить обучение в настоящее время) одно из следующих уровней образования:
1) Среднее профессиональное
2) Высшее - бакалавриат
3) Высшее - специалитет
4) Высшее - магистратура
5) Высшее - аспирантура, ординатура
При условии, что они получат дипломы о первичном образовании в период прохождения обучения по Программе. Кандидаты на зачисление на обучение по данной Программе документально подтверждают свой уровень образования, предоставляя копии и предъявляя документы об образовании государственного или установленного образца.
Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимые для освоения программы: владение навыками пользования персональным компьютером или мобильным устройством для выхода в сеть Интернет, информационнокоммуникационными технологиями для взаимодействия в Сети, в том числе офисными приложениями, аналогичными интернетресурсами и сервисами для онлайн-работы.
Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Профессиональная этика | ||
| ОПК-7. Способен соблюдать принципы этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения | Демонстрирует знания правовых основ противодействия коррупции. Понимает и демонстрирует уважительное отношение к этическим принципам, применяемым в отдельных видах юридической деятельности. Владеет методикой применения мер профилактики коррупционного иного противоправного поведения. Выбирает вид правомерного поведения исходя из конкретных жизненных обстоятельств и этических ценностей. Принимает меры по предотвращению и разрешению конфликта интересов. | Знать: - общие и специальные (профессиональные) этические нормы; - основные этические понятия, категории и принципы, содержание и особенности этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения; - возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; - сущность профессионально нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; - понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Уметь: - исполнять профессиональные обязанности с соблюдением принципов этики юриста в том числе в части соблюдения антикоррупционных стандартов; - оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; - применяет нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: - способен придерживаться высоких этических принципов в профессиональной деятельности; - обладает навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали, антикоррупционных стандартов; - навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая экспертиза | ||
| ОПК-3. Способен участвовать в экспертной юридической деятельности в рамках поставленной задачи | Демонстрирует знание характера и содержания экспертной юридической деятельности. Применяет отдельные методы, используемые при осуществлении правовой экспертизы. Оформляет итоговые экспертные документы. | Знать: - виды, принципы, критерии; методологию, сферы экспертной юридической деятельности; - содержание, значение правовой экспертизы; - сущность, условия и причины возникновения коррупции, формы ее проявления; - механизм возникновения и развития коррупции в органах государственной власти и управления; - социальные последствия коррупции; - правовые основы, пути и средства противодействия коррупции на разных уровнях. Уметь: - выявлять, давать оценку коррупционного поведения субъектов права и содействовать его пресечению; - определять необходимость проведения и форму правовой, в том числе антикоррупционной экспертизы, методы ее проведения и оформлять ее результаты; - применять основные методики проведения правовой экспертизы; - составлять правовые документы, используемые в качестве инструментария по противодействию коррупции; - толковать правоприменительную практику в сфере противодействия коррупции. Владеть: - навыками выявления и оценки коррупционного поведения; - подготовки юридических документов по противодействию коррупции, оценки правовых решений на предмет их корупциогенности, применения различных средств противодействия коррупции. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическое письмо | ||
| ОПК-6. Способен участвовать в подготовке проектов нормативных правовых актов и иных юридических документов | Определяет необходимость правового регулирования конкретных общественных отношений. Определяет особенности различных видов нормативных правовых актов и иных юридических документов, их структуру и юридические конструкции. Формулирует правовые предписания в проектах нормативных правовых актов и иных юридических документов. | Знать: - основы правового регулирования конкретных общественных отношений; - различные виды нормативных правовых актов и иные юридические документы, их структуру и юридические конструкции; - правовые предписания в проектах нормативных правовых актов и иных юридических документах. Уметь: - определять необходимость правового регулирования общественных отношений; - определять структуру юридического акта с учетом его уровня и специфики; - использовать информацию с учетом требований безопасности. Владеть: - навыками правового регулирования конкретных общественных отношений в сфере конституционного права; - навыками проектирования структуры правового акта; - навыками подготовки правовых предписаний и иных юридических документов. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
| ПК-6 Способен участвовать в проведении юридической экспертизы, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | Способен проводить анализ нормативных актов и юридических документов, выявляя возможные уязвимые места и положения, которые могут способствовать коррупционным проявлениям. Участвует в проведении юридической экспертизы, оценивая юридические документы, контракты или процессы на предмет наличия положений, которые могут создать условия для коррупции. | Знать: - методику проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных юридических документов, методику проведения антикоррупционной экспертизы, признаки коррупционного поведения. Уметь: - проводить юридическую экспертизу нормативных актов и иных документов, выявлять коррупциогенные факторы в нормативных актах. Владеть: - навыками проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных документов, навыками подготовки заключений по результатам проведения юридической экспертизы. | 00.000 Юрист |
Обучение по Программе осуществляется единовременно (без разрывов), в порядке, определённом образовательной программой на основе договоров об обучении. Форма обучения и конкретные сроки освоения Программы определяются с учётом расписания курсов и указываются в договоре об обучении.
При использовании дистанционных образовательных технологий (онлайн-вебинаров) слушатели из других часовых поясов должны учитывать, что занятия с онлайн-трансляцией (онлайн-вебинары) проводятся по рабочим дням с 10:00 до 17:30 по московскому времени.
При наличии групп слушателей из удалённых регионов (одного или смежных часовых поясов) для них занятия могут быть проведены в иное, специально назначенное для этого, время (с учётом сдвига по времени). Доступ к электронным учебным пособиям, к системе тестирования, а также к стендам (виртуальным машинам в центре обработки данных - ЦОД) для дистанционного выполнения лабораторных (практических) работ должен предоставляется слушателям круглосуточно.
Предоставление прав и реквизитов удалённого доступа обучающихся к их «личным кабинетам» и назначенным им курсам и тестам целесообразно осуществлять на весь период обучения по Программе. Контроль за прохождением этапов обучения слушателей должен вестись как лицами, ответственными за СДО и обеспечение проведения занятий с применением дистанционных технологий, и преподавателями, ведущими занятия, так и менеджерами, отвечающими за договора об обучении конкретных слушателей.
Передача настоящей дополнительной профессиональной программы другим образовательным организациям не предусматривается.
Передача дополнительной профессиональной программы другой образовательной организации допускается при создании необходимых условий её реализации и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения и наличии разрешения органов управления, в ведении которых находятся организации, осуществляющие образовательную деятельность.
Внесение изменений в настоящую дополнительную профессиональную программу осуществляются в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Перечень основной литературы может дополняться руководителями образовательных организаций при поступлении новых (уточненных) учебных пособий.
Перечень дополнительной литературы подлежит обновлению и (или) уточнению, с учетом введения в действие новых и утративших актуальность нормативных правовых актов и методических документов.
Незначительные правки, вызванные изменениями в нормативной базе или в составе учебных дисциплин (модулей, курсов) вносятся в рабочем порядке.
Существенные изменения в программу рассматривается Методическим советом, а сама Программа повторно утверждается директором и проходит процедуру согласования в установленном порядке.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, экзаменов, предназначена для объективного подтверждения и оценивания достигнутых результатов обучения после завершения изучения дисциплины.
Оценивание результатов формирования компетенций в рамках дисциплины у слушателей осуществляется по промежуточной аттестации.
Результаты оценки успеваемости заносятся в зачетноэкзаменационную ведомость и доводятся до сведения слушателей.
Итоговая аттестация обучающихся, освоивших программу профессиональной переподготовки, проводится в форме экзамена.
Перечень вопросов, используемых для проведения экзамена, формируется на основе перечней вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся при проведении промежуточных аттестаций по учебным дисциплинам, представленным в данной программе курса профессиональной переподготовки.
Оценка качества освоения Программы включает текущий контроль успеваемости и итоговую аттестацию выпускников (квалификационный экзамен).
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения программы учитывались все виды связей между знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень их общей готовности к соответствующей деятельности.
Для проведения итоговой аттестации создается аттестационная комиссия, состав которой утверждается руководителем организации.
В целях обеспечения объективного определения теоретической и практической подготовленности обучающихся к выполнению профессиональных задач по результатам обучения в состав аттестационной комиссии могут включаться представители других организаций.
Итоговой формой контроля полученных слушателями знаний является экзамен в соответствии с контрольными вопросами, представленными в рабочей программе.
Перечень вопросов, выносимых на итоговый экзамен:
1. Охарактеризуйте систему права Российской Федерации и основные отрасли российского права.
2. Раскройте понятие правоотношения, его элементы и основания возникновения, изменения и прекращения.
3. Опишите основные формы реализации права и способы защиты прав и законных интересов граждан и организаций.
Реализация программы профессиональной переподготовки обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу могут быть привлечены преподаватели из числа специалистов профильных организаций и учреждений.
Образовательная организация располагает необходимой материально-технической базой, включая аудитории, мультимедийную аппаратуру, оргтехнику, копировальные аппараты. Материальная база соответствует санитарным и техническим нормам и правилам и обеспечивает проведение всех видов подготовки слушателей, предусмотренных учебным планом реализуемой дополнительной профессиональной программы. Обучение проводится с применением дистанционных образовательных технологий.
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационной образовательной среде, содержащей необходимые электронные образовательные ресурсы, перечисленные в модулях дополнительной профессиональной программы. Материалы для обучения размещены в электронной образовательной системе образовательной организации. Обучение осуществляется в Личном кабинете слушателя, доступ к которому производится по индивидуальному логину, получаемому слушателем после заключения договора на оказание образовательных услуг. В Личном кабинете обучение осуществляется посредством прохождения слушателем электронных учебных занятий различных видов. Виды и количество электронных учебных занятий по каждому разделу данной образовательной программы указаны в учебно-тематическом плане. Слушатель получает возможность получения консультаций преподавателя посредством заочного общения через электронную почту, а также онлайн консультаций. Большое внимание должно уделено практическим занятиям. Под практическими занятиями, указанными в учебном плане подразумевается самостоятельная работа слушателя, которую он выполняет по заданию куратора курса в off line режиме. Система позволяет осуществлять текущий контроль посредством контроля посещения слушателем личного кабинета и представленных модулей, промежуточный контроль осуществляется посредством проведения тестирования.
По окончании Программы слушатели проходят обязательную итоговую аттестацию в виде квалификационный экзамена по пройденному материалу. При тестировании используются, как правило, закрытая форма тестовых заданий: слушателю нужно выбрать один (или несколько) ответов из предложенного списка вариантов. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: самостоятельное изучение материала, лекции, практические и семинарские занятия, и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
В качестве текущего контроля предусмотрены тестовые задания, рефераты, творческие работы, своевременное выполнение заданий для самостоятельной работы, участие в лекционных и практических занятиях, проводимых в заочном режиме.
Лицам, освоившим программу профессиональной переподготовки и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке с указанием нового вида профессиональной деятельности.
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Теория государства и права | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Основы теории государства | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Основы теории права | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Реализация и применение права | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Юридическая ответственность и законность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 2. Публично-правовая деятельность | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Конституционные основы публичного права | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Государственное управление и местное самоуправление | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Административно-правовое регулирование | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Государственный контроль и административная ответственность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 3. Частноправовая деятельность | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Гражданско-правовые отношения | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Договорная деятельность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Трудовые и семейные правоотношения | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Предпринимательская и корпоративная деятельность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 4. Судебная защита прав и законных интересов | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Судебная система Российской Федерации | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Гражданское судопроизводство | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Арбитражное и административное судопроизводство | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Исполнение судебных актов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 5. Уголовно-правовая деятельность | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Общая часть уголовного права | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Преступления и уголовная ответственность | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Уголовное судопроизводство | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Защита прав участников уголовного процесса | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 6. Правоприменительная деятельность | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Правовой анализ | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Правовое консультирование | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Правовая экспертиза | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Профессиональная этика юриста | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 114.0 | 12.0 |
| Юридическая техника | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Подготовка юридических документов | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Договорная и претензионная работа | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Электронный документооборот и цифровые технологии | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 8. Практикум юридической деятельности | 154.0 | 22.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 120.0 | 12.0 |
| Анализ юридических ситуаций | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Судебная практика | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Комплексное решение профессиональных задач | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 0 |
| Комплексное правовое сопровождение | 41.0 | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 162 | 0 | 0 | 0 | 918 | 96 |
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов | Промежуточная аттестация |
Форма аттестаций |
|---|---|---|---|
| 1. Теория государства и права | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 2. Публично-правовая деятельность | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 3. Частноправовая деятельность | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 4. Судебная защита прав и законных интересов | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 5. Уголовно-правовая деятельность | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 6. Правоприменительная деятельность | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | 12.0 | Зачет |
| 8. Практикум юридической деятельности | 154.0 | 12.0 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | Экзамен |
| Итого | 1200 | 96 |
| Общий объем времени, отводимого на освоение программы (календарных дней/часов) | Распределение учебного времени (количество часов) | |||||||
| Всего | Из них | Всего часов учебных занятий | В том числе | Время на самост. работу | Итоговая аттестация | Резерв учебного времени | ||
| Выходные, праздничные дни | Учебное время | Учебные занятия по расписанию | Практика | |||||
| 200/1200 | 0 | 200/1200 | 1200 | 258 | 0.0 | 918.0 | 24.0 | - |
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Теория государства и права | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы теории государства | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Основы теории права | 33.0 | 8 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||
| Реализация и применение права | 34.0 | 17 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||
| Юридическая ответственность и законность | 33.0 | 25 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Публично-правовая деятельность | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Конституционные основы публичного права | 34.0 | 22 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||
| Государственное управление и местное самоуправление | 33.0 | 30 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| Административно-правовое регулирование | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Государственный контроль и административная ответственность | 33.0 | 5 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Частноправовая деятельность | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Гражданско-правовые отношения | 34.0 | 2 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Договорная деятельность | 33.0 | 10 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||
| Трудовые и семейные правоотношения | 34.0 | 19 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Предпринимательская и корпоративная деятельность | 33.0 | 27 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Судебная защита прав и законных интересов | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Судебная система Российской Федерации | 34.0 | 24 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Гражданское судопроизводство | 33.0 | 32 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| Арбитражное и административное судопроизводство | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Исполнение судебных актов | 33.0 | 7 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Уголовно-правовая деятельность | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Общая часть уголовного права | 34.0 | 4 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Преступления и уголовная ответственность | 33.0 | 12 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Уголовное судопроизводство | 34.0 | 21 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Защита прав участников уголовного процесса | 33.0 | 29 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Правоприменительная деятельность | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Правовой анализ | 34.0 | 26 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Правовое консультирование | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Правовая экспертиза | 34.0 | 1 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||
| Профессиональная этика юриста | 33.0 | 9 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Документационное обеспечение юридической деятельности | 146.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Юридическая техника | 34.0 | 6 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка юридических документов | 33.0 | 14 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||
| Договорная и претензионная работа | 34.0 | 23 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| Электронный документооборот и цифровые технологии | 33.0 | 31 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Практикум юридической деятельности | 154.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Анализ юридических ситуаций | 34.0 | 28 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| Судебная практика | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Комплексное решение профессиональных задач | 34.0 | 3 | 31 | |||||||||||||||||||||||||||
| Комплексное правовое сопровождение | 41.0 | 11 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы теории государства и права;
- сформировать представление о системе российского права;
- освоить основные правовые категории;
- изучить механизм правового регулирования;
- развить навыки правового анализа.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Дисциплина базируется на знаниях, полученных в процессе получения высшего образования (среднего профессионального образования) |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Практикум юридической деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность, Уголовно-правовая деятельность, Судебная защита прав и законных интересов, Частноправовая деятельность, Публично-правовая деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридический анализ | ||
| ОПК-1. Способен анализировать основные закономерности формирования, функционирования и развития права | Имеет сформированное представление о закономерностях и исторических этапах развития права. Формирует и аргументирует собственную позицию при решении профессиональных задач, используя юридически значимую информацию. | Знать: - действующее законодательство. Уметь: - повышать уровень своей профессиональной компетентности. Владеть: - методами повышения уровня своей профессиональной компетентности. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
10.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Основы теории государства | Происхождение государства и основные теории его возникновения Понятие, признаки и сущность государства Функции государства и формы их реализации Формы государственного устройства и государственного правления Государственный механизм и система органов государственной власти Правовое государство и гражданское общество |
| 2. | Основы теории права | Понятие, признаки и принципы права Источники (формы) права Нормы права и их структура Система права и система законодательства Правоотношения: понятие, структура и виды Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений |
| 3. | Реализация и применение права | Формы реализации права Применение права и стадии правоприменительного процесса Толкование норм права Правомерное поведение и его виды Правонарушения: понятие, признаки и состав Механизм правового регулирования |
| 4. | Юридическая ответственность и законность | Понятие, признаки и принципы юридической ответственности Виды юридической ответственности Законность и правопорядок Правовое сознание и правовая культура Правовые гарантии защиты прав и свобод Современные тенденции развития российской правовой системы |
10.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Основы теории государства | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Основы теории права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Реализация и применение права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Юридическая ответственность и законность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Теория государства и права : учебник / Российский университет дружбы народов, Юридический институт; под ред. д.ю.н., проф. А.А. Клишаса. – М.: Статут, 2019. – 512 с.
-Теория государства и права : учебник для вузов / под редакцией В. К. Бабаева. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 605 с.
-Протасов, В. Н. Теория государства и права : учебник для вузов / В. Н. Протасов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 237 с.
-Рассказов, Л. П. Теория государства и права : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Юриспруденция» и специальности «Юриспруденция» / Л. П. Рассказов. — Москва : РИОР, 2008. — 462 с.
-Видеоурок: Основы теории государства
б) дополнительная литература:
- Бакарджиев, Я. В. Теория государства и права в 2 ч. Часть 1 : учебник для вузов / Я. В. Бакарджиев, Р. А. Ромашов, В. А. Рыбаков. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 195 с.
- Гавриков, В. П. Теория государства и права : учебник и практикум для вузов / В. П. Гавриков. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 461 с.
- Лазарев, В. В. Теория государства и права : учебник для вузов / В. В. Лазарев, С. В. Липень. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 521 с.
- Комаров, С. А. Общая теория государства и права : учебник для вузов / С. А. Комаров. — 10-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 528 с.
- Берг, Л. Н. Теория права: правовое воздействие и правовое регулирование : учебник для вузов / Л. Н. Берг, Е. А. Березина. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 393 с.
- Протасов, В. Н. Теория юридической процедуры : учебник для вузов / В. Н. Протасов. — 2-е изд., испр. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 105 с.
- Морозова, Л. А. Теория государства и права : учебник / Л. А. Морозова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Эксмо, 2010. — 510 с.
- Перевалов, В. Д. Теория государства и права : учебник и практикум для вузов / В. Д. Перевалов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 341 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какая теория происхождения государства утверждает, что государство возникло в результате завоевания одного племени другим?
a) Теория насилия
б) Договорная теория
в) Патриархальная теория
г) Теологическая теория
2. Что из перечисленного является признаком государства?
a) Наличие публичной власти
б) Наличие единой территории
в) Наличие системы налогов
г) Наличие единой религии
3. Что такое форма государственного устройства?
a) Способ территориальной организации государства
б) Способ формирования высших органов власти
в) Совокупность методов осуществления власти
г) Политический режим
4. Что является признаком правового государства?
a) Верховенство закона
б) Разделение властей
в) Приоритет прав и свобод человека
г) Единая идеология
5. Какие элементы входят в структуру нормы права?
a) Гипотеза
б) Диспозиция
в) Санкция
г) Преамбула
6. Что такое правоотношение?
a) Общественное отношение, урегулированное нормами права
б) Любое социальное взаимодействие
в) Отношение между людьми, основанное на морали
г) Экономическая связь
7. Какие виды юридической ответственности относятся к основным видам юридической ответственности в Российской Федерации?
a) Уголовная
б) Административная
в) Гражданско-правовая
г) Политическая
8. Какие органы судебной власти осуществляют правосудие в Российской Федерации?
a) Суды общей юрисдикции
б) Арбитражные суды
в) Конституционный суд РФ
г) Прокуратура
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы публичного права;
- освоить систему органов государственной власти и местного самоуправления;
- изучить административно-правовое регулирование общественных отношений;
- рассмотреть механизмы государственного контроля и защиты публичных интересов;
- сформировать навыки применения норм публичного права.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Практикум юридической деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность, Уголовно-правовая деятельность, Судебная защита прав и законных интересов, Частноправовая деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
11.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Конституционные основы публичного права | Конституция Российской Федерации как основа правовой системы Основы конституционного строя Российской Федерации Конституционные принципы организации государственной власти Федеративное устройство Российской Федерации Конституционный статус человека и гражданина Конституционные гарантии защиты прав и свобод |
| 2. | Государственное управление и местное самоуправление | Система органов государственной власти Российской Федерации Полномочия Президента Российской Федерации Федеральные органы законодательной, исполнительной и судебной власти Органы государственной власти субъектов Российской Федерации Правовые основы местного самоуправления Взаимодействие органов государственной власти и органов местного самоуправления |
| 3. | Административно-правовое регулирование | Понятие, предмет и источники административного права Субъекты административных правоотношений Административные процедуры и административные производства Административно-правовое регулирование государственного управления в основных сферах общественной жизни Административные правонарушения и административная ответственность Обжалование решений и действий органов государственной власти |
| 4. | Государственный контроль и административная ответственность | Понятие, принципы и виды государственного контроля (надзора) Организация контрольно-надзорной деятельности государственных органов Проведение контрольных (надзорных) мероприятий и оформление их результатов Возбуждение и рассмотрение дел об административных правонарушениях, выявленных при осуществлении государственного контроля Назначение и исполнение административных наказаний. Защита прав контролируемых лиц и обжалование результатов государственного контроля Судебная практика по делам, связанным с государственным контролем и административными правонарушениями |
11.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Конституционные основы публичного права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Государственное управление и местное самоуправление | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Административно-правовое регулирование | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Государственный контроль и административная ответственность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Административное право России : учебник и практикум для вузов / А. И. Стахов [и др.] ; под редакцией А. И. Стахова, П. И. Кононова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 484 с.
-Баглай, М. В. Конституционное право Российской Федерации : учебник / М. В. Баглай. — 14-е изд., изм. и доп. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2024. — 704 с. — Текст : электронный.
-Стрекозов, В. Г. Конституционное право России : учебник для вузов / В. Г. Стрекозов. — 9-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 282 с.
-Чиркин, В. Е. Система государственного и муниципального управления : учебник / В. Е. Чиркин. — Москва : Юристъ, 2005. — 379 с.
-Мигачев, Ю. И. Административное право Российской Федерации : учебник для вузов / Ю. И. Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под редакцией Л. Л. Попова. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 474 с.
б) дополнительная литература:
- Эбзеев, Б. С. Конституционное право России : учебник / Б. С. Эбзеев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2021. — 832 с.
- Соловьев, С. Г. Муниципальное право : учебник / С. Г. Соловьев, Е. И. Бычкова. — Москва, 2015. — 461 с.
- Бахрах, Д. Н. Административное право : учебник для вузов / Д. Н. Бахрах, Б. В. Россинский, Ю. Н. Старилов. — 2-е изд., изм. и доп. — Москва : Норма, 2005. — 800 с.
- Конин, Н. М. Административное право : учебник для вузов / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 8-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 454 с.
- Осинцев, Д. В. Административное право : учебник для вузов / Д. В. Осинцев. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 634 с.
- Корепина, А. В. Государственный контроль и надзор в Российской Федерации : учебное пособие / А. В. Корепина, Я. В. Васильева, Ю. А. Пеганова ; Северо-Западный институт (филиал) Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). — Вологда, 2022. — 320 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Что является основным источником публичного права в Российской Федерации?
a) Конституция РФ
б) Гражданский кодекс РФ
в) Уголовный кодекс РФ
г) Трудовой кодекс РФ
2. Какие органы осуществляют публичную власть в РФ на федеральном уровне?
a) Президент РФ
б) Правительство РФ
в) Федеральное Собрание
г) Органы местного самоуправления
3. В каких формах осуществляется публично-правовая деятельность?
a) Правотворчество
б) Правоприменение
в) Контроль и надзор
г) Предпринимательская деятельность
4. Что является основным методом публично-правового регулирования?
a) Императивный метод
б) Диспозитивный метод
в) Метод рекомендаций
г) Метод согласования
5. Какие из перечисленных органов относятся к исполнительной власти?
a) Правительство РФ
б) Федеральное министерство
в) Государственная Дума
г) Совет Федерации
6. Какие виды административных наказаний существуют в РФ?
a) Предупреждение
б) Штраф
в) Лишение свободы
г) Дисквалификация
7. Что такое административный регламент?
a) Нормативный акт, устанавливающий порядок предоставления государственной услуги
б) Внутренний трудовой распорядок
в) Инструкция по эксплуатации оборудования
г) Устав предприятия
8. Какие способы защиты прав граждан в публично-правовой сфере существуют?
a) Обращение в суд
б) Жалоба в вышестоящий орган
в) Обращение к Уполномоченному по правам человека
г) Частная детективная деятельность
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы частного права;
- освоить механизмы регулирования имущественных и личных неимущественных отношений;
- изучить договорную деятельность;
- сформировать навыки правового сопровождения предпринимательской деятельности;
- научиться применять нормы частного права при решении профессиональных задач.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Публично-правовая деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Практикум юридической деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность, Уголовно-правовая деятельность, Судебная защита прав и законных интересов |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
12.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Гражданско-правовые отношения | Предмет, принципы и источники гражданского права Субъекты и объекты гражданских правоотношений Правоспособность и дееспособность физических и юридических лиц Юридические факты и сделки в гражданском праве Право собственности и иные вещные права Защита гражданских прав |
| 2. | Договорная деятельность | Понятие и значение гражданско-правового договора Заключение, изменение и прекращение договоров Исполнение обязательств Ответственность за нарушение обязательств Основные виды гражданско-правовых договоров Договорные риски и способы их минимизации |
| 3. | Трудовые и семейные правоотношения | Правовое регулирование трудовых отношений Заключение, изменение и прекращение трудового договора Рабочее время, время отдыха и оплата труда Правовое регулирование семейных отношений Права и обязанности членов семьи Алиментные обязательства и защита семейных прав |
| 4. | Предпринимательская и корпоративная деятельность | Правовые основы предпринимательской деятельности Организационно-правовые формы юридических лиц Создание, реорганизация и ликвидация юридических лиц Корпоративные права и обязанности участников юридических лиц Государственная регистрация субъектов предпринимательства Защита прав субъектов предпринимательской деятельности |
12.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Гражданско-правовые отношения | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Договорная деятельность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Трудовые и семейные правоотношения | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Предпринимательская и корпоративная деятельность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Шаронов, С. А. Трудовое право России : учебник для вузов / С. А. Шаронов, А. Я. Рыженков ; под общей редакцией С. А. Шаронова. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 448 с.
-Предпринимательское право : учебник для вузов / С. Ю. Морозов [и др.] ; под редакцией С. Ю. Морозова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 592 с.
-Ульбашев, А. Х. Семейное право : учебник для вузов / А. Х. Ульбашев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 208 с.
-Макарова, О. А. Корпоративное право : учебник и практикум для вузов / О. А. Макарова, В. Ф. Попондопуло. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 531 с.
-Гражданское право : учебник : в 2 т. Т. 1 / под ред. Б. М. Гонгало. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Статут, 2017. — 511 с.
-Гражданское право : учебник : в 3 т. Т. 2 / под ред. А. П. Сергеева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2020
б) дополнительная литература:
- Корпоративное право. Актуальные проблемы теории и практики / В. А. Белов [и др.] ; под редакцией В. А. Белова. — 2-е изд., стер. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 552 с.
- Трудовое право России в 2 т. Том 2. Особенная часть : учебник для вузов / Е. Б. Хохлов [и др.] ; ответственные редакторы Е. Б. Хохлов, В. А. Сафонов. — 9-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 475 с.
- Пчелинцева, Л. М. Семейное право России : учебник для вузов / Л. М. Пчелинцева. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Норма, 2004. — 688 с. — ISBN 5-89123-768-7.
- Гражданское право : учебник : в 3 т. Т. 1 / под ред. А. П. Сергеева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2020. — 1040 с.
- Гражданское право : учебник : в 2 т. Т. 2 / под ред. Б. М. Гонгало. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Статут, 2017
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Что понимается под частноправовой деятельностью?
a) Деятельность, регулируемая нормами публичного права
б) Деятельность, основанная на принципе диспозитивности и равенства сторон
в) Деятельность, направленная на защиту государственных интересов
г) Деятельность, осуществляемая только государственными органами
2. Какие из перечисленных отраслей права относятся к частному праву?
a) Гражданское право
б) Уголовное право
в) Семейное право
г) Административное право
3. Какой принцип является основополагающим в частноправовой деятельности?
a) Принцип властного подчинения
б) Принцип диспозитивности
в) Принцип публичности
г) Принцип императивности
4. Что такое договор в частном праве?
a) Одностороннее волеизъявление
б) Соглашение двух или более лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей
в) Нормативный акт
г) Решение суда
5. Что такое право собственности в частном праве?
a) Право владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом
б) Право только владеть имуществом
в) Право только пользоваться имуществом
г) Право только распоряжаться имуществом
6. Что такое исковая давность?
a) Срок для защиты права по иску лица, право которого нарушено
б) Срок, в течение которого можно заключить договор
в) Срок действия доверенности
г) Срок, установленный судом для исполнения решения
7. Что такое брачный договор?
a) Соглашение лиц, вступающих в брак, или супругов, определяющее их имущественные права и обязанности в браке и (или) в случае его расторжения
б) Договор о порядке воспитания детей
в) Соглашение о разделе имущества после развода
г) Договор о содержании одного из супругов
8. Что такое обязательство из причинения вреда?
a) Обязательство возместить вред, причинённый личности или имуществу гражданина, а также вред, причинённый имуществу юридического лица
б) Обязательство уплатить штраф
в) Обязательство вернуть долг
г) Обязательство выполнить работу
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить судебную систему Российской Федерации;
- освоить основы гражданского, арбитражного и административного судопроизводства;
- сформировать навыки подготовки к судебному разбирательству;
- изучить порядок исполнения судебных актов;
- развить навыки анализа судебной практики.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Частноправовая деятельность, Публично-правовая деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Практикум юридической деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность, Уголовно-правовая деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
13.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Судебная система Российской Федерации | Судебная власть в Российской Федерации Судебная система Российской Федерации Компетенция судов общей юрисдикции Компетенция арбитражных судов Конституционное судопроизводство Подведомственность и подсудность судебных дел |
| 2. | Гражданское судопроизводство | Принципы гражданского судопроизводства Участники гражданского процесса Исковое производство Судебные доказательства и доказывание Судебное разбирательство по гражданским делам Обжалование судебных решений |
| 3. | Арбитражное и административное судопроизводство | Основы арбитражного процесса Рассмотрение экономических споров Основы административного судопроизводства Оспаривание решений органов государственной власти Особенности рассмотрения публично-правовых споров Судебная практика по административным и арбитражным делам |
| 4. | Исполнение судебных актов | Исполнительное производство Участники исполнительного производства Исполнительные документы Полномочия судебных приставов-исполнителей Меры принудительного исполнения Защита прав участников исполнительного производства |
13.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Судебная система Российской Федерации | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Гражданское судопроизводство | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Арбитражное и административное судопроизводство | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Исполнение судебных актов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Вилкова, Т. Ю. Судоустройство и правоохранительные органы : учебник и практикум для вузов / Т. Ю. Вилкова, С. А. Насонов, М. А. Хохряков. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 298 с.
-Власов, А. А. Арбитражный процесс России : учебник для вузов / А. А. Власов, Н. А. Сутормин. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 374 с.
-Лебедев, М. Ю. Гражданский процесс : учебник для вузов / М. Ю. Лебедев. — 15-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 421 с.
-Лютягина, Е. А. Административное судопроизводство : учебник для вузов / Е. А. Лютягина, А. М. Волков ; под общей редакцией Е. А. Лютягиной. — 3-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 274 с.
-Исполнительное производство : учебник / под общ. ред. В. В. Яркова. — Москва : Статут, 2020.
б) дополнительная литература:
- Алейников, Борис Николаевич / Арбитражный процесс : учебник / Б. Н. Алейников, А. Ф. Мещерякова. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2021. – 360 с.
- Гражданский процесс. Практикум : учебное пособие для вузов / М. Ю. Лебедев [и др.] ; под редакцией М. Ю. Лебедева. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 209 с.
- Исполнительное производство в схемах и определениях : учебное пособие : [в 2 ч.] / М. Ю. Порохов. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2022. — Ч. 1. — 63 с.
- Лазарев, В. В. Теория государства и права : учебник для вузов / В. В. Лазарев, С. В. Липень. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 521 с.
- Правоохранительные органы : учебник / отв. ред. С. Л. Лонь. — 5-е изд., испр. и доп. — Томск : Изд-во НТЛ, 2021. — 640 с.
- Ярков, В. В. Гражданский процесс : учебник для вузов / В. В. Ярков ; отв. ред. В. В. Ярков. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Волтерс Клувер, 2006. — 720 с.
- Зуева, Л. Ю. Административное судопроизводство. Практикум : учебник для вузов / Л. Ю. Зуева. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 187 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какой суд является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам общей юрисдикции?
a) Верховный Суд РФ
б) Конституционный Суд РФ
в) Высший Арбитражный Суд РФ (упразднен)
г) Европейский Суд по правам человека
2. Кто имеет право на обращение в суд за защитой нарушенных прав?
a) Только граждане РФ
б) Любое лицо, чьи права нарушены
в) Только юридические лица
г) Прокурор в защиту прав неопределенного круга лиц
3. Какой срок установлен для подачи кассационной жалобы в гражданском процессе?
a) 1 месяц
б) 2 месяца
в) 3 месяца
г) 6 месяцев
4. Что такое «судебный прецедент» в российской правовой системе?
a) Источник права
б) Не является источником права, но учитывается судами
в) Обязателен для нижестоящих судов
г) Имеет силу закона
5. В каком порядке обжалуются решения мировых судей?
a) Апелляционный порядок в районный суд
б) Кассационный порядок в областной суд
в) Надзорный порядок в Верховный Суд
г) Апелляционный порядок в мировой суд
6. Какие права имеет истец в гражданском процессе?
a) Изменить основание или предмет иска
б) Увеличить или уменьшить размер исковых требований
в) Отказаться от иска
г) Признать иск
7. Какие виды решений может вынести суд по результатам рассмотрения дела?
a) Решение об удовлетворении иска полностью
б) Решение об отказе в удовлетворении иска
в) Определение о прекращении производства по делу
г) Решение о частичном удовлетворении иска
8. Какой срок исковой давности установлен для большинства гражданско-правовых споров?
a) 1 год
б) 3 года
в) 5 лет
г) 10 лет
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы уголовного права;
- освоить положения уголовно-процессуального законодательства;
- рассмотреть особенности уголовной ответственности;
- изучить порядок производства по уголовным делам;
- сформировать навыки анализа уголовно-правовых ситуаций.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Судебная защита прав и законных интересов, Частноправовая деятельность, Публично-правовая деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Практикум юридической деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Профессиональная этика | ||
| ОПК-7. Способен соблюдать принципы этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения | Демонстрирует знания правовых основ противодействия коррупции. Понимает и демонстрирует уважительное отношение к этическим принципам, применяемым в отдельных видах юридической деятельности. Владеет методикой применения мер профилактики коррупционного иного противоправного поведения. Выбирает вид правомерного поведения исходя из конкретных жизненных обстоятельств и этических ценностей. Принимает меры по предотвращению и разрешению конфликта интересов. | Знать: - общие и специальные (профессиональные) этические нормы; - основные этические понятия, категории и принципы, содержание и особенности этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения; - возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; - сущность профессионально нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; - понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Уметь: - исполнять профессиональные обязанности с соблюдением принципов этики юриста в том числе в части соблюдения антикоррупционных стандартов; - оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; - применяет нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: - способен придерживаться высоких этических принципов в профессиональной деятельности; - обладает навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали, антикоррупционных стандартов; - навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-1 Способен реализовывать нормы отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности | Оперирует с ключевыми процедурами и нормами, связанными с определенной отраслью права. Способен использовать знания из отраслевых дисциплин для разрешения юридических конфликтов. | Знать: - нормы материального и процессуального права, механизмы реализации норм отраслевых юридических дисциплин в профессиональной деятельности, способы интерпретации правовых норм. Уметь: - реализовывать нормы материального и процессуального права, применять правила юридической герменевтики. Владеть: - юридической терминологией, навыками реализации норм материального и процессуального права, толкования норм права. | 00.000 Юрист |
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
14.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Общая часть уголовного права | Предмет, задачи и принципы уголовного права Действие уголовного закона Понятие и категории преступлений Состав преступления Лица, подлежащие уголовной ответственности Обстоятельства, исключающие преступность деяния |
| 2. | Преступления и уголовная ответственность | Преступления против личности Преступления в сфере экономики Преступления против общественной безопасности и общественного порядка Преступления против государственной власти Преступления против военной службы, мира и безопасности человечества Квалификация преступлений и судебная практика по уголовным делам |
| 3. | Уголовное судопроизводство | Принципы уголовного судопроизводства Участники уголовного процесса Доказательства и доказывание Досудебное производство по уголовным делам Судебное разбирательство по уголовным делам Пересмотр судебных решений |
| 4. | Защита прав участников уголовного процесса | Право на защиту в уголовном судопроизводстве Меры процессуального принуждения Реабилитация в уголовном процессе Возмещение вреда, причиненного преступлением Международные стандарты защиты прав человека в уголовном процессе Судебная практика по вопросам защиты прав участников уголовного судопроизводства |
14.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Общая часть уголовного права | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Преступления и уголовная ответственность | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Уголовное судопроизводство | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Защита прав участников уголовного процесса | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Уголовное право. Особенная часть : учебник для вузов / А. В. Наумов [и др.] ; ответственные редакторы А. В. Наумов, А. Г. Кибальник. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 564 с.
-Уголовное право России. Особенная часть : учебник / под ред. А. И. Рарога. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : ТК Велби : Проспект, 2005.
-Гриненко, А. В. Уголовный процесс : учебник для вузов / А. В. Гриненко. — 10-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 308 с.
-Уголовный процесс : учебник для вузов / под редакцией Б. Я. Гаврилова. — 9-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 542 с.
б) дополнительная литература:
- Гладких, В. И. Уголовное право России в таблицах и комментариях. Общая часть : учебник для вузов / В. И. Гладких, М. Г. Решняк. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 212 с.
- Галактионов, С. А. Уголовное право : курс лекций : учебное пособие / С. А. Галактионов, М. С. Куликова, А. В. Кулаков, О. А. Мотин ; Самарский филиал Московского городского педагогического университета. — Самара : СФ ГАОУ ВО МГПУ, 2020. — 404 с. — ISBN 978-5-6041079-4-2.
- Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть : учебник / под ред. Л. В. Иногамовой-Хегай, А. И. Рарога, А. И. Чучаева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Юридическая фирма «Контракт» : ИНФРА-М, 2008. — 800 с.
- Лазарева, В. А. Доказывание в уголовном процессе : учебник для вузов / В. А. Лазарева. — 8-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 302 с.
- Смирнов, А. В. Уголовный процесс : учебник / А. В. Смирнов, К. Б. Калиновский ; под общ. ред. А. В. Смирнова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : КНОРУС, 2008. — 704 с.
- Лазарева, В. А. Защита прав личности в уголовном процессе России : учебник для вузов / В. А. Лазарева, В. В. Иванов, А. К. Утарбаев. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 260 с.
- Уголовный процесс : учебник для вузов / под редакцией А. А. Усачева. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 468 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какие признаки характеризуют преступление?
a) общественная опасность
б) противоправность
в) виновность
г) наказуемость
2. Что относится к обстоятельствам, исключающим преступность деяния?
a) необходимая оборона
б) крайняя необходимость
в) причинение вреда при задержании
г) согласие потерпевшего
3. Какой возраст уголовной ответственности установлен за особо тяжкие преступления?
a) 14 лет
б) 16 лет
в) 18 лет
г) 20 лет
4. Какие из перечисленных мер являются уголовными наказаниями?
a) лишение свободы
б) административный штраф
в) обязательные работы
г) условное осуждение
5. Что такое необходимая оборона?
a) защита от общественно опасного посягательства
б) защита от малозначительного посягательства
в) защита с превышением пределов
г) защита с причинением вреда посягающему
6. Что такое рецидив преступлений?
a) совершение двух и более преступлений
б) совершение нового преступления лицом, имеющим судимость
в) совершение преступления после освобождения
г) совершение одного преступления
7. Какие стадии совершения преступления выделяются в уголовном праве?
a) приготовление
б) покушение
в) оконченное преступление
г) добровольный отказ
8. Какие формы вины предусмотрены УК?
a) умысел
б) неосторожность
в) мотив
г) цель
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- освоить методы правового анализа;
- изучить особенности применения законодательства;
- сформировать навыки правового консультирования;
- научиться проводить правовую экспертизу;
- развить навыки профессиональной юридической деятельности.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Уголовно-правовая деятельность, Судебная защита прав и законных интересов, Частноправовая деятельность, Публично-правовая деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Практикум юридической деятельности, Документационное обеспечение юридической деятельности |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Толкование права | ||
| ОПК-4. Способен профессионально толковать нормы права | Понимает сущность и значение толкования норм права в профессиональной юридической деятельности. Использует различные приемы и способы толкования норм права для уяснения и разъяснения их смысла и содержания. | Знать: - порядок действия нормативных правовых актов и их применения в своей профессиональной деятельности. Уметь: - правильно квалифицировать юридические факты. Владеть: - методами квалификации юридических фактов и их процессуального оформления. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
15.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Правовой анализ | Правовой анализ юридических ситуаций Поиск и систематизация нормативных правовых актов Анализ судебной практики Применение аналогии закона и аналогии права Коллизии и пробелы в законодательстве Подготовка правового заключения |
| 2. | Правовое консультирование | Организация юридического консультирования Сбор и анализ юридически значимой информации Подготовка правовых рекомендаций Консультирование физических лиц Консультирование юридических лиц Особенности дистанционного юридического консультирования |
| 3. | Правовая экспертиза | Понятие и виды правовой экспертизы Экспертиза проектов договоров Экспертиза локальных нормативных актов Оценка юридических рисков Подготовка экспертного заключения Анализ правоприменительной практики |
| 4. | Профессиональная этика юриста | Профессиональная этика юридической деятельности Принципы профессионального поведения юриста Конфликт интересов и способы его предотвращения Конфиденциальность и защита информации Профессиональная ответственность юриста Противодействие коррупции в юридической деятельности |
15.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Правовой анализ | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Правовое консультирование | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Правовая экспертиза | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Профессиональная этика юриста | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Таран, А. С. Профессиональная этика юриста : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. С. Таран. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 329 с.
-Юридическая техника : учебник / под ред. В. М. Баранова. — Москва : Проспект, 2021. — 648 с.
-Исаков, В. Б. Правовая аналитика : учебное пособие / В. Б. Исаков. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2015. — 384 с.
-Профессиональные навыки юриста : учебник для вузов / под общей редакцией Е. Н. Доброхотовой. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 326 с.
б) дополнительная литература:
- Профессиональные навыки и этика юриста : учебное пособие / О. Г. Иванова, Л. В. Майорова, А. Д. Назаров [и др.] ; под общей редакцией О. Г. Ивановой. — Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2022. — 148 с.
- Саблин, М. Т. Карьера юриста : учебное пособие. — Москва : Проспект, 2016. — 320 с.
- Махмудова, М. А. Юридическая клиника : учебное пособие (курс лекций). — Махачкала : Дагестанский государственный университет народного хозяйства, 2019. — 90 с.
- Правовые основы юридического консультирования : учебник / С. В. Кобылинская, Л. Ф. Нетишинская, С. А. Куемжиева [и др.]. — Краснодар : КубГАУ, 2019. — 165 с.
- Калина, В. Ф. Юридическая техника : учебник для вузов / В. Ф. Калина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 264 с.
- Нечкин, А. В. Правовая экспертиза нормативных актов : учебник для вузов / А. В. Нечкин, А. В. Блещик. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 166 с.
- Правоприменительная политика в современной России : курс лекций / коллектив авторов ; под ред. А. В. Малько. — Москва : КНОРУС, 2024. — 336 с.
- Федеральный закон от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» : принят Государственной Думой 19 декабря 2008 г. : одобрен Советом Федерации 22 декабря 2008 г. (ред. от 28.12.2025). — Текст : электронный.
- Лобач, Д. В. Профессиональная этика юриста : учебное пособие / Д. В. Лобач ; Дальневосточный юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации. — Владивосток : Издательство Дальневосточного федерального университета, 2022. — 102 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Что такое правоприменительная деятельность?
a) Деятельность по созданию правовых норм
б) Деятельность по реализации правовых норм в конкретных жизненных ситуациях
в) Деятельность по систематизации законодательства
г) Деятельность по толкованию правовых норм
2. Какие стадии включает правоприменительный процесс?
a) Установление фактических обстоятельств
б) Выбор и анализ правовой нормы
в) Принятие решения и его документальное оформление
г) Законодательная инициатива
3. Что такое акт применения права?
a) Нормативный правовой акт
б) Индивидуальный правовой акт, содержащий властное предписание
в) Юридический прецедент
г) Договор нормативного содержания
4. В каких случаях возникает необходимость в правоприменении?
a) Когда право реализуется добровольно
б) Когда возникает спор о праве
в) Когда совершается правонарушение
г) Когда требуется установить юридические факты
5. Что такое аналогия закона?
a) Применение к неурегулированным отношениям нормы, регулирующей сходные отношения
б) Применение общих начал и принципов права
в) Применение нормы из другой отрасли права
г) Применение судебного прецедента
6. Что такое юридическая квалификация?
a) Оценка фактических обстоятельств с точки зрения права
б) Установление личности правонарушителя
в) Выбор меры наказания
г) Определение подсудности
7. Что такое правовая презумпция?
a) Предположение о наличии или отсутствии факта, признаваемое истинным до опровержения
б) Обязательное правило поведения
в) Решение суда
г) Способ толкования права
8. Что такое пробел в праве?
a) Отсутствие нормы права для регулирования конкретных отношений
б) Противоречие между нормами
в) Неясность содержания нормы
г) Устаревшая норма
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- изучить основы юридической техники;
- освоить подготовку юридических документов;
- сформировать навыки договорной и претензионной работы;
- изучить современные цифровые технологии юридической деятельности;
- освоить правила ведения юридического документооборота.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Правоприменительная деятельность, Уголовно-правовая деятельность, Судебная защита прав и законных интересов, Частноправовая деятельность, Публично-правовая деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Практикум юридической деятельности |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство | ||
| УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем. | Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическое письмо | ||
| ОПК-6. Способен участвовать в подготовке проектов нормативных правовых актов и иных юридических документов | Определяет необходимость правового регулирования конкретных общественных отношений. Определяет особенности различных видов нормативных правовых актов и иных юридических документов, их структуру и юридические конструкции. Формулирует правовые предписания в проектах нормативных правовых актов и иных юридических документов. | Знать: - основы правового регулирования конкретных общественных отношений; - различные виды нормативных правовых актов и иные юридические документы, их структуру и юридические конструкции; - правовые предписания в проектах нормативных правовых актов и иных юридических документах. Уметь: - определять необходимость правового регулирования общественных отношений; - определять структуру юридического акта с учетом его уровня и специфики; - использовать информацию с учетом требований безопасности. Владеть: - навыками правового регулирования конкретных общественных отношений в сфере конституционного права; - навыками проектирования структуры правового акта; - навыками подготовки правовых предписаний и иных юридических документов. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 146.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 20 |
| лекции (Л) | 20.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 114.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 146.0 |
16.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Юридическая техника | Понятие и значение юридической техники Требования к юридическим документам Структура юридического документа Юридическая терминология Правила оформления юридических документов Типичные ошибки юридического письма |
| 2. | Подготовка юридических документов | Подготовка доверенностей и заявлений Подготовка локальных нормативных актов Подготовка правовых заключений Подготовка организационно-распорядительных документов Составление юридических писем и запросов Документирование юридической деятельности |
| 3. | Договорная и претензионная работа | Разработка проектов договоров Правовая экспертиза договоров Протокол разногласий и дополнительные соглашения Подготовка претензий и ответов на претензии Досудебное урегулирование споров Документальное сопровождение договорной работы |
| 4. | Электронный документооборот и цифровые технологии | Электронный документооборот в юридической деятельности Электронная подпись и электронные документы Использование справочных правовых систем Государственные цифровые сервисы Информационная безопасность юридической деятельности Применение цифровых технологий в работе юриста |
16.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Юридическая техника | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Подготовка юридических документов | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Договорная и претензионная работа | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Электронный документооборот и цифровые технологии | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Хазова, О. А. Юридическая техника. Искусство юридического письма : учебник для вузов / О. А. Хазова. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 169 с.
-Будник, Р. А. Правовое регулирование электронного документооборота : учебник для вузов / Р. А. Будник ; под редакцией М. А. Федотова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 68 с.
-Бялт, В. С. Документационное обеспечение управления. Юридическая техника : учебник для среднего профессионального образования / В. С. Бялт. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 85 с.
-Чурилов, А. Ю. Юридическое делопроизводство : учебник для вузов / А. Ю. Чурилов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 365 с.
-Алексеева, Ю. С. Техника договорной работы : учебное пособие / Ю. С. Алексеева, В. В. Косарева, М. А. Грузинская. – Гатчина : Изд-во ГИЭФПТ, 2024. – 95 с.
-Правовая информатика : учебник и практикум для вузов / С. Г. Чубукова, Т. М. Беляева, А. Т. Кудинов, Н. В. Пальянова ; под редакцией С. Г. Чубуковой. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 338 с.
б) дополнительная литература:
- ГОСТ Р 7.0.97–2016. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов. — Изд. офиц. — Москва : Стандартинформ, 2019. — 31 с. — Текст : электронный.
- Гаджимирзаев, М. М. Делопроизводство и документооборот в юриспруденции : учебное пособие для направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» / М. М. Гаджимирзаев. — Махачкала : Дагестанский государственный университет народного хозяйства, 2020. — 117 с.
- Алтынник, Н. А. Делопроизводство и составление юридических документов : учебное пособие / Н. А. Алтынник. — Москва : Юридический институт МВД России, 2003. — 96 с.
- Методические рекомендации по подготовке муниципальных нормативных правовых актов / авт.-сост.: Э. И. Атагимова, Т. Н. Макаренко, О. С. Рыбакова, Е. Н. Сарапкина. — Москва : ФБУ «Научный центр правовой информации при Министерстве юстиции Российской Федерации», 2018. — 136 с.
- Брагинский, М. И. Договорное право. Книга первая. Общие положения / М. И. Брагинский, В. В. Витрянский. — 3-е изд., стереотип. — Москва : Статут, 2001. — 848 с.
- Рожкова, М. А. Правила оформления, предъявления и рассмотрения претензий / М. А. Рожкова. — Текст : электронный. — 71 с.
- Информационное право. Практикум : учебник и практикум для вузов / Н. Н. Ковалева, Н. А. Жирнова, Ю. М. Тугушева, Е. В. Холодная ; под редакцией Н. Н. Ковалевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 159 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какой документ является основным для фиксации решений собрания?
a) Протокол
б) Акт
в) Приказ
г) Распоряжение
2. Какие реквизиты являются обязательными для исходящего письма?
a) Дата и регистрационный номер
б) Гриф утверждения
в) Отметка о конфиденциальности
г) Виза согласования
3. Какой вид документа фиксирует факт хозяйственной операции?
a) Договор
б) Первичный учетный документ
в) Служебная записка
г) Справка
4. Что такое номенклатура дел?
a) Систематизированный перечень документов
б) Список уволенных сотрудников
в) Перечень нормативных актов
г) Реестр договоров
5. Каким документом оформляется расторжение трудового договора?
a) Приказ об увольнении
б) Служебная записка
в) Акт об увольнении
г) Распоряжение
6. Что такое регистрация документа?
a) Фиксация факта создания документа
б) Присвоение документу уникального номера и даты
в) Уничтожение документа
г) Передача документа в архив
7. Что такое экспертиза ценности документов?
a) Определение сроков хранения документов
б) Проверка подлинности подписей
в) Оценка стоимости документов
г) Техническая экспертиза бумаги
8. Как классифицируются документы по наименованию?
a) Приказы, протоколы, справки
б) Входящие, исходящие, внутренние
в) Текстовые, графические, электронные
г) Оригиналы, копии, выписки
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |
Основные задачи освоения дисциплины:
- закрепить знания, полученные в ходе обучения;
- сформировать навыки комплексного решения юридических задач;
- развить навыки анализа судебной практики;
- освоить подготовку правовой позиции и юридических документов;
- подготовиться к самостоятельной профессиональной деятельности.
| Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины | Документационное обеспечение юридической деятельности, Правоприменительная деятельность, Уголовно-правовая деятельность, Судебная защита прав и законных интересов, Частноправовая деятельность, Публично-правовая деятельность, Теория государства и права |
| Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее | Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения данной учебной дисциплины, используются при изучении последующих учебных дисциплин программы профессиональной переподготовки. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.
Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Универсальные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Коммуникация | ||
| УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации. Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт составления суждения в межличностном деловом общении на государственном, родном и иностранном языках. | Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов | ||
| УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | Формулирует цель проекта и определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Анализирует альтернативные варианты решений задач с учётом правовых норм, бюджетных, временных и иных ограничений. Обосновывает выбор оптимального способа решения задачи, используя доступные ресурсы и соблюдая действующие нормативные требования. Планирует выполнение задач в рамках проектного подхода с учетом этапов, контрольных точек и необходимых ресурсов. Оценивает результаты решения задач на соответствие поставленной цели и требованиям стейкхолдеров. Применяет правовые знания для предотвращения нарушений в процессе реализации проектов. Демонстрирует умение работать с ограниченными ресурсами (время, бюджет, персонал) при достижении поставленных целей. | Знать: правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность в области информатики и вычислительной техники; методы определения круга задач в рамках поставленной цели; основы ресурсного обеспечения и ограничения, влияющие на выбор способов решения задач; Уметь: формулировать задачи, необходимые для достижения поставленной цели; выбирать оптимальные способы решения задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; оценивать эффективность и последствия принятых решений; Владеть: навыками постановки цели и декомпозиции её на задачи; методами анализа ресурсов и ограничений при планировании деятельности; практическим опытом реализации проектов в области информатики и вычислительной техники с учетом правовых и ресурсных аспектов. |
| Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление | ||
| УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов. | Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач |
Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Общепрофессиональные компетенции | ||
|---|---|---|
| Код и наименование компетенции | Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационные технологии | ||
| ОПК-8. Способен целенаправленно и эффективно получать юридически значимую информацию из различных источников, включая правовые базы данных, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и с учетом требований информационной безопасности | Получает из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывает и систематизирует ее в соответствии с поставленной целью. Ориентируется в информационном пространстве, применяет информационные технологии, современные цифровые устройства и платформы для решения конкретных задач профессиональной деятельности. Работает с информационными объектами и сетью Интернет с целью решения профессиональных задач с учетом требований информационной безопасности. Соблюдает требования действующего законодательства, направленного на сохранение и защиту конфиденциальной информации, государственной, коммерческой и иной охраняемой законом тайны. | Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; - методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, используемые в сфере профессиональной деятельности; - основные профессиональные базы данных, основные требования информационной безопасности; - основные закономерности создания и функционирования информационных процессов правовой сфере; - основы государственной политики в области информации, информационных технологий, защиты информации. Уметь: - применять современные информационные технологии для поиска и обработки актуальной юридически значимой информации, работать с правовыми базами данных, проводить статистический анализ информации; - соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе при работе в глобальных компьютерных сетях; - использовать правовые формы обеспечения информационной безопасности и защиты информации от опасности и угрозы современному информационному обществу. Владеть: - навыками применения методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации, используемых в сфере профессиональной деятельности; - навыками работы, в различных операционных системах с современным прикладным программным обеспечением; - методами и приемами решения задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры; - навыками в сфере информационной безопасности методами и способами обеспечения информационной безопасности. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Решение юридических проблем | ||
| ОПК-2. Способен применять нормы материального и процессуального права при решении задач профессиональной деятельности | Определяет фактическую основу ситуаций, подлежащих применению норм права, выявляет юридические проблемы. Определяет субъектов, уполномоченных на применение конкретных норм права. На основе выбранной правовой нормы определяет наиболее оптимальные способы решения юридической проблемы. Предвидит правовые последствия применения норм материального и процессуального права. | Знать: - особенности различных форм реализации права, фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - юридически значимые решения и способы их оформления в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Уметь: - понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. Владеть: - способностью понимать особенности различных форм реализации права, устанавливать фактические обстоятельства, имеющие юридические значение; - определять характер правоотношения и подлежащие применению нормы материального и процессуального права; - принимать юридически значимые решения и оформлять их в точном соответствии с нормами материального и процессуального права. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая аргументация | ||
| ОПК-5. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь с единообразным и корректным использованием профессиональной юридической лексики | Логично, аргументированно и юридически грамотно строит устную и письменную речь, излагает факты и обстоятельства. Корректно использует юридическую лексику при осуществлении профессиональной коммуникации. Формулирует правовую позицию по конкретной правовой ситуации, обосновывает ее и представляет в устной и письменной форме. | Знать: - языковые и этические нормы интеллектуальной деятельности; нормы русского литературного языка; - основы эффективного речевого общения, функциональные стили речи, их признаки, правила их использования; - жанры устной и письменной речи, основные понятия культуры речи; - основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику. Уметь: - использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке; - соблюдать правила речевого этикета; правильно выражать мысли, используя языковые, формально-логические и этические нормы; - правильно и корректно использовать основные общетеоретические юридические понятия, категории и конструкции, юридическую лексику в процессе профессиональной деятельности и общения. Владеть: - культурой мышления как устойчивыми навыками применения на практике законов и форм познающего мышления; - коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, в письменной и устной его разновидностях; - навыками аргументации, ведения дискуссии полемики и различного рода рассуждений; навыками грамотного письма; - навыками обнаружения лексико- грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных); - юридической терминологией. |
| Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Юридическая экспертиза | ||
| ОПК-3. Способен участвовать в экспертной юридической деятельности в рамках поставленной задачи | Демонстрирует знание характера и содержания экспертной юридической деятельности. Применяет отдельные методы, используемые при осуществлении правовой экспертизы. Оформляет итоговые экспертные документы. | Знать: - виды, принципы, критерии; методологию, сферы экспертной юридической деятельности; - содержание, значение правовой экспертизы; - сущность, условия и причины возникновения коррупции, формы ее проявления; - механизм возникновения и развития коррупции в органах государственной власти и управления; - социальные последствия коррупции; - правовые основы, пути и средства противодействия коррупции на разных уровнях. Уметь: - выявлять, давать оценку коррупционного поведения субъектов права и содействовать его пресечению; - определять необходимость проведения и форму правовой, в том числе антикоррупционной экспертизы, методы ее проведения и оформлять ее результаты; - применять основные методики проведения правовой экспертизы; - составлять правовые документы, используемые в качестве инструментария по противодействию коррупции; - толковать правоприменительную практику в сфере противодействия коррупции. Владеть: - навыками выявления и оценки коррупционного поведения; - подготовки юридических документов по противодействию коррупции, оценки правовых решений на предмет их корупциогенности, применения различных средств противодействия коррупции. |
Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
| Профессиональные компетенции | |||
|---|---|---|---|
| Код и наименование профессиональной компетенции (ПК) |
Наименование индикатора достижения компетенции |
Результаты обучения | Основание (профстандарт, анализ опыта) |
| Тип задач профессиональной деятельности: правоприменительный | |||
| Задача профессиональной деятельности: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-2 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Способен анализировать сложные юридические ситуации и выделять существенные факты и обстоятельства, которые имеют юридическое значение для правильной квалификации. Может применить знания из различных отраслей права для правильной квалификации фактов и обстоятельств, опираясь на соответствующие нормы и прецеденты. | Знать: - систему действующего законодательства, правила квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права, основы юридических действий в процессе квалификации фактов и обстоятельств в различных отраслях права. Уметь: - юридически правильно применять методы и способы квалификации фактов и обстоятельств в практической деятельности. Владеть: - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности и их юридической оценки. | 00.000 Юрист |
| ПК-3 Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Способен составить различные юридические документы, такие как договоры, иски, протоколы и другие, с учетом точного соответствия законодательству Российской Федерации, чтобы обеспечить их правовую обоснованность и исполнимость. Может анализировать сложные ситуации, представленные в юридических случаях, и принимать решения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, обеспечивая защиту интересов сторон и соблюдение правопорядка. | Знать: - законодательство Российской Федерации, базовые положения отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус и полномочия субъектов правоотношений, позволяющие принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; - понятие и виды коллизий. Уметь: - всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, правильно находить, толковать и применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, применять привила разрешения юридических коллизий. Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами, всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, обуславливающими принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, навыками разрешения юридических коллизий. | 00.000 Юрист |
| ПК-4 Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной, служебной и иной юридической документации | Может составлять разнообразные юридические документы, такие как протоколы, отчеты, письма, договоры и другие, с полнотой и точностью отражая в них результаты своей профессиональной деятельности. Способен корректно оформлять документацию для судебных, арбитражных или административных процессов, предоставляя подробные и объективные сведения о результатах своей деятельности. | Знать: - содержание нормативных правовых актов и методических документов, регламентирующих вопросы создания процессуальной и служебной документации, требования к составлению и оформлению процессуальной и служебной документации, особенности языка служебного документа. Уметь: - использовать полученные знания в практической работе по созданию процессуальной и служебной документации, в соответствии с установленными требованиями составлять и оформлять разные виды служебных и процессуальных документов, осуществлять правку и редактирование служебного документа. Владеть: - современными технологиями составления процессуальных и служебных документов, языком официально-делового стиля речи. | 00.000 Юрист |
| Тип задач профессиональной деятельности: экспертно-консультационный | |||
| Задача профессиональной деятельности: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов. | |||
| Объект или область знания: общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка | |||
| ПК-5 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Способен объяснить и интерпретировать сложные нормы права, применимые к конкретному виду юридической деятельности, и давать квалифицированные юридические заключения на основе своих знаний. Способен выявлять возможные риски и последствия при различных вариантах действий, давая обоснованные советы и консультации клиентам о том, как избежать потенциальных проблем. | Знать: - положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки, основы процесса консультирования физических и юридических лиц и правила работы с заявлениями физических и юридических лиц. Уметь: - выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, готовить юридические заключения. Владеть: - основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности. | 00.000 Юрист |
| ПК-6 Способен участвовать в проведении юридической экспертизы, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | Способен проводить анализ нормативных актов и юридических документов, выявляя возможные уязвимые места и положения, которые могут способствовать коррупционным проявлениям. Участвует в проведении юридической экспертизы, оценивая юридические документы, контракты или процессы на предмет наличия положений, которые могут создать условия для коррупции. | Знать: - методику проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных юридических документов, методику проведения антикоррупционной экспертизы, признаки коррупционного поведения. Уметь: - проводить юридическую экспертизу нормативных актов и иных документов, выявлять коррупциогенные факторы в нормативных актах. Владеть: - навыками проведения юридической экспертизы нормативных актов и иных документов, навыками подготовки заключений по результатам проведения юридической экспертизы. | 00.000 Юрист |
Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 154.0 часа(ов).
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 22 |
| лекции (Л) | 22.0 |
| практические занятия (ПЗ) | 0.0 |
| семинары (С) | 0.0 |
| лабораторные работы (ЛР) | 0.0 |
| Самостоятельная работа (СР, всего), | 120.0 |
| Промежуточная аттестация | 12 |
| Общая трудоемкость | 154.0 |
17.5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Анализ юридических ситуаций | Методика решения юридических кейсов Анализ фактических обстоятельств дела Выбор применимых норм права Правовая квалификация юридических ситуаций Формирование правовой позиции Оценка правовых рисков |
| 2. | Судебная практика | Значение судебной практики в юридической деятельности Анализ судебных актов Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации Правовые позиции Верховного Суда Российской Федерации Использование судебной практики при решении юридических задач |
| 3. | Комплексное решение профессиональных задач | Комплексный правовой анализ ситуации Подготовка правового заключения Разработка алгоритма защиты прав Подготовка комплекта юридических документов Представление и обоснование правовой позиции Решение практических кейсов |
| 4. | Комплексное правовое сопровождение | Анализ комплексной юридической ситуации Выбор стратегии правового сопровождения Подготовка комплекса юридических документов Взаимодействие с участниками правоотношений Оценка правовых рисков Комплексное решение профессиональной задачи |
17.5.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий
| № п/п |
№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля)) | Л | ПЗ | ЛР | С | СР | Всего |
| 1 | Анализ юридических ситуаций | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 2 | Судебная практика | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 33.0 |
| 3 | Комплексное решение профессиональных задач | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 29.0 | 34.0 |
| 4 | Комплексное правовое сопровождение | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 41.0 |
Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.
Семинары программой не предусмотрены.
Практические занятия программой не предусмотрены.
а) основная литература:
-Хазова, О. А. Юридическая техника. Искусство юридического письма : учебник для вузов / О. А. Хазова. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 169 с.
-Правовые основы юридического консультирования : учебник / С. В. Кобылинская, Л. Ф. Нетишинская, С. А. Куемжиева [и др.]. — Краснодар : КубГАУ, 2019. — 165 с.
-Конституционное правосудие : учебник для вузов / ответственный редактор Ю. В. Ким. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 394 с.
-Захарина, М. М. Юридическая техника. Юридическое письмо в практике судебного адвоката : учебник для вузов / М. М. Захарина. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 418 с.
б) дополнительная литература:
- Адвокатура и адвокатская деятельность : учебник для вузов / А. А. Клишин [и др.] ; под редакцией А. А. Клишина, А. А. Шугаева. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 604 с.
- Юридическая техника : учебник / под ред. В. М. Баранова. — Москва : Проспект, 2021. — 648 с.
- Иванова, Т. В. Деловая культура. Правовая аргументация : учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. В. Иванова, О. В. Никитина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 197 с.
- Судебная практика в современной правовой системе России : монография / под редакцией Т. Я. Хабриевой, В. В. Лазарева. — Москва : Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации ; Норма, 2017. — 432 с.
- Шульга, И. В. Правовые позиции Верховного Суда РФ : учебник для вузов / И. В. Шульга. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 164 с.
- Кудрявцева, Е. В. Юридическая техника: как написать судебное решение / Е. В. Кудрявцева, Л. А. Прокудина. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 259 с.
- Березкина, Т. Е. Организационно-управленческая деятельность юриста : учебник и практикум для вузов / Т. Е. Березкина, А. А. Петров. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 311 с.
- Кашанина Т. В. Юридическая техника : учебник / Т. В. Кашанина. — 2-е изд., пересмотр. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2011. — 496 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.
Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.
Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.
Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.
В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.
Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:
а) Каналы связи.
б) Компьютерное оборудование.
в) Периферийное оборудование.
г) Программное обеспечение.
д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.
Теоретическая часть материала учебной дисциплины отрабатывается на лекциях. На лекциях излагаются теоретические положения учебной дисциплины и раскрываются основы нормативного правового обеспечения. В процессе изучения учебной дисциплины упор делается на изучение нормативной правовой базы.
Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, привития навыков поиска и анализа учебной информации, умения участвовать в дискуссииях, а также с целью обсуждения других, наиболее важных вопросов учебной дисциплины и контроля успеваемости обучающихся.
Самостоятельная работа организуется в рамках отведенного времени по заданиям, выдаваемым в конце каждого занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов, методических пособий по их отработке и литературы. Самостоятельная работа проводится в следующих формах: систематическая отработка лекционного материала; подготовка к групповым и семинарским занятиям. В ходе самостоятельной работы обучающиеся получают консультации у преподавателей.
Практическая часть учебной дисциплины отрабатывается на практических занятиях. На практических занятиях развиваются умения работать с действующей нормативной правовой и методической базой; работать с правовыми базами данных, базами данных, а также формируются навыки реализации требований нормативных и методических документов, а также действующего законодательства .
Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.
Перечень тестов:
1. Какой из перечисленных документов является исковым заявлением?
a) Документ, содержащий требование к суду о защите нарушенного права
б) Документ, удостоверяющий личность истца
в) Документ, подтверждающий уплату госпошлины
г) Документ, содержащий решение суда
2. Какие из перечисленных действий относятся к стадии подготовки дела к судебному разбирательству?
a) Уточнение исковых требований
б) Проведение судебного заседания
в) Обмен состязательными документами
г) Вынесение судебного решения
3. Что из перечисленного является предметом доказывания по гражданскому делу?
a) Объективная истина
б) Юридические факты, на которые ссылаются стороны
в) Субъективное мнение судьи
г) Обстоятельства, известные общеизвестно
4. Какие элементы включает в себя структура юридического заключения?
a) Вводная часть
б) Описательная часть
в) Резолютивная часть
г) Мотивировочная часть
5. Какие из перечисленных документов являются процессуальными?
a) Исковое заявление
б) Кассационная жалоба
в) Доверенность
г) Протокол судебного заседания
6. Что включает в себя правовая экспертиза договора?
a) Проверка на соответствие законодательству
б) Оценка налоговых последствий
в) Исправление орфографических ошибок
г) Анализ рисков
7. Какие правила необходимо соблюдать при составлении претензии?
a) Указать реквизиты сторон
б) Приложить копии доказательств
в) Установить срок для ответа
г) Заверить у нотариуса
8. Что входит в обязанности адвоката при защите клиента?
a) Соблюдать адвокатскую тайну
б) Представлять интересы в суде
в) Проводить следственные действия
г) Давать правовые консультации
| Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Критерии оценки выполнения задания |
| Тестовое задание | Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации. |
- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно. |